Ismeri szín és lehet a hagyományos program, ami arra utal, hogy a három évnél idősebb gyermekek
Hogyan befolyásolja az ismeretek szintje a gyermekeket a színe a bírság mértékének készségek vezető óvodások
Esszék >> Pszichológia >> hatása az ismeretek szintje a gyermekeket a színe a bírság mértékének készségek vezető óvodások
- ismeri szín és lehet a hagyományos program, ami arra utal, hogy a három év alatt, a gyerekeknek szükségük van tudni, hogy a négy szín, négy év - a színek, öt év múlva - a színek, 6-11 -dvenadtsat színeket. Egy lehetséges és nem hagyományos módon bevezetésével közvetlenül tizenkét színek bármilyen korban szakaszában, kezdve a három éves kora és jelölő szavak őket.
- gyerekek nem tudják, hogyan kell használni a szín mint kifejezési eszköz, csak speciális képzésben használható színes műveikben.
- meg kell, hogy kifejezetten a gyerekeket tanítani megkülönböztetni és nevét a színek és árnyalatok.
Így a jelen vizsgálat célja, hogy azonosítsa a hatása a gyermekek ismereteit a színe a szint a vizuális képességeit.
1. Határozza meg a tudásszintjének gyermekek 5-6 éves szín.
2. Határozza meg a bírság szintjét, a gyermekek 5-6 éves.
3. hatásának meghatározására a tudásszintet a színe a bírság mértékének készségek vezető óvodások.
Összhangban a tárgya és célja a kutatási tanulmány programot fejlesztettek, amely a következő lépéseket:
1. lépés: Vizsgáljuk meg a szakértelem vezető óvodáskorú gyermekek szín a kezdeti és a végső szakaszban.
2. lépés: Vizsgáljuk meg a vizuális képességek és készségek a gyermekek 5-6 éves a kezdeti és a végső szakaszban
3. lépés: Összehasonlítás az eredmények pedagógiai munka gyerekekkel, hogy megismertessék a szín és a vizuális képességeket.
A kompozíció a teszt. A vizsgálatban egy csapat gyerek az összeg 10 embert: öt lány és öt fiú.
2.2 Kutatási módszerek
Tanulmány a tudásszint gyermekek színes magában végző egyéni interjúk és kérdőívek, amelyben a tanár adatokat rögzíti a gyermek kártya. Körülbelül azonosítani a tudásszintet, ami a szín áll a következő kérdéseket:
1. Milyen színek tudja? Itt található a kártyákat, és hívja őket?
2. Mi a természete lila? (Kérdezz az 5 színben)
3. Hány szín a szivárvány? Milyen sorrendben vajon kerülni?
4. Ha ő festette (a) a tavasszal, milyen színek és árnyalatok, akkor használja (ka) t? (Kérdezd a tél, ősz, nyár)
5. Keresse meg és neve között színes kártya meleg és hideg színek? Miért így nevezték?
6. Mi két színt keverni, hogy a narancssárga szín? (Pink, lila, zöld)
7. Vedd fel a színe a ruha a lányok?
8. Milyen színek rajzolt (a) lenne a jó boszorkány ház és a ház a gonosz boszorkány?
Ezek a kérdések alapján kidolgozott program N.V.Dubrovskoy „Játék a színes,” ők céljait fejezi a munkát, hogy megismertesse a gyerekek a színes és ismeretanyagra gyermekek szín.
A magas pontszám kerül, ha a gyermek teljesen megadta kimerítő választ arra a kérdésre, és sikeresen teljesítette a feladatot.
Átlagos kerül, amikor a gyermek már megválaszolt egy kérdést pontatlanul, hogy megbirkózzanak a nagyobb része a munkának.
Tedd alacsony pontszámot, ha a gyermek nem tudott válaszolni a kérdésekre, és nem tud megbirkózni a feladattal.
