Dance mozgás képzés alapján a burját körkörös táncot ehor

Manapság, a válság idején, az emberiség minden eddiginél keresik a módját, ki az állam az érzelmi instabilitás. Ezért az egyik olyan terület, hogy megoldást találjanak a konfliktusok, az alkalmazkodóképesség javítása a változó környezethez válik feltételeinek összehangolása és az emberi kapcsolatok. A tánc mozgás terápia fő kommunikációs csatorna kommunikációs - ez a motor áram. Mi aktiválja az áramlás a szervezetben, így, hogy volt egy spontán expresszív tánc. Dance folyamat lesz maga az élet, ahol az érzés beleszőve a koreográfia közötti kölcsönhatás táncterapeuta és a kliens (ek). dance elemek arra szolgálnak, hogy egyidejűleg mozog befelé jó szintre, és azon kívül - a szinten az interakció. A táncterápia összpontosít esztétikai elemek tánc kommunikáció - a ritmus, dinamika beszédmód és a zeneiség is használnak, hogy az érzelmi kifejezés, amelyre ez a kommunikáció zajlik.

Alapvető módszertani megközelítés:
A készítmény egy programot a tánc mozgás képzés következő módszertani megállapított eljárások.

Egyedi spontán tánc. tükrözve az egyedi stílust az egyes művész.

A diadikus tánc, amelynek teljesítménye a résztvevők tapasztalatot szerezzenek kölcsönhatás tekintetében nagyon eltérőek a karakter és temperamentumos személyiségjegyek, valamint a lehetőséget, tanul jellegzetes mintázata szoros érzelmi kapcsolatokat.

Csoport tánc. amelynek teljesítménye a résztvevők tapasztalatot szerezni több kölcsönhatások másokkal, és a többszörös visszaverődés magunkat másokban.

Csoport körtánc. amely tagjai tartozás érzését, tartozás, a közösség, a szolidaritás. Kinesthetic empátia (empatikus partner általi elfogadása tükrözés mozdulatai) nyújt egyedülálló élményt a „kapcsolat” egy személy egy másik kifejezés révén, valamint fejleszteni a képességét, hogy létrehozni és fenntartani egy kapcsolatot egy másik ember.

A ritmikus csoport aktivitását (ízületi mozgás a csoport alatt egyetlen ritmus). Közös mozgás ad okot, hogy az általános pozitív érzéseket a résztvevők.

Célzott válogatott dance kölcsönhatás téma
A nem-verbális rituálék elején és végén az osztályok. Elindítása különböző típusú visszajelzést nem ítélkező leíró visszajelzést a kreatív értelmezésének egy másik személy.

A képzés terén
Ez a képzés lehet alkalmazni a valós csoportok közötti 8-10 fő, vagy speciálisan tervezett képzési csoportok. Előnyös a heterogén csoport összetétele (nem, kor, nemzetiség, vallás, stb), mert ő volt az, aki adja a legnagyobb különböző módszerek és típusú válaszok, érzések, interperszonális kapcsolatok. A homogén összetételű képzési csoport javasolta, hogy abban az esetben, hogy a képzés során emberek mozgáskorlátozott, és abban az esetben, ha egy ilyen csoport összetétele szükséges nagyobb kohéziót és a bizalom a csoportban (például, ha a képzésben részt vevők - az emberek, akik hajlamosak a túlzott telítettség) . Köztudott, hogy homogenitását megvan a maga előnye: ilyen csoportok összetartó, kevésbé ellentmondásos, hogy a résztvevők sok támogatást, és jobb ellátás. A kiválasztás a csoport nem ajánlott dance képzettségi szint a résztvevők, mint a szempont kiválasztásának.

1. az önkéntes részvétel;
2. az elvet a állandóságának a készítményben;
3. Az elv az „itt és most”;
4. titoktartás;
5. elvének nyílt kifejezése érzések;
6. A felelősség elvét;
7. fő tevékenysége;
8. a jogot, hogy azt mondják: „Nem.”

Követően azonban néhány elveit és kereteit táncoktatás dvigalelnogo van néhány sajátosságait. Például az önkéntes részvételt. Először is, ez vonatkozik önmagában részt a képzésben, akkor természetesen önkéntesnek kell lennie. Ugyanez az elv érvényesül, hogy vegyenek részt mindenféle tánc gyakorlatok és eljárások. De a tánc - ez egy nagy lépés önmegismerés személyes kitettségek, és ha nem ösztönzik különböző módon a csoport tagjainak, hogy tegyen lépéseket, akkor mindig használja a jogot arra, hogy az önkéntes részvételt.

Mint ilyen módszerek alkalmazhatók:

mód
A képzési program célja a 8 óra 1 óra 15 percig. A teljes időtartama a képzés -10 óráig. Javasoljuk, hogy órákat heti 2 alkalommal. A következő egy lecke programja dance mozgáshoz.

Az első ülés
Vezető bemutatja a résztvevők a képzés céljait és elveit a csoport:

1. az önkéntes részvétel;
2. az elvet a állandóságának a készítményben;
3. Az elv az „itt és most”;
4. A titoktartás, stb ami tárgyalja meg és fogadja el a csoport tagjai.

