Art studio az óvodában
Art Studio óvodás
Art studio óvodai (senior csoport 5-6 év)
Rajz - a leggyakoribb hobbi gyermekek korai életkorban. Miután kéznél egy ceruzát és egy papírlapot, a gyermek megpróbálja megismételni a képek által látott neki és érdekes tárgyakat és jelenségeket. Minden gyermek egy bizonyos pont az életében lelkesen rajzol. A folyamat a világ megértésének egy vizuálisan érzékelt kép nagy jelentősége van a fejlesztési megfigyelés, érdeklődő elme és egyfajta kölcsönös kapcsolat a tárgyak és jelenségek. A vágy, hogy nagyítás, amennyire csak lehetséges, hogy a természet, hogy ez több hasonló és érthető. arra törekszik, hogy ezt a munkát a lehető legjobban, az általa előállított kemény munka és kitartás, a képesség, hogy összpontosítson ezt a problémát. Rajz, a gyerek figyel, hogy kívánatos volna konstruktív dolog, a szépség, a külső forma és a különböző formák, a variabilitás a vizuális benyomások hatása alatt a fény és a tárgyak helyzetének a térben. Lecke rajz hozzájárul az esztétikai fejlődés a világ lehetővé teszi a fejlesztési művészi képességeit, ösztönzi a kreativitást.
Felzárkózás a gyerekek egyénileg, elemeinek felhasználásával egy egyéni rajz, én felhívta a figyelmet, hogy a túlfeszültség pozitív érzelmek a rajzolás folyamata. Volt egy vágy, hogy változatossá a tervezett program osztályok rajz és nyisson meg egy mini művészeti stúdió a csoportban (annál is inkább, mert én tényleg szeretek rajzolni, és nem fejezték speciális oktatás).
A cél a képzés a gyermekek a művészeti stúdió, és tegye tenyésztése művészi felfogása a világban, egyfajta szépség, dekoráció, a képesség, hogy megfelelően értékelni a művészi alkotás és a válogatást a legjobb, kompromisszumok nélküli hozzáállása a rossz íz, nyárspolgárság és anti-art dolgok gyakran nem csak itthon, hanem és a nyilvános helyeken.
Minden művészi technikát különböző mértékben, a gyermeknek egy másik területe a kéz, alkar és az ujjak. Például egy vékony grafikai munka tanítja jobb koordináció, modellezés fejleszti az ujjak és feladatokat a festészeti technikák, hozzájárul a nagyobb szabadság és lazaság egész kezét.
Munkáját a gyermekek irányítja a kialakulását és további fejlesztése a morális és esztétikai érzékenység. Ez a folyamat célja, hogy fejlessze a gyermekek tudatos hozzáállás a világon, és a képesség, hogy kifejezzék hozzáállása a verbális formában, és művészi eszközökkel. Osztályok vannak kialakítva oly módon, hogy a gyerekeknek a képesség, hogy a természet a különböző formák és színek, értékelni a szépséget az egyszerű, hétköznapi jelenségek. Kialakulásának és fejlődésének a gyermekek kreativitását területén grafikai tevékenység lehetővé teszi számukra, hogy megnyíljon, hogy elsajátítsák a különböző technikákat a kreatív tevékenység. A művészi és kreatív tevékenysége a gyermekek nemcsak megteremtését célzó kreatív munka, hanem kifejezésre jut idején csapágy design, a vita a további munkához. Gyakran beszél közvetlenül megelőzi a gyakorlati tevékenység, és ez a fő kiindulási push, ad okot művészi képet a gyermekek kreativitását.
A hangsúly a műterem - csepegtetni a gyermekek szeretete a szín, festeni, hogy dolgozzon képzelet, hogy felfedje lehetőségek és alkotója az anyag. Tanítsd meg nekik, hogyan kell látni, és szeretik a világot. Osztályba a művészeti stúdió eltérnek osztályok. tervezett óvodai program, de hozzájárulnak a kiterjesztése és elmélyítése tudás. érkezett a fő osztályban minden tevékenységhez. Az osztályteremben mellett a művészeti stúdió rajz gyermek végezni a szükséges tárgyalások, képnézegetés, ábrákat vagy fotókat a témában, olvassa el a szükséges művészi anyag, megfigyelés élő tárgyakat.
Osztályok kerül sor a művészeti stúdió a következő területeken:
- „Nem hagyományos festészeti technikák”
Figyeli a munkát az emberek a különböző szakmák, a gyerekek megtanulják a munka értékét és szépségét. Az innovatív technológiák segítségével az osztályban rajz (rajz só, szappanbuborékok, szálak, stb), akkor lehetséges, hogy dolgozzon ki a gyermekek intelligencia, hogy megtanulják, hogy gondolkodni kívül a doboz, és fokozza a kreativitást. Vannak új ötletek, a gyerekek elkezdenek kísérletezni, és hozzon létre.
Osztályba tartozó gyermekek megismerjék különböző művészeti anyagok (papír, gouache, viasz, kréta, hulladék anyag, természetes anyag). Minden lecke érzelmileg. Az osztályteremben a zene (ének a madarak, a susogását az erdő ....).
Zene ad a pozitív hangulat, fejleszteni zenei hallása.
Során elfoglalt csinál fényképeket a gyermekek a folyamat további gyártási faliújságok. Különböző alkotások kiállításainak, mind közvetlenül a csoportban. és a csarnokokban az óvoda, amely lehetővé teszi a szülők számára, hogy megismerjék az eredmények és képességek a gyermekük. Az ideiglenes összefoglaló, szeretném megjegyezni, az érzelmi gyermekek gyógyulását, a szinte teljes hiánya kényszer, a megnyilvánulása a függetlenség a kiválasztási és színek keverése. A gyerekek nem volt büszke a munka, a vágy, hogy gyakrabban.
Annak ellenére, hogy a rövid ideig tartó munka műterem, már elért bizonyos eredményeket:
- Minden tematikus rendezvény az óvodában, majd a munka tanítványom.
- a fiúk részt, mind a városi és regionális versenyek és kapott oklevelet az 1. és 2. helyen.
Felzárkózás a gyerekek a művészeti stúdió is dolgozik a szülőkkel (egyéni interjúk, látogatások a szülők közvetlenül részt is). A szülők mutatnak fokozott érdeklődést pozitív vizsgálatok segítséget nyújtani. És ez egy nagy lépés előre.