értékelési szempontok jöttek létre. A vezető óvodáskortól gyermek ismerje 7 szivárvány és a színek sorrendje, az úgynevezett árnyalatú színek (sötétkék, rózsaszín), hogy képes legyen színkeverés és megnevezni a kialakuló színt megkülönböztetni hideg és meleg színek, képes egyesíteni a színek a készítményben van egy ötlete kontraszt.
A tanulmány a vizuális képességek, hogy bármely szakma, szórakozás a rajzban. Az órán a gyerekek felkérik, hogy rátaláljon a találós kérdések és felhívni otgadki. Minden egyes rajz otgadku gyermekek adott 7-10 perc, a választott anyag a gyermekek maguk, ez lehet színes ceruzák, viasz ceruzák, olajos ceruzák, akvarell és gouache festékek. Csak 5 rejtvények:
1. Old nagyapa, száz éves, a híd teljes namostil folyó és jött a fiatal - őröljük a teljes hidat. (Frost és tavasszal)
2. Az arany járom lóg a folyó felett. (Szivárványos)
3. Nyár - zöld, ősszel - aranyozott, áll meztelenül a téli és a tavaszi - egy újat. (Wood)
4. Egy gyors kis állatot fák vágta vágta igen. (Protein)
5. skarlát magát, cukor kabát zöld, bársony. (Görögdinnye)
A foglalkoztatás időtartama 40-45 perc. Értékelni az alábbi kritériumoknak:
- pontosságát a tárgy képét, minden alkatrész arányos és a helyüket;
- pontossága tárgy színes kép;
- használata színárnyalat vagy kevert színek a munkában.
A magas pontszám kerül, ha a gyermek megbízhatóan ábrázolja tárgyak és színük, használja a különböző árnyalatú színek vagy színes keverékek.
Átlagos kerül, ha a gyermek megbízhatóan ábrázolja a témát, de nem továbbítja a természetes színét a téma, nem tudom, hogyan kell keverni színek és így színárnyalat.
Tedd alacsony pontszámot, ha a gyermek nehezen mutatja a téma, és nem továbbítja a természetes színét a téma, nem tudom, hogyan kell keverni színek és megszerezni árnyalatok.
2.3 szoktató programot a gyermekek színes az osztályban rajz
Feltárja és fejlessze a három, hogy megismertesse a gyerekek a színes program, egy új program megismerése a színe a gyerekek dolgoztak ezek alapján, amely három részre oszlik. Az első rész tartalmazza az egyes alcsoport munkáját kockákra Zaitseva Transformers a szabadidejükben. A második rész egy séta a természetben, megtekintését képek és diák. A harmadik szakasz közvetlenül megismerkedett a szín speciálisan szervezett ülés.
Ahhoz, hogy megismertessék velük a virágok, de a kocka transzformátor telt külön-külön. Minden gyermek volt látható a formájában a játék kocka akció vele, a nevét a színek. Ajánlatok játék „Build a kockát, hogy a sárga és piros közel voltak”, vagy „Ne feledje, a refrén, hogy a kocka”, stb, ilyen munkát végeztek a kísérlet során, arra a pontra, míg az összes gyermek részt vesz benne nem találkozott tizenkét színeket.
Úgy ítélte meg, párhuzamosan a munka jellegét séták és egy csoportban. Séták vizsgálták meg a színét az ég, mert megváltoztatja az egész nap, az időjárástól függően. Abban a csoportban, a megtekintéséhez a diák és képek, összehasonlítva a színe a tenger és az ég színét, színét a nap és a hold, ősszel és nyáron.
8 osztály fejlesztettek ki. Az első órán a gyerekek mutatták be a szivárvány, színkör, megtanulják, hogy dolgozzon egy szivárvány színű akvarellek infúziós technikával színű.
A másodosztályú ismerik az árnyalatok hét színe a szivárvány, tisztában vannak a „szín”. Ismerje meg, hogy könnyítsen, és sötétíti a szín összekeverésével színes festék fehér vagy fekete színű festék. Ismerje hívni, hogy a szín. Ismerje meg, hogy kiválassza, és összekapcsolják a színek a festés, tanulni festeni ősszel, télen vagy nyáron.