Lecke beszéd fejlesztése a témában - Bástya, Starling - (3-as fokozat)
Home / Általános iskola / óra beszéd fejlesztése a „Bástya Starling” (Grade 3)
Témát. „Bástya. Starling - hírnökei tavasz. "
Cél. Általánosítani és rendszerezése tanulók tudását vándormadarak (Rook, Starling), hogy létrehozzák a képességét, hogy leíró elbeszélés a tervet, hogy gazdagítsák a szókincs a diákok. Javítás gondolkodás gyakorlása alapján a létesítmény logikai kapcsolatok, annak elismeréseként, a téma hasonló, és megkülönböztető jelzéseket; vizuális memória alapú gyakorlatokat memorizálás és a reprodukció, a fejlődés a képzelet. Táplálja a vágy, hogy megismerjék a világot, kedves és gondoskodó hozzáállása a természet és a madarak.
Felszerelés: bird illusztrációk, csúszdák, kártyák feladatokat, nehéz szavakat (madárház, mockingbird), a hangok a madarak, chips.
a) a mentális hozzáállás.
Napok állni derűs,
Az ünnepek hasonlóak,
És az égen - meleg nap,
Szórakozás és jó.
Minden folyók tele,
A rügyek nyitva,
Elfújta a hideg tél,
Hótorlaszok acélmedencék.
Miután elhagyta a déli országokban,
Visszaküldött madárbarát.
Minden ág seregély
Ülj és tisztítsa meg a toll.
Eljött az idő tavasz,
Itt az ideje, hogy virágzik.
És ezért a hangulat
Minden ember - tavasz!
- Srácok, van egy leckét ma vendégeket. Kívánom, hogy legyen szívélyes házigazdák és a munka annak érdekében, hogy minden érdekes volt!
Kinyitom rügyek.
A zöld levelek
Hívj. (Spring) (1. függelék 2. dia)
b) az időjárási naptár.
-Milyen az idő az év?
-Melyek a tavaszi hónapokban, tudod?
- Mi hónapban? Hány ma. nap a héten?
- Mi a helyzet az időjárás? (Tiszta, napos, eső, fúj a hűvös szellő).
- Ki fog tenni egy kis időjárás ma?
II. Üzenet a lecke témában.
- Ma az osztályban folytatni fogjuk beszélni a csodálatos idő az év, a madarak hazatérjenek, és a tavaszi házimunkát. Minden helyes válasz kap a chip, és a végén a lecke lesz, hogy érdekes kompozíciókat őket, így próbál a kedvére magukat, és a vendégek a válaszokat.
- Emlékszel fémjelzi a madarak. (Bird - egy állat, amelynek teste van borított toll)
- egy toll szoktunk tudni a madarak.
- És hogy vannak más? (A test alakját, csőr, szín, hang ...)
- Milyen madár az úgynevezett vándorló?
- Milyen madár nevű telelő?
- Osszuk el a képek a madarak a két csoportban.
- Név telelő madarak. (Sparrow, pirók, ökör, galamb)
- Név vonuló madarak. (Rook, Starling, lenyelni, Stork)
Nem fogunk beszélni a vándormadarak, hanem arról, hogy mit tanulnak a munkát.
- Az első feladat, hogy meg kell végrehajtani, hogy összegyűjtse a darabokat, amelyek a párt, hogy a kép. (Differenciált feladat slabym- egyszerűsített változata Jura B. Nastya K.)
- Mondja, milyen képet madarak kapsz?
- Ez így van, megvan a bástya és a seregély. A megjelenés ezek a madarak? Ezek vándorló vagy hibernált?
- Vessen egy pillantást a táblára! (Képek a madarak telelő tábla).
-Milyen madár tudja? Miben különböznek a bástyák és a seregélyek?
A következő feladat, hogy meg kell végezni -, hogy
javaslatokat, kiválasztja a megfelelő szavakat.
GRACH csodálatos énekes
SPARROW Krasnogruda szép
STARLING szürke dudor ugrások
Pirók minden vándormadarak mobilok
Meg kell tartani a nyíl megfelelő és teljes választ olvasni
Madarak délről (hullámzás)
És leült az ágak (leül)
A nap mozog egy kör (fej forgatás)
És úszni a tengerben (malom)
Futott az egér (futás helyett, tilt)
Den felmászott medve (medve mozgás)
És azt mondta, „Tavaszi jött” (ugrás, kezeket fel)
Bástya és seregély - előhírnöke tavasszal, és jöttek az oka. Amint azt nevezzük bástya? Rook -razvedchik. És miért hívják így?
