Szerkezet és kreatív tartalmak biológiai komponens kreativitást, kognitív komponens
A kreativitás szoros kapcsolatban van mind a kíváncsiság és felderítő viselkedés és a keresés az új érzések - a vágy, hogy valami újat és a tevékenység diverzifikációját.
Biológiai komponens kreativnosti
Kognitív komponens kreativnosti
Edward Debono (Edward DEBONO, 1970, 1987) már szentelt sok munka a kreativitást. Úgy véli, hogy az evolúció során alakult ki a képességét, hogy a szigetelés egy kiszámítható és állandó. Felfedezni a világ körülöttünk, az egyén köti össze a különböző elemeket a stimulus jár rajta. Ez lehetővé teszi, hogy a kép az utóbbi, akkor is, ha csak az egyik eleme.
A probléma, Debono állítása abban a tényben rejlik, hogy ha figyelembe vesszük, csak azokat az elemeket részeként valami közös, nehéz, hogy azok néhány új, eredeti módon.
Ellen Langer (Ellen Langer, 1989) beszél is, amikor kifejti a kreativitás hiányát. Azt állítja, hogy tetteink szokássá vált, automatikus és tudattalan, és a viselkedés - eszméletlen, sejtett. Ahogy Debono, elismeri a szerepe adaptív végrehajtunk, ha van egy aktív gondolkodási őket. Azt is lehetővé teszi tudatunk összpontosítani egyéb feladatokat. Azonban a hátoldalán a mélyen gyökerező szokások, hogy kezdenek viselkedés szabályozásában.
Maslow gondolják, hogy mivel a önmegvalósítás mutatja integráció és legyőzi a split. Mivel a epizódok önmegvalósítás válik egy nyitottabb társadalom, a tökéletes és spontán, humoros, transzcendens és független az alsó igényeket. A kreativitás az egyik legfontosabb jellemzője a aktualizálása. Maslow megérti kreativitás olyan minőségű, hogy lehet alkalmazni, hogy bármilyen probléma az élet. Szerint a kreativitás - a jó minőségű természetes velejárója a születése óta, de elveszti többségi befolyása alatt a környezetre.
Maslow úgy véli, hogy a szellemi adottság szolgál szükséges, de nem elégséges feltételei a megnyilvánulása a kreativitás. Jelentős szerepet játszik a meghatározása a kreatív magatartás szerint Maslow, játszani a motiváció, értékek, személyiségjegyek. A fő kreatív személyiség vonások közé kognitív tehetség, érzékenység problémák döntéshozói függetlenségét.
Képviselői pszichoanalízis: CG Jung úgy vélte, hogy az alapja a kreativitás az individuáció, azaz a fokozatos elkülönülése az egyéni tudat a kollektív tudattalan.
Képviselői kognitív pszichológia: E. Torrens alatt kreatív képes megérteni a fokozott észlelt hiányosságokra, és hiányos ismeretek, érzékenység diszharmónia.
. J. Guilford fejlődő intelligencia modell szerint két fajta gondolkodás: a konvergens és divergens. Gondolva az első típus az úgynevezett „intelligens”, ez együtt jár a feladatok, amelyek egyetlen helyes válasz. Gondolkodás a második típusú - eltérő úgynevezett „kreatív”. Ez szolgál eszköze az olyan eredeti kreatív ötletek. Ez lehetővé teszi, hogy több helyes választ ugyanarra a kérdésre.
. J. Guilford azonosított hat paraméter a kreativitás:
képes érzékelni és formálási problémák;
a képessége, hogy a számos ötletet;
rugalmasság - a képessége, hogy különböző ötleteket;
eredetiség - képes reagálni a dobozon kívül;
A képesség, hogy javítsa a tárgy részletek hozzáadásával;
E. Torrens, tanuló különösen tehetséges ember, azt mutatta, hogy azok gyakran hajlamosak eltérő gondolkodás, ezért amint dönteni több válasz változatai a probléma.
