Ki a fiatal építész, és hogyan nő meg
Tudod, hogy a híres elméletet, hogy a gyerekek nevelése, így nekik egy jó példa? Mark Mimra tervezése az épület a magasabb School of Architecture of Strasbourg, nyilván gondolt ilyen variánst oktatás fiatal szakemberek. Valóban, ha létre építészeti iskola, miért nem teszi magát példát követni?
Ma ENSAS - nem csak egy példa, hanem az alma mater, és inspirációt a diákok, mind a francia és külföldi. Rubik-kocka, üveg és fém, ENSAS - a legmagasabb koncentráció a tehetség meglepő munkakörnyezet és a vágy, hogy hozzon létre.
Arról, hogy milyen áramló élet belső iskola külső világ építészeti, valamint a különbséget az oktatási folyamatban a különböző országokban, ENSAS diák azt mondta Kevin Yurur Franciaországból, Taekvan Kim Koreából, Roman Belenky Oroszország és Maria Snegur Ukrajna .
- Számomra a szerelem a város - ez az első ok, hogy miért vagyok itt. Plusz, tudom, hogy egy nagyon fejlett ENSAS profilja urbanisztika és az építészet.
- Gyerekkorom óta szeretek rajzolni, és gyűjtsük össze a LEGO. Azt órákig összegyűjtése a különböző modellek detalek, hogy én. Architecture for me - ez egy módja annak, hogy játszani egy nagy LEGO. Nem egy konkrét cél, hogy Strasbourgba. Csak azt akartam, hogy tanulmányozza Franciaországban.
- Ez az első alkalom a 10. évfolyamon kaptam egy nyílt nap a Építőipari Akadémia hazájában, a PGASA. Az épület maga, a hangulat és az emberek annyira inspirált, hogy tudtam, hogy hol szeretnék folytatni tanulmányaikat, és mit szeretnék csinálni. Strasbourg jöttem egyszer nyelvi képzést, és azonnal beleszerettem ebbe a városba, így a kérdés, hol fog menni, ha megy, ne álljon.
- Úgy gondolja magát érvényesnek szakértők? Ha nem, mi hiányzik ahhoz, hogy hívja magát a szakmai?
- Nem, eddig nem tudok mondani, hogy én vagyok a szakértő. Nem elég gyakorlati ismeretek.
- Még ha tudom, hogy sokat az építészet területén, én még mindig nagyon messze van, hogy hívja magam a szakember. Tart gyakorlat, kompetencia. Architect - roppant nehéz szakma, mint mi folyamatosan emlékeztetik az iskolába.
- Biztos vagyok benne, az ereje és a tudás már munkába függetlenül most, de ösztönösen tudom, hogy továbbra is szükség van azok 1,5 év Mester és kommunikál a szakemberek és a kollégáim, hogy megértsék az architektúra több, és ennek következtében jobban meg hivatásukat. Bár úgy tűnik, hogy a fiatal szakemberek nagyobb valószínűséggel változtatni az építészet, hanem a tapasztalt építészek, mint a fiatal ambiciózusabb, és elméjük született abszolút lenyűgöző ötlet, hogy ők nem félnek, hogy ültessék át a gyakorlatba. Ezek a kísérletek, azt hiszem, nagyon szükséges architektúra.
- Magamat építész, mégis, mert már van egy ukrán diploma, de tartott hívj nem tudok: nincs elég gyakorlata, és talán a bizalom. Nincs határa a tökéletesség, mindig van hely a nő, ezért úgy döntöttem, hogy egy európai oktatási.
- Amikor építész megszűnik egy gyakornok?
- Mikor kezdődik elvileg képes megérteni az embereket.
- Én is csak az úgynevezett kora 40-45 év. És így - ez függ a személy.
- Úgy tűnik számomra, amikor a projekt végrehajtása. Ez olyan, mint hogy elveszíti a szüzességét.
- Mit vágynak szakmailag? Ki tudja hívni „építész-szuperhős”?
- Építész-szuperhős - egyértelműen Peter Zumthor. Ami a törekvések, az építészet akarta megváltoztatni a társadalmat, annál jobb.
Vidéki kápolna, Peter Zumthor
- Elmegyek, hogy nyissa meg az üzletet. De meg kell először menni hosszú utat a fejlődés. Építészek szuperhősök számomra - ez Savioz Fabrizzi és Bijoy Jain.
- Célom - ahhoz, hogy az építészet megértéséhez Oroszországban és segít orosz építészet, hogy egy par európai, amerikai építészet, hogy az orosz szakértők értékelték, valamint a tengerentúlon. Nem tudok egy építész-szuperhős, aki már volt példa számomra mindenben, úgy tűnik számomra, hogy minden építész legyen szuperhős az embereket, akiknek ő épít. És szeretem a munkáját Szergej Choban, Wowhouse Office teszi a jó projektek, western számomra vitathatatlan vezetője - a Rem Koolhaas és természetesen a klasszikus - Frank Lloyd Wright és dogmái az építészeti tér.
Seattle-i Közkönyvtár Rem Koolhaas
- Szeretem a munkáját Mies van der Rohe, Frank Lloyd Wright, Zaha Hadid, Nimeyera Oscar, Renzo Piano, és a lista megy tovább. hanem Franciaországban, rájöttem, hogy tényleg ne próbálja utánozni senkit, vagy megpróbál létrehozni valami ilyesmi, akkor mindig követi a belső filozófia és „hallgat hely”.
James Charnley House Chicagóban, Frank Lloyd Wright
Zentrum Paul Klee Bern, Renzo Piano
- Van-e különbség az oktatás Oroszországban / Ukrajna / Korea és Franciaország?
- Franciaországban a pedagógusok motiválása már gondolni a filozófia, a koncepció a projekt, azt hiszem, hogy itt a diákok az úgynevezett „gyakorlat”, amely, sajnos, nem elég nekünk. Míg Ukrajnában, ez ad egy nagyon jó alap kezdeni, de a francia diákok kell kielégíteni ezzel a tudással az iskolán kívül.
- Ez egyszerű: rossz az oktatás / jó oktatás. De komolyan, az orosz tanított kell csinálni, és Franciaországban például tanítják gondolkodni. Azt hiszem, ha megtanultak gondolkodni, mindig megtalálja a módját, hogyan kell csinálni.
- Azt lehet mondani ugyanezt a Koreai hogy a regény mond Oroszországban. Franciaországban a kérdésfelvetés megalakult a „miért” Koreában van szó, hogy „hogyan”.
- Az Ön véleménye szerint, mi a szerepe az építész és az elvárások a fiatal szakemberek a modern szakmai társadalom?
Taekvan Kim és Maria Snegur:
- Azt hiszem, még az új és friss ötleteket. Várjuk, hogy mi lehet valahogy javítani életet építészet.
- Számomra a legjobb jutalom az építész - nem Pritzker, és ha találkozol egy vagy két év egyik vevőjének, amelyek segítségével tervezte a villa, és azt mondja, hogy ő is szívesen él a családjával van. Ez a szerepe az építész.