És a Bástya Megjöttek a felderítő a munkát. és amit az imént tanult.
1 feladat. „Mondd el, mit tud rólam?” (Story a terv a Bástya)
Miért nem látjuk azt a télen? Mikor jön? Mivel ez az úgynevezett?
Mesélj a forma, szín, méret bástya.
És a nyáron ő marad velünk?
Ennek fejében az ilyen válaszokat bástya lesz öröm számunkra, az ének. (Listening audizapisi)
Starling is szeretnék megismerni magukat.
Miért nem látjuk azt a télen? Mikor jön? Mivel ez az úgynevezett?
Mesélj a forma, a szín, a méret a seregély.
És a nyáron ő marad velünk?
Mivel ez az úgynevezett az emberekben? Miért?
Ő is azt akarja, hogy tetszik a saját ének. (Record)
A dal a seregély hangos és vidám tavaszi. Voice seregély nem mindig tudják, az ő dalait nincs seregélyek, hogy van egy jó memória és a hallás, és a seregélyek átvenni mások dalait, azaz utánozni a dalokat más madarak. Az emberek az úgynevezett seregély Mockingbird.
Etetés seregélyek gyakran a földön, akik a hibákat. hernyók. Seregélyek is szívesen esznek és növényi táplálékot. Starling nevezhetjük erdő rendezett, mert ez a madár megeszi káros rovarok, hernyók, hogy a kár az erdőben eszik falevelek.
2 hozzárendelés. Nézzük az összes Russell is tollas vendégek páholyaik
Mondd el, mi az első dolog, amit a madarak elkezdenek összekapcsolódni, miután visszatért egy hosszú utazás. (Build jack)
Nézzük az összes Russell is tollas vendégek házak.
Mondja, milyen méretű fészeképítési bástya, milyen helyen? Miért épít egy nagy fészket a tavasz? Miért? (Eltávolítására csibe)
Nest - madár ház. Mi más fészkeket. Ezek farag, sző, fold. Mit gondol, amit épített fészket bástya? (Ágak). Mit tud fészket építeni? (Moss, toll, gyapjú)
Amikor varjak elkezdik építeni fészket között van egy sor megfelelő helyeket fészket vagy fióktelepek építési. De leginkább Bástya - a békeszerető és barátságos madár. Vannak olyan esetek, amikor a varjak együttesen fészket építenek megkésett madarak, hogy az építkezés. Bástya épülnek gallyak és ágak durva fészket. Néha több száz fészkek varjútanya. A második után a bástya repül seregély. Starling felvette a madárház, az általa előállított tiszta, felszabadító tavalyi fészek és az alom, majd készít egy újat. Van egy puha ruhával.
És tudod, nagy művészek festett madarak.
Nézd meg a képet ( „A Bástya Megjöttek” Savrasov).
-Bástya most érkezett. Ezek vékony és fáradt, mert messzire menni.
Tudni fogja, hogy rögtön:
Úgy sétál a pályán nagyon fontos
Worms, talált hibák.
Hűséges őre és más területeken,
Az első hírnöke a meleg napokon.
De itt egy művész nem fejezte be a képet, és kérte, hogy befejezze azt.
Segítség a művész, hogy befejezze a képet, és festeni is.
Differenciál Referencia (egy egyszerűsített változata. Nastya K. Jura B.)
Összefoglalva az eredményeket a leckét.
-Akiben a leckét? Milyen madár?
-Mit találsz érdekes?
-Hogyan kezeljük a madarak?
-Mi egy személy tehet a madarak? És amit nem szabad csinálni?
Útmutató a védelemre és gondoskodásra, a madarakat.
1. kiküldetéséről birdhouses tavasszal.
2. Ne tönkre madár fészkel.
3.Podkarmlivat madarak kora tavasszal.
4. Nem viheti haza egészséges csibéket.
5. Ne menj közel a fészkeket a madarak.
Próbáljuk úgy élni, hogy a föld körülöttünk maradtak nagylelkű és kedves a nyíló virágok és madarak énekelnek.
Azt javaslom, hogy befejezze a leckét egy szép feljegyzést és festék élénk képek a leckét. Megkaptad a helyes válaszokat a chips. szokatlan darab. Fold a chipek tavaszi kép.