Ebben a szakaszban a csoport lehet fejleszteni rituálék elején és végén az osztályok. Jellemzően a csoport tagjai kedvezmény rituálék, majd kiválasztja a legjobb tárgyaljuk az egész csoportot. Ez lehet egy és ugyanaz a rituálé az elején és a végén órák, a legfontosabb, hogy ő volt a nonverbális, és nem vesz sok időt, még nem fordult az egyik gyakorlat, hogy felmelegedjen. Ha a csoport nehéz kiválasztásában rituális vagy nem lát semmi értelme, amíg el nem lehet halasztani a termelés, míg a következő ülésen, amely lehetővé teszi a csoport eléri a saját közös döntést. Önállóan fejleszteni rituális csoport teljesítő majd több lelkesedéssel, mint a javasolt mester.

Warm-up „Felső és alsó”
Célok: feszültségcsökkentő a csoportban, ami egy barátságos légkör és a lélek dolgozni; kísérletezni különböző mozgalmak a résztvevők és az interperszonális helyzetben master és a slave;
Idő: 15 perc.
Anyagok: zenei felvételek teljesen más stílus a nemzeti karakter

A csoport soraiban. A zene és a résztvevők elkezdenek mozogni, az első fél lesz a vezető, és a többi - a rabszolgák. A spontán és szabadon kifejezni magukat, mint a vezető részt vesz a képzésben, amennyire csak lehetséges a saját kifejező tánc repertoárt. Más a csoport tagjai utána, próbálta megismételni a mozgást. Egy idő után az első résztvevőt belép a végén a sorozat, és lesz egy rabszolga. Gyakorlat addig tart, amíg az egyes résztvevők meglátogatják a szerepe a vezető.

• Hogy a résztvevők úgy érezte, hogy a vezető? A rabszolga?
• A résztvevők úgy érezték, hogy a tánc, a másik személy, próbálja meg a kifejezés?
• Amit én csinálok, amikor táncolok, ahogy Ő?
• Amikor a résztvevők sokkal kényelmesebb - ha ismétlődő mozgások mások, vagy mikor vezet?
• Mi interperszonális helyzetben - „vezető” vagy „slave” gyakrabban használják a résztvevők a párbeszéd?

Dance "Ki vagyok én?" ( "Dance - névjegy")
Célok: A résztvevők önálló bemutatót; indítson értelmező folyamatok a csoportban, a tanulmány kapcsolódik a zenekar tagjai maguk.
Idő: 40-45 perc
Anyagok: zenei kíséretet a résztvevők választása. Nemzeti motívumok.

A csoport ül egy kört. Vezető utasítást adott: „Veletek vagyunk - a törzs tagjai, ahol az elsődleges kommunikációs eszköz - tánc. Mikor találkozó, ahol az emberek kérdezik egymástól: „Hogyan táncolni?”. Az Ön feladata -, hogy tánc a tánc, amely lehetővé tenné, hogy a többi résztvevő megismerkedni veled, tánc - egy névjegykártyát. " Az egyik résztvevő megy a közepén a kör és a tánc a tánc a zene kiválasztottak. A tánc után minden tagja a csoport tagjai megoszthatják egymással tapasztalataikat. Gyakorlat tart tech amíg mindkét fél nem keresi a közepén a kör.

• A résztvevők úgy érezték, hogy az - a megfigyelők maguk táncolni?
• Mi a képeket, egyesületek keletkeztek kapcsolatban a központi dance party?
• Néhány szóval lehet leírni a tánc az egyik vagy másik csoport tagja? Melyek a jellegzetessége a táncformát a résztvevők?
• Mennyire más a tánc „I - igazi” tánca „I - ideális”? dance célozta önkifejezés vagy másokkal?

Az utolsó rész (gyakorlat „Dance-ehor).
Célok: A aktualizálása archetipikus tapasztalatai biztonság, a tulajdon (tánc egy kört - a legrégebbi formája tánc); növelje csoport kohézió.
Idő: 15 perc.
Anyagok: ehor (gyors)

A résztvevők álljanak körbe, és egymás kezét. A zene, a résztvevők elkezdenek mozogni, miután a zene ritmusára, és a ritmust a saját, így a teljes az egyéni tánc.

IV Nemzetközi tudományos-gyakorlati konferenciát „Medical (Clinical) Pszichológia: történelmi hagyományok és a modern gyakorlat”

Végső International Congress „Lehetőségek a pszichoterápia, pszichológia és tanácsadás a megőrzése és fejlesztése az egészség és jólét, a család és a társadalom”

V International Congress of AR memória Luria „Lurievsky megközelítés a világon a pszichológiai tudomány”

III Festival rehabilitációs programok mentális sajátosságok „Egyéb?”

III Festival rehabilitációs programok mentális sajátosságok „Egyéb?”

Nemzetközi Fesztivál Psy „Javaslat Therapy”

Nyílt ülésen a Society of gyermek pszichoanalízis