Az absztrakt kör ülésein az általános iskolákban
Foglalkozás kör kézműves fiatalabb diákok
Témát. Kallantyú (origami)
Célkitűzés: A tanulmány a művészettörténet origami; az ismétlés a tudás a hazai és a vadon élő állatok; termelés a dal „Country udvar”.
Célkitűzések: Fejleszteni a finom motoros készségek kezek fejleszteni művészi ízlés, jó szem, gondoskodás; tanítani a szakterületen az összecsukható alapvető formája „háromszög”; ismeri geometriai fogalmak; oktató munkát a tanár csapat.
Felszerelés: olló, táj lapos, pályázati anyag (nap, fű, felhők, virágok, geometriai formák), demonstrációs kutyát.
vázlat
I. Szervezeti kérdések.
Ellenőrzés munkahelyen.
Tanár. Ma fogunk foglalkozni a művészet origami. Origami született sok évszázaddal ezelőtt Japánban. Origami - a szakterületen összecsukható számadatok a papírról. A szó origami japán nyelven azt jelenti: „hajtogatott papír”. Ma origami részt a felnőttek és gyermekek sok országban. A szokásos origami hajtogatott papírlap ezer különböző számok. És ez a művészet tesz bennünket varázslók. Végtére is, veszünk egy egyszerű, szögletes darab papírt, hajtsa, és mi fog semmilyen adat (tanár hozzáteszi ábrán).
- Gyerekek, mit kaptam?
Tanár. Ez így van, hogy milyen más állatok tettem a technika origami. Oszthatjuk őket két csoportra. Mi az? (Gyermekek reagál.)
- Igen. Jól van, ez a hazai és a vadon élő állatok. És egy kisállat segít pásztor őr egy birkanyáj vagy ménest?
Tanár. Jobb. Nézzük az összes válik varázslók. Képzeljük el, hogy ez egy erdei tisztáson, ahol a legeltetési állományt. És hű éjjeliőr, aki? Kitalálni. Morgott élő vár,
Feküdtem az egész ajtót.
Két érmet a mellét,
Jobb nem mehetünk be a házba. (Kutya).
Tanár. Mi most csinál egy műveletet a másik után.
Elosztja háromszögek előre elkészített.
Tanár. Srácok, van, hogy minden szép, meg kell emlékezni a következő szabályokat:
1. Minden végrehajtandó műveletek az asztalon.
2. Meg kell dolgozni a csend.
3. Vegye figyelembe a biztonsági (mondja az alap ütés biztonság).
III. A gyakorlati rész.
Tanár. Tehát fiúk, munkára. Minden cselekedetünk követni, miután a parancs: „Ne, mint én.”
Vegye mindent, ami az ilyen terek (minta látható), tedd elé, mint ez (bizonyítja).
1. Jelölje meg a függőleges átlós egy négyzet papírlapra.
2. Hajtsa be a felső és az alsó sarkokat, hogy a cél átlós.
3. Hajtsa a munkadarab felét.
4. Hajtsuk a jövőben le a kutya fülét.
5. Hajtsa vissza felső sarokban origami.
6. Döntetlen a pofa és a kutya készen áll.
1. Jelölje meg a függőleges átlós egy négyzet papírlapra.
2. Hajtsa be a felső és az alsó sarkokat, hogy a cél átlós.
3. Hajtsa a munkadarab felét.
4. Hajtsuk a jövőben kutya füle le
5. Hajtsa vissza felső sarokban origami
6. Döntetlen a pofa és a kutya készen áll.
- És most, emberek, akkor elhalasztjuk a munka és a pihenés, nem él a kezünkből.
Ez az asztalon személy,
És ha a lábak felfelé,
Mi történt? Horns!
- Bravó! És most lássuk, melyik geometriai alakzatokat tudjuk használni a szem és az orr kutyát.
- Ami megfordult mindenki egy csodálatos kutya. Csináljunk egy kiállítást a munkát.
Tanár. Szeretném neked és azt hittem, vissza az elejére osztályok, és eszébe jutott, milyen országban született a szakterületen origami? (Japánban).
- Mit jelent ez a szó origami! (A hajtogatás a papír.)
- Tetszett, hogy hajtsa papír játék? (Igen!)
- Ez így van. Én is élveztem veled dolgozni. Srácok, ezen mi osztályok tanulunk, hogy más állatok és sok más játékok.
Tisztító munkahelyen.
- A foglalkozás alatt. Köszönöm mindenkinek a munkát.