Tanácsok tanároknak „hogyan ismerkednek a gyerekek a színek harmóniája”
Julia A. Ivashina
Tanácsok tanároknak :. „néven, hogy megismertesse a gyerekek a színek harmóniája”
Chromatics - a tudomány színe.
The Science of Color (Kromatikával vagy színező) segít a művész, hogy jobban megértsük a jellemzőit szín, használja a festészetben, alkalmazzuk a dekoratív művészetek.
Színek - a tudomány színes, beleértve a tudás a természet színe, az alapvető, az összetett és a kiegészítő színek, az alapvető jellemzői a szín, kontraszt, színkeverés, színezés, színek harmóniája, színes nyelv, színes kultúra. Ez alapján a fizikai alapja a szín, pszichofizikai alapja az ő felfogása és ugyanakkor figyelembe veszi a képviselete a társadalomban a kultúra színe.
Newton lefektetett egy prizma segítségével a fehér színű alkatrészek és önkényesen azonosított hét elsődleges színek a spektrum. Megszervezte a színek ugyanabban a sorban (vagy oszlopban, ami megnehezíti, hogy rendszerbe. Az oldat 1735 ha Castel kitalálta rendezni a színeket egy kör, amely egy úgynevezett kromatikus kör. Forgalomba virágok egy kört közvetlenül okozta a szimmetria a törvény külön kell figyelembe pontos mennyiségű spektrumot. Ezért, mivel a kromatikus kör osztva hat részre, az első (a kör Goethe, majd nyolc.
Ennek alapján a munka Isaac Newton G. Grossman származó jogszabályok színkeverés.
Az optikai színkeverés - ez az eredménye az a tény, hogy a különböző vizuális ingerek egyidejűleg vagy nagyon gyors egymásutánban irritálja ugyanazt a részét a retina. Térbeli színkeverés, amelyet akkor kapunk, ha észleli a különböző színek, nem az idő, térbeli és összekeverjük. Ennek oka az, összekeverjük a szín fényszóródás és az egyéb jelenségek miatt tökéletlensége az optikai rendszer az emberi szem.
Binokuláris színkeverés - megszerzése egy harmadik színt eredményeként irritálhatja a szemet az egyes különböző színekben. Az egyik szeme néz egy szín, a másik pedig egy más színű, a harmadik színt nem kapunk
E. Göring, 1874-ben létrehozott egy négyszínű rendszer. Ő hat olyan színek, amelyek közül kettő akromatikus (nem tartalmaz szín) - fekete-fehér, és a négy kromatikus (ez tartalmazza a színárnyalat): piros, sárga, zöld és kék. Göring úgy gondolta, hogy egy személy három csatornák színérzékelést: fekete - fehér, piros - zöld és sárga - kék, amelyek mindegyike végez „saját” színt.
Színes szimbolizmus - rendkívül fontos szempont az érzékelés. Köztudott, hogy a szimbolizmus a nemzeti - történelmi berendezés. Kellően egyértelmű jelentőséget tulajdonítanak a szín már a kora középkor: a fehér szín jelképezi tisztaság, hit által; fekete - bánat.
A szerepe szín, hogy azonosítsa a „erő” vagy „energia”, és szövet, és az egyén, és hogy az embereket megvédjék a származó veszélyek tárgyak és lények találkoztak. Ősidők óta az emberiség kölcsönzött színű különleges szimbolikus jelentőséggel bír. Az ortodox ikonok buddhista mandalák, hindu Yantras találkozunk szellemi kinyilatkoztatások, nyelvi kifejezés színe.
A szimbolizmus a színek szerint az evangélium: fekete - sin,; Vörösvérsejtek; fehér- tisztaságú, tisztítás; goluboy- keresztség vízben zelonyy- Christian fejlesztése; sárga paradicsom.
Egy discerns 300 akromatikus színek. Minden más szín - kromatikus. Ezek különböznek egymástól színárnyalat, fényerő, telítettség.
Color tone - a különleges minőségű, hogy egyetlen szín, mint a vörös, különbözik a többi azonos könnyedség és a telítettség. Hue függ a fénysugárzás hullám szemét.
