A fő formája a tudományos ismeretek
A főbb jellemzői a tudományos ismereteket.
1. A felfedezés az objektív törvények a valóságot. A cél a tudományos ismeretek - az objektív igazság.
2. Science középpontjában egy olyan kiviteli alakot a gyakorlatban a
3. Az eredmények tudományos ismeretek - egy integrált rendszer a fogalmak, elméletek, stb
5. Tudomány működik ideális tárgyak
6. tudomány művelése igényel speciális készítmény a tárgya a megismerés
7. Science generál ismereteket módszerek tudományos ismeretek, azaz a módszertan
A tudás két szintje van: elméleti és empirikus
Emperichesky teoreticheskiyurovni és a tudományos ismeretek
Empirikus (az gr emreiria - tapasztalat) tudásszintjének - a megszerzett tudás közvetlenül a tapasztalat racionális feldolgozási tulajdonságok és kapcsolatok a tárgy ismert, mindig az alapja használt alapja az elméleti szinten znaniyanya.
Az elméleti szinten - ez a tudás nyert absztrakt gondolkodás
alapformája a tudományos ismeretek
Az alapítvány minden tudás, minden tudomány tényszerű vagy konkrét tények Tény nevezzük egy eseményt, egy jelenség, amely folyamat zajlik objektív valóság és a vizsgálat tárgya az a tény, hogy a javaslat rögzíti a tapasztalati tudás
A probléma - elméleti vagy gyakorlati kérdés, hogy kell megoldani. tanulmány és kutatás a görög nyelv, ez a kifejezés azt jelenti: az akadályok, nehézségek, kihívások
A lendület létrehozására egy tudományos problémát, van-e új bizonyítékok, amelyek a gyakorlatban, nem fér bele a már meglévő tudást, és ezért van szükség azok magyarázatát az új ötletek
Reflection az objektív valóság és a beállítási gyakorlati célok az ember előtt, a szerves egységet, meghatározza a gondolatok és a helyét a mozgás az emberi tudat így az ötlet aktív közepes kapcsolat a fejlesztés a valóság, új formáinak megteremtése valóság, hogy korábban nem létezett
Így a tudomány az ötlet végző más szerepet Nemcsak Összefoglalva a tapasztalatokat a korábbi tudás fejlesztése egy adott iparágban, és az az alap, amely a tudás szintetizálja az egyes integrált rendszer ötletek gyűjtésére szolgál aktív heurisztikus elvek magyarázza a jelenséget, hogy új utakat találni probleem megoldások .
Egy hatalmas szerepe van a tudományos ismeretek fejlődésének játszik forma elméleti gondolkodás, mint egy hipotézis hipotézis - egy tudományosan megalapozott gyanúja, hogy létezik a jelenség a belső szerkezete és funkciója a jelenség okainak és a fejlesztés, a jelenség a valószínűsége, amely a jelenlegi szakaszban örvény a termelés és a tudomány nem lehet kipróbált és bizonyított hipotézis egyfajta valószínűségi tudás, mert ez egy kifejezés, amelynek igazság és a hazugság még nem állapították meg.
Az elmélet - ez egy olyan rendszer általános ismerete alapvető tudományos ötletek, törvények és elvek, amelyek tükrözik egy bizonyos része a világnak, valamint anyagi és szellemi tevékenység az emberek az „elmélet” kifejezést tág értelemben gyakran egy elmélet, hogy megértsék az emberi megismerés általában, ellentétben a gyakorlatban vagy az aggregált valószínű tudás, szemben a hipotézis, és az idő egyszerűen gyűjteménye ítéletek egy adott tudományterület Sroknnya. Termіn „tudományos elmélet” használják szűkebb értelemben - mint egy meghatározott fogalmak és ítéletek tekintetében a domain, ami egy igazi, pontos ismerete a rendszer bizonyos logikai elvek
Tudományos tények genetikailag rokon gyakorlati emberi tevékenység. A mindennapi tapasztalatok a választás tények alkották az alapja a tudomány. A nagy szerepe van a fejlődés és felhalmozódása a tények, különösen a természettudományok, mindig játszott megfigyelések és kísérletek.
