Hogyan tanítsuk a gyermekek zenei három technikát
Zene a gyermekek többsége - tapasztal vidám, izgalmas és ünnepélyes. Az a tény, hogy a zene szép, és fejleszti a gyermek, senki sem vitatja. De véleményét, hogy ne csupán a gyermekek zenei, másik. Ebben az áttekintésben - a legnépszerűbb módszer a Suzuki, Kodály és Orff.
Zene a gyermekek többsége - tapasztal vidám, izgalmas és ünnepélyes. És a zene - ez közegben. Segít gyerekek tudják magukat, fejlesztése a koordináció, hogy kapcsolatba léphessenek jelentős felnőttek (szülők és nagyszülők) és a többi gyerek. Zene szabadságot ad: tud énekelni, bunkó lábak és karok, pihenni. A gyerekek szeretnek énekelni ugyanazt popevki: ismétlés, így az alapjait a nyelv és a matematika. Az a tény, hogy a zene szép, és fejleszti a gyermek, senki sem vitatja. De véleményét, hogy ne csupán a gyermekek zenei, másik. Ebben az áttekintésben - a legnépszerűbb módszer a Suzuki, Kodály és Orff.
Shinichi Suzuki: megtanulják, hogyan madarak
1916-ban, 22 évesen - éves Shinichi küldött Tokióba. Megáll a házban a Marquis Tokugawa és tanul hegedülni Koh Ando. Egy évvel később elhagyta Japán és belefog egy utazás a világ: Németországban, tanul a Karl Klinger nyolc hosszú év. Húsz évvel később, Suzuki kezdett dolgozni, mint oktató a School of Music Kunitachi, és 39 év tanórák hegedű otthon. Több mint egy életen át, Suzuki tette három felfedezések, amelyek örökre megváltoztatta az nézni a gyerekek és a zenei tehetségeket.
Az első felfedezése, Suzuki, látogatás egy hatalmas inkubátorba keltetés japán pacsirta. A tojások ezek a madarak énekét kerülnek a hatalmas meleg és csendes termeiben az inkubátor, hol vannak ugyanolyan feltételekkel, mint a fészekben. Csend van, kivéve egy hang - hangok a madarak - egy tanár, egyfajta madár Beethoven.
Suzuki Elképedésére jegyezni, hogy mindegyik fióka automatikusan megismétli a tanár dal. Azonban néhány nappal később, minden csaj, először egy egyszerű másolatát, kezd, hogy saját változatát az eredeti dal. Szakemberek - ornitológusok, megvárjuk, amíg mindegyik ilyen madarak rendelkeznek saját stílusát, majd választhat közül az új „tanár”, és a folyamat megismétlődik az elejétől.
"Csodálatos!" - gondolta Suzuki. - Ha még egy kis madár, agy kapacitása tanulni, akkor mi a helyzet a sokkal tökéletes emberi agy?! "
E reflexiók oda vezetett, hogy a második nyílás. Amikor Suzuki bejelentette, és a barátai úgy döntöttek, hogy nincs rendben a fejét. Shinichi lelkesen azt mondta mindenkinek, hogy ő fedezte fel: kiderült, minden japán gyerek tanul japánul!
Barátok és kollégák együttérzően megveregette a vállát, és azt mondta, hogy tisztában voltak vele .... „Nem, nem, nem! - kiáltott fel a Suzuki. - Ők tanulni, és ez csodálatos „, és a Suzuki jobb !. Mint Newton előtte, ő nyitotta meg teljesen nyilvánvaló dolog, hogy senki sem vette észre. A felfedezés az volt, hogy egy gyermek születik egy adott országban, automatikusan az év során - két mester hazájuk nyelvén. Ez azt jelenti, hogy minden gyermek agya képes megtanulni a több millió potenciális nyelvet. És nem csak az adott ország nyelvét, és egy speciális nyelvjárás az adott terület, ahol a morzsa született.
Nyitva Suzuki volt az a tény, hogy a rendszer, amely magában foglalja a hang, fül és az agy, egy tökéletes fénymásoló, így gyakorlatilag korlátlan lehetőséget, hogy megtanulják a dallam bármilyen nyelven. És nem számít, hogy milyen nyelvű kérdést: kínai, portugál, zenei, művészeti, vagy japán. Ez elég ahhoz, hogy jelölje meg a gyermek a megfelelő tanulási környezet és a megfelelő ösztönző, megtanulhatják semmit!
A harmadik nyílás a japán volt az utolsó elem a mozaik az ő módszerét. Amikor tükröződik a csodálatos képességeit a gyermek agyának, eljött a barátja, és megkérdezte tőle, hogy nem lesz képes tanítani a négy éves fia barátja hegedülni. Suzuki úgy döntött, hogy ez nem lehetséges, és bocsánatot kért, hivatkozva arra, hogy a gyermek még mindig túl kicsi, hogy tartsa a hegedű, mert arányos teste - ugyanaz, mint egy felnőtt basszus. Amikor az egyik balra, Suzuki rájött, hogy ő gondolkodás túl szűken. Csak azt mondta, hogy a gyerek túl fiatal ahhoz, hogy megtanulják, hogy hegedülni, bár ő maga korábban megállapította, hogy a háromévesnél fiatalabb, egy gyermek is zenét tanulni, és lesz egy nagy zenész. A lényeg az, hogy a hegedű túl nagy a baba, de miért nem tesz egy hegedű, egy megfelelő méretű neki?
Ihlette ezt az ötletet, Suzuki kezdett bütyköl kis hegedű. De hogyan tanítják a gyerekeket játszani velük? Suzuki rájött, hogy az oldat azt javasolja Lark csibék az inkubátorban. Az egész pont a másolás. Végtére is, a 95% -a soha nem fogja megtanulni énekelni rendesen, mert cseppentve gyermekkora óta: másolni - ez rossz. Megfosztották őket a fő képzési eszköz - utánzata.
Fegyveres kis hegedű és megértése tanítást kell megszervezni, Suzuki barátaihoz fordult, akik a gyermekek, és megkérdezte, hogy el akart küldeni, hogy a gyermekek megtanulják, hogy hegedülni.
Az első lecke Suzuki megállapított a hegedű és íj, valamint más játékokkal, és felkérte a gyerekeket, hogy jöjjön és játsszon velük. Ül a szoba közepén, Suzuki időről időre vette az egyik hegedű, egy tálcát, hogy az íjat és eltávolított egy feljegyzést. Ahogy az várható volt, a gyerekek egyesével elkezdte másolni a tetteiért. Aztán kezdett játszani két hang. Hasonlóképpen, a csibék, utánozva a madár - a tanár elsajátította a trillákat, gyerekek nagyon könnyen és természetesen kezdett hegedülni, ami lett a második „nyelv”. Így Suzuki létrehozott egy módszert, amely ma elterjedt az egész világon, és talált több tízezer követője és tanítványai, akik közül sokan váltak világszínvonalú zenészek.