Világosság - a különbség mértéke a színe fekete. Kevésbé fényes - fekete, a legtöbb fény - fehér. Világosság függ reflexiós együttható.
Telítettség - az eltérés mértéke a szín szürke azonos könnyedséggel, vagy, mint mondják, a mértéke annak súlyosságát. Színtelítettség aránytól függ, amelyben a több fénynyaláb jellemzik a felület színét az összes szín folyni tükrözi. Telítettség alakjától függ a fény hullám.
színkontraszt jelenség abban a tényben rejlik, hogy a színváltozás hatása alatt más, a környező színek, vagy befolyása alatt színek korábban megfigyelt.
Kiegészítő színek vannak egymáshoz, egyre intenzívebb. A kontraszt a komplementer színek - egy speciális eset, mert ha nincs összehasonlítjuk az új színt, és a változások csak a színtelítettséget. Ugyanez történik az alapszín.
Azonosítani a színkontraszt fontos a szín mennyiségét. Használata domináns szín fokozza a kifejező szín megmaradt terméket.
Környezetünkben hatásának egyik szín a másikba bonyolultabb, de az alapvető ismereteket a kontrasztok - a fényerő és a színek - segít jobban látni a kapcsolatot a színek a valóságban, és hogy ezt a tudást. Alkalmazás svetlotnogo szín kontrasztot növeli annak lehetőségét, grafikai eszközökkel.
Körülöttünk a természet egy bizonyos színt. A természet által létrehozott általában úgy harmonikus: természetes színkombinációk, és bizonyos ellátást.
Color Harmony - tetszetős a szemnek, szép színek kombinációja, ami arra utal, néhány közötti összhangot, bennük egy bizonyos sorrendben, és egy bizonyos arányosság arányosság.
A művész létre műalkotások kell végiggondolni harmonikus színkombinációk. A színek kombinációja gyakran jelent problémát: miért néhány szín teremt kellemes egymással kombinálva, a másik fáj a szeme, irritálja? Ez a probléma az megoldja a törvények ismerete harmonizációja színek és kereket. Színharmóniája sugallja egy sor hasonlóságok és különbségek, figyelembe bizonyos tekintetben.
Jellege színharmónia nyilvánul másképp méretétől függően a színfoltok és a forma. A készítmény egy szín dominál, és leigázzák a többi, növeli a kontrasztot. És ha csökken a méret, a szín folt, a többi szín megszólal erősebb. A gyakorlatban fontos, hogy figyelembe vegyék az ilyen jelenségek. Például, ha sikeresen írt egy kis tanulmány talált valódi színét kapcsolatokat, és a színösszeállítás egy nagy vászon a vázlaton észrevette, hogy a színek harmóniája eltűnt. Ez lehet az oka, hogy a változás a színfoltok mérete, vagy kialakítása.
Fehér, fekete és a szürke különböző árnyalatait mindig szépen kombinálható. A gazdag és sokszínű kontrasztok függően mérete és elhelyezkedése foltok, alakok, formák.
Kromatikus és akromatikus színárnyalat legharmonikusabb a következő: piros, narancs és sárga (meleg), fekete; kék, indigó, ibolya (hideg) fehér.
Annak érdekében, hogy a gyerekek egy ésszerű színkezelés, szükségünk van egy rendszer gyakorlatok és feladatok, amelyek tiszteletben tartásán alapul jogszabályok Kromatikával.
Az egyik első, az első gyakorlatok a legegyszerűbb, de szükséges - „monokompozitsii”. Célkitűzés: A tanulmány színharmónikus. Szedett spektrális szín (sárga-kék), és összekeverve egy fehér vagy fekete színben változó működését az összetett feladat. Amikor dolgozik a gyerekekkel sokkal könnyebb. Gyermekek fel az asztalra, fehér, fekete és egy színes (pl sárga) tinta. A feladat végrehajtásakor, a gyerekek elkezdenek színkeverés. És minden egyes alkalommal, amikor kap új színt megoldásokat. Ha még több fehér, a készítmény világos lesz; több fekete - egy durva és komor.
