Cikk a dolgozat - gondolkodás - „tanár-hivatás - quot, ingyenesen letölthető,
„Tanár-hivatás”
Gyerek voltam szerettem játszani iskolába. Coming iskola után haza, én fordult a hallgatói tanár. Tanítványaim hallgattak babák, babák, plüssállatok. Még akkor hűen tartotta a folyóirat, notebook és ellenőrizte azáltal, hogy a mutató a kezében, elmagyarázta nekik az új anyag. Az anyag, amit mondtam a tanár. Anya, engem figyel, szokta mondani: „Van egy növekvő jövőbeli tanár.” De nem veszi komolyan ezeket a szavakat, én csak játszottam. Telt az idő. Saját szenvedély szerelem volt.
Gyakran felmerül a kérdés, hogy mi legyen a modern tanár. Sok választ. Azt hiszem, először is meg kell szeretni a gyerekek. Mind: zajos és csendes, engedelmes és szeszélyes, tiszta, ápolt és rendetlen, szép és nem túl sok. Az egyszerű okból, hogy azok - a gyermekek. A tanár nem lehet tisztességtelen, barátságtalan, kegyetlen ember, mert a legtöbb gyermek fáj az igazságtalanság.
Eredményes tanárok a folyamat érdekli. Ő nem aggódik a részeredmények. Ő érdekelt változik a gyermek és a tanár meglepve és örömmel ezekkel a változásokkal. Gyermek bízik, amit igazán érdekes tanár.
Mit kell tudni, és képes legyen egy jó tanár? Persze, meg kell tudni, hogy a pszichológus, hogy megértsük a lélek és a gyermek képes legyen tegye fel magának a kérdést: „De ez mindig jobb? Ha a tanár közömbös, hogy a gyermek belső világának, az érzéseit, akkor nincs helye az iskolában, annak ellenére, hogy tudja a témát.
Ezen kívül minden tanár kell követnie az alapvető posztulátum pedagógia. Például, az egyik közülük: „Soha ne mondja beteg gyermek az ő szülei, akkor is, ha megérdemlik.”
A jó tanár kell egy modellt az oktatás és a kultúra a viselkedés; durva kiabálás sértéseket iskolában nem megengedett. Észrevettem, hogy a sír néhány gyermek nem reagál semmilyen módon, más sikoly megijeszti. Néhány használják kiabálva otthon, mások nem. De az első és a második esetben, a kiáltás haszontalan és csak az okoz negatív reakciót. Azt is nehéz elképzelni, hogy egy tanár birtokolja a rossz kultúra a beszéd, nem tudta, hogyan kell értelmesen kifejezni gondolataikat.
A tanár lépést tartani az idővel, hogy dolgozzon az innováció, az információs - kommunikációs technológiák a nevelési folyamat, a különböző módszerek, technikák, folyékonyan kell beszélnie az oktatott anyag. De a legfontosabb, meg kell egy nagy ember. Meg kell hagyni mögött negatív küszöböt az iskola, és a gyerekek szállítására és vesd el a jó, intelligens, örök, nem számít, milyen nehéz volt a lelke. Jól tenné, ha felidézzük a népi bölcsesség formájában közmondások és mondások: „Mivel a hívást, így a visszhang.” Rajtunk múlik, amit mi már reagál a közeljövőben. Félünk a jövőre gondol, talán gondolni, hogy kik vagyunk, és hogy ki, mit akarunk.
Seneca mondta: „Mások tanítása, megtudjuk magunkat. ”. És mindaddig, amíg a tanár a vágy, hogy tanulni, és tanulni, akkor megfelelően kell ambíciószinttel állítani az időt és a társadalom számára is.
Őszintén remélem, hogy a tanár a 21. században végre lesz egy elismert és megtisztelő címet hazánkban. Elkötelezettség mértéke, amely elválaszthatatlan az emberek ennek a speciális, előbb vagy utóbb, akkor méltán becsült jövőbeli társadalomban.