Módszerek a tudományos ismeretek
Megfigyelés - céltudatos, tervezett, szisztematikus folyamat észlelés a tárgyak, jelenségek abban a formában, amelyben léteznek természetben és a társadalomban in vivo. Tudományos megfigyelési sajátos: ötlet, előre kialakított terv, egy konkrét cél, a különleges eszközök és műszerek, nyilvántartás, stb Megfigyelés nem biztosít beavatkozás a folyamat alatt tanulmány. Ezt a hátrányt kiküszöböli az kísérletben.
Kísérlet - koncentrált tanulmány a jelenség a célra kijelölt és pontosan elszámolni körülmények között, ahol lehetőség van az előrehaladás figyelemmel kísérése, a változás és aktívan befolyásolja azt különböző eszközökkel a kísérlet során széles körben használt különböző eszközök, szerszámok, speciális eszközök, számítógép tehnika.Eksperiment lehet ismételni ez egy hatékonyabb módszer a tudományos kutatás, amely lehetővé teszi, hogy tanulmányozza, nem csak mi megragadja a szemet, de ez gyakran rejtett mélyén a jelenség.
A történeti módszer egy mentális reprodukciója a származási, a fejlesztés és a pusztítás egy adott témában, bizonyos feltételek mellett és a részleteket, ez a módszer feltárja a szekvencia kialakulása és fejlődése a vizsgált predmeta.Logichesky módszer - generalizált tükrözi a történelmi fejlődés a téma alapvető, szükséges csatlakozások és kapcsolatok. Logikus lett korrigálva megtisztítják a történeti véletlenek, beépítette az egyetemes.
Mindkét módszer dialektikus egységét, hiszen a történeti módszer nélkül lehetetlen egy bizonyos logikai általánosítás és logikai módszer tanulmány szerint elvégzett, a jogszabályok, ami maga a tényleges történelmi folyamatot semmi, mint az azonos történelmi módszert, csak megfosztott történelmi forma és a balesetek megelőzésére.
Szimulációs - valós vagy mentális lejátszási funkciók, funkciók és kapcsolatok a vizsgált tárgyat a speciálisan kialakított modellt annak érdekében, hogy tanulmányozzák. A modell célja mutat hasonlóságot bizonyos tekintetben az eredeti és eszközként szolgál a rögzítő ismert és új információt a témáról vizsgálták. Szimulációs használják nem csak a lehetőség, hogy megszerezze az új információ a témában a vizsgált, hanem mint egy olyan hipotézisek tesztelésére a tudományban.
Indukciós - az eljárás megszüntetésére az általános helyzet számos magán (ritkább) nyilatkozatok egyes faktov.Obychno két alaptípusa indukciós: teljes és nem teljes. Teljes indukció - megkötését bármely általános ítéletet minden tárgy egy sor (osztály) alapul véve minden egyes eleme a készlet.
Levonás - érvelés folyamat megy az általánostól a különös meneeobschemu.V speciális értelemben, a „levonás” kifejezés azt a folyamatot jelenti következtetési szabályok szerint a logika. Ezzel szemben az indukciós deduktív megbízható ismeretek a feltétellel, hogy az érték szerepel a parcellák. A tudományos kutatás, induktív és deduktív módszerek gondolkodási szervesen kapcsolódik. Indukciós emberi gondolat vezet a hipotézist, okairól és általános törvényei jelenségek; lehetővé teszi, hogy levonását közös kimeneti empirikusan tesztelhető hipotézisek vizsgálata, és ily módon a kísérleti bizonyítani vagy cáfolni.
Idealizációt - hatékony módszer a tudományos ismeretek elméleti állítások közvetlenül kapcsolódnak, mint általában, nem valódi objektumok, és idealizált alá képességét, hogy egy jelentős kapcsolat, a törvények és törvényszerűségek fejlődésük
Formalizálása - megjeleníti jelentős tudás szimbolikus formában. Ez hozza létre a pontos kifejezése gondolatok érdekében, hogy elkerülje a kétértelmű megértéséhez. Amikor a formális érvelés a tárgyak átkerülnek a működési síkja jelek (képletek). Az összefüggés jelzi helyettesíti kijelentéseket tulajdonságait és kapcsolatait a tárgyak. Formalizáltság elengedhetetlen tisztázni a tudományos fogalmak. Azonban a hivatalos eljárás - még a sorozatban, hogy tartsa - nem terjed ki az összes problémát a logika a tudományos ismeretek