A következő szakaszban a gyerekek megismerkednek egy csoportja az úgynevezett föld színek, ami egy szép színes harmóniák más színű. Ez színválaszték - az erős okker-szerű folyami homok, az átmenet a színe sárga agyag és a humusz. Ennek tanulmányozására színösszeállítás adják 2-3 osztályok.
A következő szakaszban vagyunk vissza monokompozitsii. De most már hozzá a 3 szín (fehér, fekete és zöld), egy másik - egy föld (okkersárga vagy barna). A munka ezeket a színeket, a gyerekek, hogy hogyan gazdagodott meg az összetételüket. Végtére is, földes színek nemessé minden színséma, és soha nem mond ellent a jogszabályok Kromatikával.
Gyermekek kell beszélni a lehetőségeket, és gazdagsága a fekete-fehér (ún semleges vagy akromatikus). A mértéke fehér jelenlétében bármilyen kromatikus szín nevezett - könnyedség, és mértéke jelenlétében fekete - telítettség.
Ezután mozgassa az építőiparban a színkör.
A négy színkör „kapcsolódó csoport” harmonikus kombinációja (vagy négyféle színharmóniákat kapcsolatos) sárga-piros; piros és kék; kék-zöld; zöld és sárga.
Ha bármilyen két szín (például sárga-piros színű harmónia) - sárga vagy narancssárga és piros és narancssárga, és adjunk nekik akromatikus (fehér és fekete), akkor lehetséges végtelen számú színek harmóniája, különböző könnyedség és a telítettség.
Edzés közben a gyerekek kell tüntetni, hogy a nyitott szín (keverés nélkül), ha a készítményeket csak ritkán használják. Ezért a tanár mindig próbál segíteni a gyermek úgy gondolja, hogy hogyan keverje a színeket.
Magatartási gyakorol jobb egy bizonyos sorrendben:
sárga-piros harmóniáját; zöld-sárga; zöld és kék; piros és kék.
A következő csoport a kapcsolódó-kontrasztos colors-. Rendre az akkord egy színkör. Például, ha Ön a sárga-piros, akkor meg fogja találni a sárga-zöld. Meg kell jegyezni, hogy a kapcsolt-kontrasztos készítmény nézd élénk, okos, kifejező.
Négyféle rodstvenno- kontrasztos színharmóniákat: sárga - piros és sárga - zöld; piros - kék és sárga - piros,
Piros - kék és kék - zöld; kék - zöld és zöld - sárga.
A legnehezebb csoport, vagy éppen kontrasztos színek-, amelyek a kör szöges ellentétben. Például a piros és zöld. Ezek a színek jönnek össze miatt aromás, háttér, leggyakrabban fekete, ami ellentétben áll az a kis piros és zöld, azaz bevezetésével a harmadik dal - akromatikus színt.
A második módszer a konvergencia spot színek - rovására bevezetésének azonos mennyiségű fehér vagy fekete, megváltoztatja a könnyedség és a telítettség más színű.
Az eredmény egy nagyon világos, elegáns, kontrasztos kompozíciók. Emlékezz Pavlov sálak, kendők.
Így. szisztémás és következetes tanulmány színharmóniákat alapuló pedagógiai tanítási alapelvek könnyű a kemény, akkor kiváló eredményt lehet elérni, elültették a gyermekek művészi ízlés és a színes kultúra.
Esettanulmány: munka színek keverésének különböző színű csoportokat.
Mit jelent szín gyermekek rajzai? Színes gyermekek rajzai - egy különleges jelenség. Felnőttek néha kap akadályba ütközik, vajon milyen logika vezérli a gyermek, amikor kiválasztják.
Áttekintés osztályok képzőművészeti tevékenység a gyermekek számára a középső csoport, a „Tales of a festék” téma. „Mesék a festék” Integration NGO: Tudás, oktatás. Cél: bemutatni a gyermekek tudomány Kromatikával. Célok: Oktatás.