Így E. Torrance kínál „elmélet prediktív küszöb» Torrance E. P. / Tudományos kilátást a kreativitás és a befolyásoló tényezők a növekedés. Daedalus: kreativitás és a tanulás, 1965. P. 663-679. amely azt mondja, hogy ha az IQ 115-120, alábbi intelligencia és kreativitás alkotnak egy tényező, és amikor a 120 IQ kreatív képessége válik független változó.
Eysenck és D. Wexler is osztja ezt a szempontból, a kapcsolat a szintű intelligencia és a kreativitás.
Az első az, hogy az ilyen nincs kreativitás. A szellemi tehetség működik, mint egy szükséges, de nem elégséges feltételei az egyes alkotó tevékenység. A fő szerepet viselkedését meghatározó kreatív játék motiváció, értékek, személyiségjegyek (AJ. Tannenbaun Oláh et al.). A fő kreatív személyiség vonások közé kognitív tehetség, érzékenység a problémákat függetlenség bizonytalan helyzetben.
A második megközelítés a tanulmány a kreativitás tartják Guilford J. P. A természet az emberi intelligencia. - New York Mc-Gaw Hill, 1967. kreatív képessége (kreativitás), mint egy független faktor, független intelligencia (J. Guilford, K. Taylor, G. Huber et al.). Enyhébb változat azt is elismeri, hogy a szintje szintű intelligencia és a kreativitás, van egy kis összefüggés.
Egy harmadik megközelítés a tanulmány a kreativitás az a feltételezés, hogy a magas szintű intellektuális fejlődés magában foglalja a magas szintű kreativitás, és fordítva, és az alkotási folyamat, mint egy sajátos formája a szellemi tevékenység is (D. Wexler, R. Uaysberg, Eysenck, L. Theremin, R. Sternberg et al.).
M. Rohrbach feltárja a kreativitás, hogy az anyag a kreatív gondolkodás, amely az ő szavaival élve, „a kérdés, hogy kedvező feltételeket teremtsenek önmegvalósítás, nyit a maga módján és tűzhelyek annak eszközei materializáció.” Ez azt jelenti, kiemeli azt a lehetőséget samozarozhdayuscheysya motiváció samovozniknoveniya, önfejlesztés, új pszichológiai tulajdonságait. De ami még fontosabb M. Rohrbach említett humán interakció „általános összefüggésben elkészült, és lezárta a gondolatok”, amelyben található, egy fajta párbeszédet az objektíven létező kívül az emberi struktúrák pozícióját ebben a párbeszédben:”... olyan személy képes kreatívan gondolkodjanak csak amikor készen áll a párbeszédre globális tényezők, amelyben elmerül. Kívül ez a párbeszéd lehet termékeny alkotó tevékenységnek »Rohrbach M. F. La Pensee Vivante. Règles et technikák de la Pensee: kreatív. - P. 1959. Így egy személy viszonyított helyzete a környező valóság sokkal fontosabb, mint bármely más tulajdonságait.
I. Meyerson kezeli a kreatív személyiség, mint a lényege a magasabb személyiségjegyek, állandó és legfontosabb szükségletei, amely motivációt, hogy kifejezzék saját elképzelés a világ és felfogása az ember. Szerinte a vezető motívumok alkotó tevékenység egy személy megszerzi kívülről - a különböző kreatív termékek az előző generációk, a kulturális élmény az emberiség Meyerson Jgn. Les fonctions psychologiques et les életművek. - P. 1948 ..
Így a kreativitás - részletesen ismertette a személyiség, ami ebben a fejlődési szakaszban pszichológia határozza meg nem csak a képessége, hogy kreatív, hanem más mentális tulajdonságok személyiség komplex: érzelmi mobilitás, motiváció, empátia, egy bizonyos szellemi szint, a kommunikációs készség, egy bizonyos felfogás, és így tovább. d. Ebben az esetben, a képesség, hogy tágabb értelemben, abból a szempontból a személyes megközelítés, amely lehetővé teszi számunkra, hogy kezelni ezt a képességet, mint egy fejlődő jelenség, ezért fejleszti a kreativitást.