Az autizmus és serdülőkor mit lehet várni, ami segíthet, exit alap autizmus problémák Oroszországban

Milyen szülő nem számíthat az átmeneti korú gyermek izgalom és szorongás? Add hozzá, hogy az autizmus, a szülők aggódnak a lehetséges következmények fizikai és hormonális változások a szervezetben a gyermek ezt a diagnózist.

Sok tizenéves fiúk, hogy „cut”, így ne felejtsük el, hogy egy zuhany minden nap, és borotválkozni. De hogyan lehet meggyőzni a gyermek érzékszervi problémák mellett állni vízáram, vagy hogy egy borotvát, hogy az arc?

A meredeken emelkedő száma serdülőknél ASD

Ma a gyermekek szülei autista vagy predpodroskovogo tizenéves korban ez sokkal több. Saysil-Kira igyekszik tájékoztatni őket útján könyvét, beszédek és workshopok autizmus spektrum zavarok (ASD).

Az egyik leggyakoribb panasz, hogy meghallja a szülők adják meg autizmussal élő gyermek romlott az serdülőkorban. Azonban azt hiszi, annak a következménye, a megértés hiánya.

Tanulmányok az autizmus serdülő- és felnőttkorban még gyermekcipőben jár. Egy tanulmány azt állítja, hogy: „Nagyon keveset tudunk a PAC alatt serdülők és felnőttek.”

Autizmus - széles, és a serdülőkor érint minden gyermek másképpen. Ítélve a legújabb kutatások, a szülők általában számíthat jövő, ahogy a gyermek a felnőttkorig:

- A viselkedési javulást a gyermekek valamennyi régiójában a spektrum. Felnőtt autisták kisebb valószínűséggel szenvednek hiperaktivitás, ingerlékenység, ők ritkábban ismétlődő viselkedések (pl épületobjektumokká a sorban) és maladaptív (működésképtelen) a viselkedés, mint az autista gyerekek.

- Jobb élet készségek, mint a képesség, hogy fel, hogy kezelni készpénz vagy egy szendvicset.

Persze, kamaszkor társul különösebb nehézséget. Kamaszkorban az autizmus kockázatát növelik a rohamok indul el, bár a többség a serdülők autista nem epilepsziája van. Gyermek alvászavarok is fennállhat a serdülőkor, amikor az álmatlanság és a nappali álmosság lesz egy nagy probléma. Nagyon gyakran a serdülők autista talált fokozott szorongás és szorongásos zavarok.

Sőt, a szakadék a autizmussal élő gyermekek és társaik egyre észrevehető serdülőkorban megsértése miatt az úgynevezett „végrehajtó funkció”.

Mi végrehajtó funkció?

Felhasználók alkalmaznak vezetői készségek, amikor terveket, monitor időt, felidézni a korábbi tapasztalatokat és csatlakoztassa a jelen, az útvonal megváltoztatásával, ha nem tudja átadni a szokásos módon, hogy vizsgálja meg a szükséges segítséget fenntartani önuralom és sikeresen működik a csoportban.

Ilyen rendes ülésein vásárol termékeket igényel sok vezetői készségek, mondja Dr. Rosenthal. Először is szükségünk van a képességek „kezdeményező intézkedések”, hogy szálljon le a kanapéra. Majd eljön az ideje, hogy készség, „a tervezés és szervezés intézkedések”, hogy meghatározza, mit kell vásárolni. Ehhez el kell dönteni, hogy hány étkezés fogsz főzni, és mennyi pénz van most. Most képzeljük el, hogy úgy döntött, hogy vásárol körte, hanem az összes körte előállításához osztály végül rothadt. Itt az ideje, hogy a készség a „kognitív rugalmasság”, amely lehetővé teszi, hogy mondja magának: „Lehet, hogy a vásárolni alma helyett körte”. Meg kell „gátlás”, hogy elmúlt az állványok édességet, valamint a „munkamemória”, hogy ne felejtsük el, hogy már megvette.

Amint azt egy új tanulmány serdülőknél autista vezetői készségek alakulnak sokkal lassabban. Nagyon gyakran vannak problémák a rugalmasság, a szervezés, megindítása új esetek és munkamemória. „Mert az autista gyerekek, a kognitív flexibilitás - ez a fő probléma, és ez továbbra is kihívást jelent, mint nőnek” - mondja Dr. Rosenthal.

Követelmények középiskolás

A követelmények serdülők jelentősen nőtt. Középiskolás diákok által várni, hogy ezek állandóan mozgatni az új közönség, nyomon követhetjük a megbízások és útmutatók minden lecke követni bonyolult utasításait teljes projekt több fázisból, és küldje el a házi feladatot időben.

