A tehetséges gyerekek fogalma, osztályozása, a problémák
Olga KREBEL
A tehetséges gyerekek: koncepció, osztályozás, problémák
Alapítvány az úgynevezett jelenlétét az emberi természetes tulajdonságai, amelyek előfeltétele a fejlesztés kiemelkedő képességét. Szinte tehetség férfi ítélik a magas szintű tudást.
Megkülönböztetni az általános támogatás és a különleges formákat. Az általános ellátottság megérteni bizonyos általános fejlettségi szintjét az emberi személyiség, amelyre jellemző a nagy kapacitást a szellemi tevékenység, a hangsúlyos vonásait temperamentum, sajátosságai és mély érzések, az eredeti funkciók a kreatív tevékenység, és így tovább. D. A speciális típusú tehetség megérteni a magas fejlettségi szintjét minden egyes , izolált erő, amely nem szükségképpen jár a magas teljes fejlesztési az egyén. Például, egy személy lehet kiemelkedő emléke, messze felülmúlva az összes e megnyilvánulásai memória, amely figyelhető meg más embereket, és ugyanabban az időben, hogy fejlesszék az értelem, hogy az átlag alatti; lehet, hogy egy kiváló hallása és ugyanabban az időben, az alacsony szintű zenei kultúra, és így tovább. d.
Talent egyik vagy másik területen nem lehet alapja csak egy különleges tehetség. mindig megköveteli a magas szintű fejlesztése több egymással összefüggő képességek. Például egy tehetséges zenész, de zenei hallása, általában van egy magasan fejlett ritmusérzék és a zenei formák, finom esztétikai ízlés, alkotó képzelet, fogékonyság.
Mondat - „tehetséges gyerekek” (csodagyerek) jelöli egy bizonyos kizárólagosságot.
A tehetséges gyerekek - gyerekek. túlszárnyalva társaik fejlődését.
Sok féle osztályozási tehetséges gyerekek. Adjunk néhány közülük.
A következő típusú tehetség:
• A gyakorlatban különösen lehet megkülönböztetni tehetség kézműves. sport és szervezeti.
• A kognitív tevékenység - a szellemi ajándékok különféle függően lényegi tartalmát a tevékenységek (tehetség terén a természeti és a humán tudományok, a szellemi játékok, stb.)
• A művészeti és az esztétikai tevékenységek - koreográfiai, színházi, irodalmi, költői, képi és zenei tehetség.
• A kommunikatív tevékenységek - a vezetés és a vonzó tehetség.
• És végül, a lelki-értékes tevékenység - tehetség. ami abban nyilvánul meg, az új szellemi értékek és a szolgáltatás az embereket.
2. gyerek. elért kiemelkedő siker bármilyen tevékenység,
3. gyermek nagy kreativitás (képesség kreativitás).
gyermekek magas aránya a különleges vizsgálatok intelligencia ( „IQ”);
Gyermekek magas szintje a kreativitás;
gyerekek, akik elérték a siker minden területen (a fiatal zenészek, művészek, matematikusok, sakkozók) - gyakran nevezik tehetséges;
gyerekek, jó tanulók iskolai (egyetemi tehetség);
I. Gyermek gyorsított szellemi fejlődését.
II. Gyermekek korai mentális specializáció
Ezek a gyerekek. aki abban megegyeznek, hogy a társaik, az általános szintű intelligencia, talált egy különleges hajlam adott tantárgy (tudomány és technológia). Előfordul, hogy a hatálya kognitív érdekek kívül az iskolai tananyag.
III. Gyermekek bizonyos jeleit kivételes tehetség
Problémák a tehetséges gyermekek:
1. Hostility az iskolába, mert nem érdekes, unalmas.
2. Passion komplex tevékenység, ahol nincs utazás, ennek következtében nincs kommunikáció, és az eredmény gyakran magányos bizakodó.
3. Merülj filozófiai problémák. élet és halál, a túlvilág, a vallási meggyőződés.
5. A törekvés a kiválóság, a perfekcionizmus.
6. A értelemben az elégedetlenség, a nem megfelelő önértékelő (komplexek vagy megalománia)
7. felfújt irreális cél.
8. túlérzékenység kritika.
9. A nagy szüksége figyelmét.
A fejlesztés a gyermekek zenei képességeinek óvodáskortól a zenei terület fejlődését gyakran volt az egyik legnagyobb kihívás a tanárok óvodai intézmények. A fejlesztés a zene.
Testoplastika óvoda art-esztétikai nevelés egyik vezető helyen az oktatás tartalmára és az oktatási folyamat óvodai intézmények.