alapkutatás
Hogyan hallgatni és rögzíti előadások
Felvételt nem ötlet - egy elveszett kincs.
Mengyelejev
Learning szükséges az élethez, és hogy egy diák - a lehető legkisebb mértékben.
N.V.Vvedensky
A „előadás” származik a latin „lectio” - olvasás. Professzor az egyetemeken a középkori Európa olvasott fel a hallgatók szövegek szentírás és írásaiban Arisztotelész. Előadások voltak a „halott” latin nyelvet.
Végén a 20. század az orosz állam nem volt képes biztosítani a tisztességes élet tudomány és a felsőoktatás. Folyamatosan hallani panaszokat államférfiak, hogy a határozat e, vagy egyéb problémák nincs elég pénz. Ó, jaj! Ha valami nem elég, ezért ez őrület! Agy nem elég, nem a pénz. Az intelligencia hiánya, a kultúra és a szeretet a haza nem panaszkodik az egyik. Amikor éhbérért, amelyen lehetetlen, hogy támogassa a család, az igazi mesterek (külföldön egy előadás oktatója állapotát a tanár kap átlagosan 300 $) a tanítás csak szentelt a szakma. Azt megélni, mert - nagyon körükben illetékes emberek.
A tudás, az oktatás nagyon drága. Ha tanult, például Párizsban a Sorbonne-on, akkor is fizetni kell használni a könyvtárat minden előadás során, az egyes laboratóriumi munka, minden vizsga (és így annak Resit).
A kapcsolatait a tanárok kezdeni a tény, hogy minden előadás, minden edzésen - ez fog neked egy értékes ajándék. Próbálja hangsúlyozni ezt a megértés és hálámat barátságos üdvözlő bejövő oktató, teljes csend a teremben. Teljesen elfogadhatatlan, hogy együtt a köszönés előadó találkozott piszkos fedélzeten, és nem a kréta. Pszichológiai kapcsolatot a tanár fontos. Soha ne habozzon kérdéseket feltenni. Próbálja meg egy helyet közelebb a fórumon.
Mi van, ha valamilyen oknál fogva kimaradt az előadás (pl dugó, aludt, stb)? - Ugyan, hogy a nézőtér, az előadó Mérjünk íj, és igyekezett nem vonzza a figyelmet a közönség, benne van a munka. Nem mutatják a jó modor és hangos éljenzés az előadó engedélyét arra hivatkozva, hogy tiszteljük őt a jelenlétükkel. Ár skip előadások igen magas, különösen az első két évben (mivel a nagy sűrűségű alapvetően új információkat az Ön számára).
Képes volt meghallgatni és jegyzeteket mester az előadás a lehető leghamarabb. Először is, meg kell tanulni az alapvető élettani törvénye észlelés - a törvény „válságok figyelmet.”
Egy személy képes érzékelni az információkat orálisan (kvantum). első dózis időtartama 10-15 perc. Majd jön egy könnyű fékezés - az agy pihenésre van szüksége egy-két percig. Ez az első „válság figyelmet.” A „középpontjában a válság”, akkor teljesen le van választva a tanár, és megszűnik érzékelni mindazt, amit mond. Az időtartam a második adag az érzékelés információt azonos vagy valamivel kisebb (vannak egyéni különbségek). Aztán jön a második „a figyelmet a válság” igénylő haladékot. A harmadik és egyben utolsó figyelmét a válság „után jön a második után 8-10 percig, majd egy mély gátlás (alvás).
Ha valahol a közepén az előadás, egyszerre találja magát, számítva a galambok vagy nézte a gyönyörű lányok (őket nekünk valamilyen oknál fogva, több mint a Sorbonne-on), az azt jelenti, hogy van egy „válság figyelmet.” Tapasztalt tanárok úgy ez a törvény az építési előadásain, csendesen a diákok egy rövid haladékot ismételt magyarázat már tartalmazza (redundáns információ növeli az egyértelműség és lehetővé teszi, hogy ne veszítse el az az érv menet), amely alkalmas a téma az előadás anekdoták életét nagy tudós, szakmailag tanulságos epizód személyes történetét, és stb Miután elvesztette a fonalat az előadás, ne habozzon, hogy megszakítja a tanár kérdése, kérése: „Sajnálom, nem értem tudnád magyarázni újra.”. És előadó, és elvtársak csak akkor lesz hálás erre feat. De a tettek nem válni. Ha az előadó fiatal és tapasztalatlan, és nem olvassa el ezt az útmutatót, hogy elmagyarázza neki a törvény „válságok figyelem” (az előadás után).
Rögzítése előadás - nagyon nehéz. Haszontalan (és nem) levelet mindent, még ha a saját gyorsírás. Akkor, persze, használata könnyű kézi magnó (felvevő), - a kazetta 90 perc csak elég egy előadás, és az érzékenység a beépített mikrofon is elegendő a jó minőségű felvétel még a hátsó sorban (de jobb, hogy azt közvetlenül az osztály vagy a tanári asztal). Ez mindig hasznos, néha szükség van (például ha segít a hiányzó előadások beteg barátja), de nem helyettesíti a kivonatot. Ezért, használja a rendszert a szimbólumok és rövidítések (mozaikszavak). Ne rohanjon után előadó, és megpróbálja kijavítani azonnal szemantikai blokkokat. Ne habozzon, kérje közvetlenül: „Hogyan lehet a legjobban megfogalmazni, hogy mit kell írni, amit az imént mondott?”.
Előadásjegyzetek (valamint a jegyzeteket, hogy tanulmányozza a könyvek vagy cikkek) kell végezni csak az egyik oldalon, és a legjobb az összes - a lapok kivettük a notebook. Ez lehetőséget biztosít arra, hogy kiegészítse az írásbeli más forrásokból származó együttes lap szerint az újonnan felmerülő kihívásokra, és így tovább. D.
Alapjai a tudomány meg kell tanulni, hogy a hipnózis nem tudtak nem törli tőled. Minden tudomány vannak szakaszok, amelyek szakember joga elfelejteni, hacsak egy koporsóban.