Áttekintés csomópont a középső csoport „telelő madarak”
Natalia Kochetkova
Áttekintés a GCD a középső csoport „telelő madarak”
Nyitott közvetlen oktatási tevékenység a középső csoportban.
Biztonságos képviselete gyermekek telelő madarak (megjelenésük, a táplálkozás, különösen élő téli körülmények között) fejleszteni a megfigyelés.
Kiterjed a szókincs gyermekek rovására főnév, melléknév, ige.
Koherens beszéd, bővíteni a hangerő vizuális és akusztikus figyelem és a memória.
A logikus gondolkodás (tanulás találgatás találós).
Megszilárdítása képes kombinálni a mozgások (kis- és gyakori).
Nevelés szeretet és gondoskodás a madarak.
Nevelés gondoskodó hozzáállás, a természet szeretete.
Felszerelés. kép telelő madarak. rejtvények, két adagolók, egy tál kis és nagy szemek, papír, diák a D / E „aki egyszer?» a mintát a Viburnum gallyak, festőállvány, a felvétel a«Évszakok".
Tájékoztatót. album lap színezett papír, amelyre ág madárberkenye jelenik meg, a paletta vörös gouache szalvéták.
Integrálása az oktatási területeken. „A megismerés, a művészi kreativitás, a zene, a kommunikáció, a munka.”
Tevékenység fejlesztését.
Gondozó. - Tegyük fel, hogy köszönjön a vendégek.
- És most nézz rám szeme, füle hallgat rám.
Nem mondta, hol van.
De ez, fiúk,
Nagyon trükkös feladványok
A farok hozott nekünk.
(Gondozó eltávolítja a farok szarka hópelyhek és olvasás rejtelmeit)
1. Mentor. -A az asztalra lefektetett képek a madarak. Én sejtés akkor rejtvényeket hozta negyven és otgadki talál az asztalon, és fogjuk fel ezeket a táblára.
A neve ... / holló.
Azt lekopogom,
Worm kivonatot akar
Bár ő rejtette a kéreg alatt,
Mindegy, hogy az enyém lesz. (Harkály)
A szürke kabát toll
és a hideg ő egy hős,
hívd hamarosan
aki lovagol ott? (Sparrow)
Szereti csipegessék a magok,
Az első hó a hegyi kőris,
Ő újra megjelenik. (Bullfinch).
A hát zöldes, sárgás has,
Chernenkaya a hengeres fejű,
Igen, szalag sál. (TIT).
Mik ezek a madarak egy szót. (Telelő madarak). Miért?
2. D / E „Ki egyszer?"
3. Ujjgyakorlatok „Új étkező.”
Mi vágású jászol,
Van egy étkező nyitott.
A vendégek az első nap a héten
Számunkra cinke repült.
És kedden, íme,
Három varjak voltak szerdán,
Nem vártuk őket vacsorázni.
Csütörtökön, az összes élek -
A nyáj éhes verebek.
Pénteken az ebédlőben a mi
Dove legeltette kása,
És szombaton a pite
Száll hét negyven.
4. Oktatási játék, „Ki sír, mint?”.
Gondozó. - És most, emberek, fogunk játszani.
(Show madarak. Sparrow, cinke. Mint veréb sír? Hogy azt állítja, cinke hangja? Az első, a kórus, majd kérje egy).
- Most bonyolítja a játékot. Ha emelem kép fel, hogy hangosan és csendben leült.
5. Mentor. -Zimuyuschim madarak nehéz megtalálni az élelmiszer télen, szükség van, hogy segítsen nekik. És hogyan lehet segíteni a madarakat?
A gyerekek válaszokat. Számukra, hogy lógni etetők, ráöntjük köles, zsemlemorzsa és a magvakat.
Főztem gabona, kivéve, hogy minden összekeveredett. Vajon a kis madár enni? (Nem, lehet fojtani). Nézzük most veletek elemzik szemek. Ez az adagoló ürítő apró szemek, és etu- nagy nagy madarak. (Gyermek tevékenységek)
- Mi készen vagyunk! Ha elmegyek sétálni, majd tegye a feeder egy fa.
6. Mentor. Télen a madarak, mint csipegessék a bogyókat a fákról. És van néhány bogyók a fán? (A Kalina)
Gondozó. Arra kérlek benneteket, hogy vonja le a kész gally viburnum bogyók szokatlan módon - egy ujjal. Macau ujját a felvitt festék egy berkenye ágat, és nyoma maradjon. És így egy párszor, hogy sok-sok bogyós gyümölcsök a fióktelep.
7. kimenetelét. Milyen telelő madarak emlékezett. Hívja őket.
„Telelő madarak” Projekt Passport „telelő madarak” aktualitása: tiszteletben tartja a madarakat, a vágy, hogy segítsen nekik a téli hónapokban. Feladatok.