Ami a képzés hatékonyságának
Az oktatás hatékony a következő feltételeket:
- van egy világos cél és a motiváció a tudás megszerzésére
- barátságos hozzáállása a nővérek, hogy a diákok (betegek és családok)
- létre összefüggést új információk és tapasztalatok és ismeretek
- kötelező gyakorlati feldolgozását az elsajátított ismeretek
A diákok jobban megértsék és ne feledd, ha testvér:
- kommunikációs technika hatékonyan használják
- Azt, bármit mondasz neki, vagy kérdezze neki
- Arra utal, hogy nekik türelmesen
- dicséretet az eredményeket az oktatásban
- Beletelik egy kis szünetet, ha rosszul érzi magát, vagy ideges valami miatt.
Mit tanítanak a betegek és (vagy) a családjuk és hogyan csinálják, számos tényezőtől függ, többek között a korábbi ismeretek, tapasztalatok, tanuláshoz való viszonyát.
Képzési, hogy hatékony legyen, azt figyelembe kell venni a három tényező:
1. Desire, tanulási készség,
2. A tanulási képesség
3. a környezet
1. Vágy és tanulási hajlandóság függ egyrészt a mentális képességek a diák, amely lehetővé teszi számára, hogy összpontosítson, és megérteni az új anyag, másrészt a figyelmet. Ha valaki nem tud fókuszálni, a képzésre kell halasztani vagy törlik. Szorongás, fájdalom, fáradtság, éhség, szomjúság, hideg - mindez hátráltatja a folyamatot a képzés és a speciális képességek testvér.
Tervezésekor képzés, ápoló kellene mérnie a beteg vágy és hajlandó tanulni.
2. A tanulási képesség és függ a fejlettségi szintet (gyermek, idős, stb.)
Megkezdése előtt a képzés, testvér kell mérnie a fejlettségi szintet a kognitív képességek az ember választani az utat a tanulás, megfelelő fejlettségi szintjét. Fontos kritérium értékelésének a képessége, hogy megismerjük az ember életkora, fizikai állapota (gyengeség, kimerültség, stb.) ahol tanulás lehet lehetetlen vagy nem hatékony, hajlandóság kommunikálni, mozgástartomány, a fokú mobilitás stb
3. A beállítás is az egyik legfontosabb feltétele a sikeres tanuláshoz. Mivel a tanulási nővére meg kell becsülni a hallgatók száma (csoportos képzés nem mindig hatásos), hogy szükség van a magánélet, a levegő hőmérséklete, világítás, zaj, szellőzés, bútorok.
Beteg oktatás és (vagy) a rokonai csak akkor lehet hatékony, ha a húga ismeri és megérti, hogy fontos minden szakaszában a képzés (tanulási folyamat). Ezek a lépések a következők:
- Pontszám betegek kiindulási ismeretek és készségek, és (vagy) a rokonai
- célok meghatározása, a tervezés a tartalmát, módszereit és tanulmányi területeket
- tanulási eredmények értékelése
Selejtező alapvonalra.
Értékelése alapvonal magában azonosítására meglévő emberi tudás és készségek, valamint a kapcsolatos információkat, hogy meg kell tanulnia. Az értékelés során figyelembe kell venni olyan tényezőket, mint az életkor, az oktatás és a tudás, a jelenlegi egészségi állapota, a jólét és az orvosi diagnózis. Ezzel az előzetes értékelést, meg kell tudni: szenvedő betegek bizonyos betegségek, szükség lesz nagyon speciális készségek fejlesztése, például mint a gombolta gombok, amivel a cipő, étkezések stb
Célkitűzések meghatározása, a tervezés tartalmát és hatályát képzés.
A téma lehet tanítani minden, és (vagy az összes) szakon. A készítmény célkitűzések végrehajtása során az ápolási folyamat kell összpontosítani három tanulmányi területen. Ugyanakkor kapcsolatos célok az oktatás, az úgynevezett viselkedési. A készítmény a célok tükrözik, amit a beteg kell tenni eredmény elérése. Célok mérhető legyen.
Nos, a cél három részből áll (Meijer, 1984)
- hogy majd a beteg (például „át kell mennie”, „tudnia kell”, „képesnek kell lennie arra, hogy”, stb) - az eredmény
- időkeret: dátum vagy idő intervallum - „teszt” (például „után 20 perccel reggeli”, „egy hét”, stb)
-akik és (vagy) segítségével néhány eszköz segíti - „állapot” (például „segítségével az oktató”, „mankó” saját „és hasonlók).
Egy példa a készítmény célkitűzések területén pszichomotoros tanulás lehet, „Ivan kell mennie 50 méter naponta, reggel egyedül.”.
Kialakítani a tanulási célokat a kognitív területen, használjon igéket, amelyek tükrözik a gondolkodás tevékenységét: „Ivan Petrovics megérti, miért kellene korlátozni folyadék és só a diéta.”
Amikor a célok kitűzése az érzelmi szféra a tanulás segítségével ige, ami érzéseket, reakciókat és értékelése a betegek különböző jelenségek: „Ivan Petrovics megfelelő választ a jelenléte Kolosztőmia.”
Nővér kidolgozására van szükség az egyéni tanulási tervet minden betegnek. Például egy testvér együtt a beteg akut cerebrovascularis esemény, amellyel kapcsolatosan a jobb lábát, miközben stabil, míg a jobb oldali nem működik, a képzési terveket a következő: „Ivan Petrovics kell ruhát egy hét alatt a saját.” Ebben az esetben, az első, úgy gondolják, hogy megtanulja, hogy viseljen nadrágot, cipőt, és akkor is csak a végső fokon - ing, mert a beteg úgy véli, hogy ez a legnehezebb neki.
Végrehajtása a képzési terv.
Performing terv elkészítéséért, a nővére meg kell választani a megfelelő időben a képzés, ha a beteg tudja, hogy az információs leginkább. Képzés folyik, ha a húga elég ideje, és a beteg jól érzi magát, és nyugodt, és kényelmes környezetben. Egyébként el kell halasztani képzést. Ha a beteg ideges, hogy nem tud olyan műveletet, amelyhez tanítják, meg kell ajánlani neki egy kört ki, megmutatva a nyugalom és a türelem.
Oktatási betegek, lehetséges, hogy egy speciális szakirodalmat számukra. Hangsúlyozva a fontos információkat, a nővére segít a személy összpontosítani számára fontos információkat hozzá.
Meg kell kérni őket, egy csomó kérdést, és a betegek bizonyítani a tudást és készségeket, hogy már elsajátította. Meg kell fenntartani a tanulók érdeklődését az anyagot. Tanítás, meg kell bizonyosodni arról, hogy a betegek és (vagy) a közeli helyesen értelmezte a továbbított információ. Ebben a tekintetben, a nővére a tanulási folyamat rendszeres időközönként ellenőrzi és értékeli, hogy mennyire hatékonyak a tanulás, kérve a beteg konkrét kérdések nyílt választ, és látta, hogyan teljesít az új ismeretek. Azokban az esetekben, amikor a húga átviteléhez szükséges nagy mennyiségű információt, meg kell osztani az üzenetet több részre, kérve a beteg rendszeresen, hogy ő megértette húgát. Összefoglalva, a rövid, akkor ismételje meg az összes információt.