Intelligencia és a kognitív folyamatok

Intelligens nem az, aki az okos eset, és az egyetlen, aki megérti, amit az elme képes felismerni, és csodálja meg.

F. de La Rochefoucauld. maxims

Nagyon gyakran ítéljük magunkat és másokat a intelligencia fejlődésének - „szellemi”, „egyáltalán nem intelligencia.” Néha azonban az értelem azt értjük, akár egy jól fejlett elme, az emberi elme, vagy annak ésszerű viselkedés, vagy a tanulásra való képesség.

Tehát mi az intelligencia, mi a szerkezet és ami meghatározza a szintje a fejlődés? Próbálja alapján a tanulmány a szovjet és külföldi pszichológusok, hogy vizsgálja meg az ügyet. A jól ismert szovjet pszichológus SL Rubinstein tekinthető intelligencia olyan típusú emberi viselkedés - az „intelligens viselkedés”. Intelligence a lényege az egyén azon képességét, hogy azokat a lényeges tulajdonságokat a helyzetet, és hogy ehhez igazítsák magatartásukat összhangban vannak velük. Ebben az értelemben a két fő részből áll: az intelligencia az a képesség, hogy megismerje a világot, mert így a szabályozás alapuló viselkedés ezt a tudást.

Intelligencia az egyik legösszetettebb és többszintű szerkezet az emberi psziché. Próbáljuk meg elképzelni komplex rendszer kognitív intelligencia (4.). Mit tartalmaz? Először is, a rendszer mentális folyamatokat, amelyek az ember tükrözi, és érzékeli a minket körülvevő világot. Ebben a rendszerben a három alapvető blokk: figyelem, az emlékezet és a gondolkodás. Az, hogy a tudás - az érzés (észlelés, a teljesítmény, a képalkotó) az absztrakt gondolkodás. Másodszor, helyzetértékelés blokk; Harmadszor, a határozat elfogadásának; Negyedszer, a szabályozás a viselkedést. Kész az egész rendszer intelligencia az önbecsülés és az önkontroll. Kifejezések különösen erősen kötődik a hatalom helyzet értékelése és a döntés, és akarati összetevő fontos a döntést, és a viselkedés szabályozásában.

Ábra. 4. Intelligence felépítése

Tehát, az intelligencia - ez egy olyan rendszer mentális folyamatok, végrehajtásának biztosítása az emberi képesség, hogy értékelje a helyzetet, hogy a döntést, és összhangban szabályozzák viselkedésüket.

Intelligence különösen fontos a nem szabványos helyzetek - mint szimbólum az emberi tanulás minden új.

Francia pszichológus Piaget tekinthető az egyik legfontosabb funkciója az intelligencia a külső környezettel való alkalmazkodás révén azt, hogy van. E. Az a képesség, hogy navigálni a környezetben és hogy magatartását kell. Az alkalmazkodás lehet két típusa van: az asszimiláció - az alkalmazkodás a helyzet megváltoztatásával a feltételek az ember, az ő egyedi stílusa a szellemi tevékenység és elhelyezés - az emberi alkalmazkodás a változó helyzetet a szerkezetátalakítás a stílus a gondolkodás.

Intelligence is definiálható, mint egy általános képessége egy személy számára megfelelő, racionális és hatékony működéshez a környezetben (Wexler).

A pszichológiában van egy koncepció az általános intelligencia, amit két vázak: verbális és nem verbális.

Szintjének mérése intelligencia gyakran jár negatív érzelmi reakciók az emberek, mert az emberek attól tartanak, hogy ez fog rendelni a kategóriába mentálisan retardált. Ezért az ilyen mérést lehet végezni csak a pszichológusok megfelel minden etikai és szakmai szabályok.

A legnagyobb érdeklődés az emberi értelem az a meghatározás, a szerkezet. Mint megtudtuk, volt két vázak általános intelligencia. Verbális intelligencia - szerves formáció, amelynek működését végzik szóban, logikus formában támaszkodva elsősorban a tudás. A nem verbális intelligencia - szerves kialakulását, működését, amely kapcsolatban van a fejlesztés vizuális-motoros gondolkodás támaszkodva kép- és a térbeli ábrázolás.

A szerkezet az intelligencia számos tényezőtől függ: életkor, iskolai végzettség, a sajátosságok, szakmai és egyéni jellemzőit.

Tanulmányok kimutatták, hogy a leningrádi pszichológus EI Stepanova, a folyamat a szellemi fejlődését felnőtt nem egyenletes, ez jellemzi váltakozása hullámvölgyön, valamint a változás hangsúlyt a rendszerben a mentális kognitív folyamatokban. Számos jelentős ideig a szellemi fejlődés: 18-25 év - gyakori változása hullámvölgyön (egy-két évben), az instabilitás és az aktív átalakítása a mentális funkciók; 26-35 éves - a növekedés stabilitás, a szintjének csökkentését önkéntelen memóriát, növeli az önkéntes figyelem, az általános emelkedése a szellemi fejlődés aktivitásának növelésével gondolati folyamatok kialakulását az egyéni stílus szellemi tevékenység; 36-40 év - erősítése integritását az intelligencia, a megjelenése az érettség, az ítéletnek és a bölcsesség; 40 év után - növekvő fejlődését verbális intelligencia, amely, szemben az öregedés folyamatát és a gyengülő szellemi funkciókat. Az idősebb korosztály a felhalmozási élettapasztalat és professzionalizálódásának, befolyása egyéni stílusa szellemi munka szellemi fejlődését az ember.

