Oktató tolerancia a tanulságokat a történelem és állampolgári ismeretek oktatása - tavrіysky News osvіti
Oktató tolerancia történelem órán
és állampolgári nevelés
A modern emberi társadalom nagy szükség van új formáinak együttélése, ami alapul tolerancia, a kölcsönös tisztelet, a bizalom és a béke kultúrájának.
A „tolerancia” származik a latin tolerantio - tolerancia. A filozófiai aspektusai ezt a fogalmat lehet sok beszélni. Ami még fontosabb - az igazi, a konkrét végrehajtását annak alapelveit. Tolerancia, amint az a Nyilatkozat - nem koncesszió, kényeztetés vagy elnézés, és egy aktív pozíció, amelynek alapja az a felismerés, az egyetemes emberi jogok és szabadságok, a pluralizmus, a demokrácia és a jogállamiság. Tolerancia - az alapja a nemzetközi kapcsolatok, amelyek nélkülözhetetlenek az emberi fejlődés a globalizáció összefüggésében.
tolerancia probléma nagyon fontos a modern ukrán társadalomban. A választási kampány és események után a második fordulóban az ukrajnai elnökválasztás egyértelműen bizonyították ilyen rossz a mi társadalmunkban, mint a képtelenség, hogy meghallgatni és megérteni a másik oldalon; intolerancia más emberek véleményét és hitét; ismeretek hiánya toleráns, hogy megvédje az ő szempontjából; agresszivitás irányába politikai ellenfelek.
Sajnos a probléma az erő nem csak a politikusok, hanem minden szempontból az életünk. Ezért az oktatás iránti tolerancia mások, persze, nem lehetséges anélkül, hogy az oktatás, annak tudatában, hogy egy személy kap egy életen át. Fontos, hogy ezt a korai gyermekkorban: a tisztelet és a tolerancia közötti tanulók, tanárok és a diákok, képes felismerni minden ember - a módja annak, hogy megalakult a civil társadalom.
Az előítéletek, a gondolkodás sztereotípiák, diszkrimináció, a rasszizmus, a szexizmus - gyakran keresztezik egy ponton - intoleráns magatartás, az intolerancia felé, akik nem osztják nézeteinket, különböznek tőlünk. Nézzük laknak olyan jelenségeket, mint a előítéleteket és sztereotípiákat. A babona - feleslegesen negatív attitűd az egyén vagy csoport (emberek, a nemzet, stb ...). Az emberek hatása alatt előítélet, nem úgy, mint azok, akik különböznek magát; Azt elismeri, az ő viselkedése diszkriminálják ezeket az embereket, meggyőződve arról, hogy ezek a tudatlan és veszélyes. Hogy egyszerűsítse a kép a világ, folyamatosan Összefoglalva: az olaszok - érzelmi; Zsidók - okos; Csecsenek - kegyetlen; Az amerikaiak - kereskedelmi; Roma - bűnözők; .. A németek - pontosság, de szerény, stb Nagyon fontos, hogy a leckét a leckét hangsúlyozni azt a tényt, hogy a sztereotípiák és előítéletek nagyon szívós; azokat nemzedékről nemzedékre, akkor magától értetődőnek vesszük, és ne próbálja tagadni. „A címkék fellépni ének sziréna, hogy nekünk felejtsd el a finom megkülönböztetéseket, hogy mi a másik esetben kellene jegyezni.” Gordon Allport azt állította, hogy az ő munkája „A természet az előítélet.” Valóban, a negatív kép a személy vagy csoport a nehéz megtörni. Bálványromboló nincs könnyű pénz, mert az eredménye a sok, egymással összefüggő tényező. De tekintettel arra, hogy az egyik oka az előítélet a megbízható információk hiánya, akkor nagyon fontos, hogy a történelmi tapasztalatokat folyamatosan irányította gondolta, hogy a diákok, hogy nincsenek „rossz” és „jó” emberek. És biztos, hogy példákat adni az eredményeket a népek vagy nemzetek, akik gyakran a cél a gúny és megvetés. A tanulmány a történelmi anyag van szüksége, amennyire csak lehetséges, hogy összpontosítson a szintézis és a kultúrák kölcsönös gazdagítása különböző történelmi időszakokban. Például, a tanulmány a téma „Kultúra és Tudomány a hellenisztikus időszakban” (6. osztály), hangsúlyozni kell, hogy ahelyett, hogy a kölcsönös megsemmisítés kölcsönös gazdagítása a két kultúra - az ősi keleti és az ógörög, amelyik a világ példa az igen sajátos kultúrát. A tanuló a témát „Culture of Kijevi Rusz (7. osztály) ki kell emelni a jótékony hatása a bizánci kultúra a kultúra Kijevi Rusz. Kiváló anyag tolerancia oktatás történelem tanulságainak a tényt: „A következmények a nagy földrajzi felfedezések”, „Kultúra a reneszánsz” (Grade 8); „A kultúra az 1. felében a 19. században”, „A kultúra külföldi 19. század végén és a 20. század elején” (9. évfolyam); „A kultúra a FÁK-országok és Ukrajna a 2. felében a 20. században.” A tanulmány a bemutatott anyag azt a következtetést vonja le, hogy a tolerancia, hogy egy idegen kultúra nem csupán megőrizni, hanem gazdagítani saját.
Emellett kiemelt szerepet az állampolgári nevelés játszik aktív és interaktív módszerek, amelyek ösztönzik a kreatív kezdeményezés, a képesség, hogy működjenek együtt. Az egyik fő képzési formák a polgári nevelés órákat kellene csoportos munka, fejlődésének előmozdítása kritikus gondolkodás a diákok, képződés kommunikatív képességeinek. Ez fontos helyet foglal el és a projekt munka: szervez különböző projektek, civil kampányok, a kiadvány az újságok és magazinok. Íme néhány a projektek, amelyek a diákok munkáját: „Ha a jogait megsértették,” „Self-menedzsment iskola a 21. században”, „iskola közvetítés, mint a módszer a konfliktusok megoldását„(9. osztályba tartoznak); „Választások a szervek diákönkormányzatok” (10. évfolyam); „Ukrajna a 20. századi európai ház” (11. osztály).
Semmi sem hozza az ütköző felek közös nehézségeket. 1985-ben Ronald Reagan kimondott ezeket a szavakat: „Nem tudtam ellenállni, hogy ne mondjuk Mr. Gorbacsov: csak gondolom, hogy egyszerűbbé válna a feladatunk ezeken a tárgyalásokon, ha a veszély, hogy a bolygónk hirtelen bekövetkezett valamilyen más lények a világűrben. Csak minden rájött, hogy mindannyian nagyon együtt él ugyanazon a bolygón. "