Gyermek beszéd, mint egy tárgy tudományos tanulmány
Az elmélet a veleszületett nyelvtudásra
Holm Noam (Chomsky), amerikai nyelvész és társadalmi aktivista.
Dan Isaac Slobin tiszteletbeli professzora pszichológia és a nyelvészet, a University of California, Berkeley. Ő is sokat tettem, hogy a tanulmány a nyelvtanulás gyermekek, és az ő munkája bebizonyította, hogy fontos a határokon nyelvi összehasonlító tanulmány nyelv és pszicholingvisztikai egészére.
Kognitív elmélet a nyelvi fejlődés
Tanulás elmélete, amely abból adódott ellenzéki audiolingvalnomu módszer. K. t. Körülbelül. i. Ez magában foglalja struktúrájának megértése nyelvet tanulók (amelyek szükségesek a magyarázatot), és az ezt követő intenzív képzést, így a beszéd készségek
Képviselői ezt az elméletet (J. Brunner, U.Rivers) alapján a képzés elve tudat, és hirdessétek az szükségessége magyarázza a funkciók a jelenség a vizsgált idegen nyelven
Szemiotikai. elmélet nyelvi fejlődés
Szimbólumok elsősorban célzott, és nem spontán. Ők képviselik által elfogadott egyezmény emberek egy bizonyos fokú feltételrendszert. Egy remek hely egy szimbólum vesz axiológiai, értékelő komponenst. A szimbólummal kommunikál egy személy magatartása bizonyos természeti jelenségek, a társadalom és a kultúra.
E. Kasssirer (1874-1945). Ő alapozta meg a szemiotikai megközelítés kultúra kutatás.
2. Töltse ki a táblázatot
Az energia az alapja a nyelv, amely egy úgynevezett beszéd légzés.
A folyamat során a beszéd jelentősen növeli a funkcionális jelentősége a kilégzési fázisban. A program megkezdése előtt a beszéd többnyire gyors és mélyebb, mint a többi, lélegezni. Beszéd belélegezni az orr és a száj, és a folyamat a beszéd kilégzési légáramlás csak a szájon keresztül. „Speech” lehelet jellemzi egy adott térfogatú levegő, amely biztosítani tudja a karbantartási nyomás alatt szalagkapcsolatokat
A membrán a legfontosabb izom, amely szabályozza a légzés.
Légzési és hang a rekeszizom, a tüdő, a hörgők és a légcső, a hangszálak. A membrán egy izom-ín képződését, funkciója van elszigetelten a hasi mellüregben. Ez által beidegzett motoneuronok I-III, a nyaki gerincvelő szegmenseket.
Torok felső beköltözik az orrgarat lemegy a nyelőcsőbe. Továbbá a légcső a nyelőcső, hogy nyeléskor a gégefő bezárul, míg hangképzés kommunikál a szájüregben és a garatban. Ez elszigetelt kártya 3: a felső rész - orrgarat a kommunikáció az orrüreg és az üreg a fül (az Eustach-kürt). Nyelés és a beszéd hang kialakulása miatt a mozgás a lágy szájpadlás, hogy elválik a középső része a torokban, amely érinti a hangszín a hang.
oropharynxban - kommunikál a szájban (torok), és az egyik fő hang rezonátor. Alsó hipofarinx osztály részt vesz a cselekmény nyelés, légzés, hang kialakulását és beszédhangok. A gége funkcionálisan szorosan kapcsolódó lágy szájpadlás, különösen a nyelv, egy izom kialakulását, amely fontos szerepet játszik a tervezés beszéd (hangnem) hangok
Voice képződik közvetlen bevonásával a gége. Külső gége- izmokat erősít a gége egy bizonyos helyzetben, és mozgassa fel, le, hátra. Belső torokizmokat alkotják a vokális redők és a hangerő változása a gége.
A fő üreg az emberi hang van: a garat, szájüreg, orrüreg annak orrmelléküregek.
Végrehajtási motoros feladatokban, amely részt vesz a végrehajtásában csuklós szerkezet van alkalmazva szélsőséges változékonyság (labilis), a funkcionális állapot az egyes izmok és az izomrostok, amelyek egy adott izmos szerv.
A fő szerepet a kiejtése beszédhangok játszik az izmok, a nyelv és az ajkak izmai van szó, az arcon, az izmok, hogy emelje fel az alsó állkapcsát. Nagy hatással van a pontosság artikuláció, és ennek következtében a beszédérthetőséget befolyásolja a felületi és mély izmok, a nyak, a torok, az izmok a hangszálak és a rekeszizom
3. Töltsük ki a táblázat „Funkciók a központi osztály a hangképző”