Ahhoz, hogy egy férfi hosszú megőrzi szellemi potenciál, szükséges, hogy tudatosan szabályozni a folyamatokat a felhalmozás és logikai átalakítása tudás vezetni egy aktív szellemi tevékenység.

A szerkezet meghatározásához az intelligencia, kapok egy világos képet a relatív erőssége jelek építhet pszichológiai profilját intelligencia. Íme ketten.

Cul-profil típusú intelligencia szerint R. Meili, bemutatva az alábbiak szerint: a központtól, amely a nulla értéket a mért tulajdonság az egyes gerendák fektessük eredmények bizonyos egységek. Ez a fajta profil nagyon világosan mutatja a tartományban az értelem és az alakja jelzi egy bizonyos típusú intelligencia. Egy másik típusú profil - függőleges, asztal, tükrözi a fejlődés a szerkezet intelligencia egyéni jellemzőit, és leírták a függés a szakma ember.

Nézzük a példát hallgatók tudományos és műszaki orientáció. Profil intelligencia műszaki egyetemisták felé tolódik el a fejlesztési nonverbális intelligencia, és számos csökkent szóbeli; hallgatók a humán fejlettebb verbális és non-verbális intelligencia csökken. A tanulmány azonban az intelligencia mérnökök azt mutatták, hogy a legjobb siker a keresett munka azoknak, akik szervezetében a nem verbális és verbális intelligencia, t. E. Általános és speciális képességek.

Az eredmények szerint a pszichológiai vizsgálatok tudja különböztetni a tulajdonságok, amelyek a legszorosabban összefügg a sikeres kialakulását a műszaki intelligencia, amely forma blokk műszaki intelligencia. Ez térben alakú függvény, és a korábban említett logikai művelet, birtokában egy elvont, matematikai logika, a képesség arra, hogy a téma szokatlan perspektíva, jelölje ki a sík a háromdimenziós képet. Ezek mellett a fejlesztés műszaki intelligencia valamilyen módon hozzájárulnak a fent említett minőségi jellemzői a gondolat, mint a költői és fantáziadús gondolkodás. Be lett költők, művészek, alkotók a jövőben a műszaki tárgyak, nyilván igaz is egyértelműen megnyilvánul, és szorosan kapcsolódik a műszaki intelligencia vágy egy új és ismeretlen, neboyazn kockázatot.

A hatás az utóbbi minőségű, semmilyen módon nem kapcsolódó intelligencia, ismét megerősíti azt az elképzelést Ananiev a integritását az emberi személyiség, a kölcsönös függőséget eltérő adottságok: a funkciók a motor gömb, észlelés, gondolkodás, motiváció, karakter (2. ábra az 1. fejezet .. ). Ez rugalmasságot biztosít és sikere intelligencia fejlődésének minden hajlamait. És a közös tényező a fent említett lehet némi egyik minőség, amely válik fejlesztésének támogatása mások.

Határozza meg, mely a bemutatott számadatokat a bal vizsgálatot? A neten mindig a külső felülete a szám. Megjegyzés: a szürke felületen. Egy küldetés kap 30 másodpercre.

4. Meg kell megoldani logikai rejtvények 80 másodpercig. Érveléssel kell meghatározni, több vagy kevesebb, mint az értéke a nevezőben összehasonlításán alapul a két számszerű összefüggések a számláló.

Ebben a feladatot, akkor felkérik, hogy egy pár szót a bal alapvonal, amely mérceként szolgálhatnak kapcsolat meghatározása, kapcsolat.

Például: az erdő / fák. A fák tartoznak, részét képezik az erdőben.

Jobb - egy szót (pl, könyvtár) és 5 másik (pl, kert, udvar, város, színház, könyvek) szóval, amelyek közül az egyik (a könyv) ugyanabban a kapcsolatban a könyvtár, mint a fák az erdőben. Ez a szó, és meg kell határoznia.

Arra utal, hogy végre feladatokat 20 másodperc.

(Minden helyes válasz 1 pont)

A teszt 3 helyes válasz: 1) 4; 2) 2; 3) 4; 4) 5.

(Minden helyes válasz 1 pont)

Ha az összeg kiderült 10-12 pontot, az alapvető mentális műveletek műszaki intelligencia képződik. Ha 7-9 pont, akkor bizonyos műveletek nem használják ki az Ön által (lásd melyik). Ha az eredmény kevesebb, mint 6, akkor lehetséges, hogy már kialakult egy másik fajta intelligencia, nem a technikai.

Ebből arra lehet következtetni, hogy a formáció a modern kreatív szakember sokoldalú fejlesztése az intelligencia is fontos, nem csak egy szűk specializáció.

Ezért egy személy ismerte az intelligenciája profil, arra kell törekednünk, hogy a fejlesztés a gyengébb felet, persze, támaszkodva erős.

Néhány javaslat az intelligencia fejlődésének:

meghatározni az intelligencia profil;

fejleszteni mind a verbális és non-verbális intelligencia;

fejleszteni a képességét, hogy lépjen túl a szűk szakmai feladatokat, annak érdekében, hogy megakadályozzák deformáció és szakmai korlátai;

megtanulják, hogy megoldást találjanak az összetett, nem szabványos helyzetek;

keresni a módját, hogy fokozza a szellemi folyamatok és végrehajtásának tervezett tevékenységek a gyakorlatban (sőt, ez az értelem - tudás + művelet);

tudatában kell lennie az érzelmi akadályokat, amelyek útjában szerkezetátalakítása szellemi tevékenység, és megtanulják leküzdeni őket, mintha nem volt nehéz.