Amy Kiefer, PhD és a klinikai pszichológus az Institute of Kennedy Krieger azt mondja, hogy az iskolák és a szülők segítségével a fiatalok, akik nehezen tervezésére, szervezésére, és más vezető képességeit.

„Tinédzserek spektrumában az autizmus igényel nagy mennyiségű kiegészítő támogatást a család és az iskola” - mondja Dr. Kiefer. Ez a támogatás számos formát ölthet: a szülők és a tanárok is támogatják a rendszeres kommunikáció, a tanárok is ellenőrizheti, hogy a gyermekek megfelelően rögzítik az összes házi feladatot, a tanárok segítségével a diákok az autista azonosítani kis lépések végrehajtása jelentős projekt, és letenni határidőket az egyes lépéseket.

Ez problémákat okozhat. „A legtöbb gyerek az autizmus spektrum szükséges ugyanolyan támogatást az egész iskola” - mondja Dr. Kiefer.

Főoldal tizenévesek segítségre van szüksége a házi feladatot, és a napi házimunkát, akkor is, ha általában több független. Az úgynevezett lázadó kamasz különleges kihívásokat a tizenévesek, akik még mindig szükségük van a nagy mennyiségű vezetés, és akiknek a szülei arra használják, hogy az ilyen útmutatást.

„Az e gyerekek szülei nagyon nehéz a” felszabadulás „és nehéz, hogy továbbra is a” segítő „ahogy a gyerekek elkezdenek ellenállni nekik” - mondja Dr. Kiefer. Ezekben az esetekben a tinédzser hasznos lehet dolgozni tanácsadó vagy pszichológus.

Felkészülés pubertás

Az autista gyerekek serdülőkor előtti és serdülő szükséges további információt és útmutatást, mint társaik más területeken. Ez elsősorban vonatkozik a pubertás és a szexuális fejlődését. Az autizmus kutató, Lynn Kern Kegel sürgeti a szülőket, hogy tanítsák gyermekeiket kezdődik a pubertás a lehető leghamarabb „hogy felkészítse a gyermeket, mielőtt ő fog tapasztalni felesleges szorongást miatt teljesen természetes változásokat a szervezetben.”

Gyermekek ASD nem ösztönösen, hogy milyen adatokat és a testi megnyilvánulások kell bujkál, magyarázza Saysil-Kira. Például a serdülő lányok is magyarázatra szorul, nem szükséges, hogy megvitassák a vér áramlását az asztalnál.

öngondoskodás és személyi higiénia

Saysil-Cyrus javasolja egy nyomozó, hogy meghatározzák, mi akadályozza a tini, hogy egy zuhany. Érti a jelentőségét és gondos higiénia? Ő érzékszervi problémák? Talán nem tud állni, amikor a feje vízbe öntjük. Ebben az esetben, azt mondja: „Adj neki egy vödröt, hogy mossa meg a haját, úgy, hogy ellenőrizzék a víz áramlását.”

Több, mint 40% -a serdülők ASD soha nem találkozott a barátaival az iskolán kívül. Fele tizenéves soha nem felkérték, hogy vegyen részt valamilyen közös üléseket. 54% -a serdülők ASD nem hívott egy.

„Tizenévesek azt mondják, hogy a legnehezebb dolog az életükben - az, hogy nincs barátja. Sokan azt hiszik, hogy az ilyen fiatalok egyszerűen nem kell a barátok, de ez nem”- mondja Saysil-Kira.

Dr. Kiefer megjegyzi, hogy sok tizenéves és fiatal felnőtt ASD szeretnénk, legalábbis elfogadó mások. „Van egy elfogadásának szükségességét, hogy közel legyen az emberek, akik jók hozzád, akikkel közös érdekek” - mondja.

Szülői tinédzser - nem könnyű feladat, de ez a munka nem nevezhető hálátlan, mondja Saysil-Kira. „Néhány évvel nehéz lesz, de ha a gyermek személyiségének kezd megnyilvánulni, csak elképesztő” - mondta.

Ő Saysil-Cyrus továbbra is folyamatosan valami újat tanulni fiát, aki egy kis szóbeli kommunikációs készség, és aki tud nyomtatni a számítógépen kommunikálni. Nemrégiben rajzolni kezdett, és még eladni néhány munkájukat. „Te soha nem adja fel, mert bármelyik pillanatban lehet az új lehetőségeket” - mondja.

Lásd még: