Kitöltési útmutató scorecard

előző ◈ a következő

30-36 pont az „5”

25-29 pont: „4”

20-24 pont „3”

MEMO kitöltésére scorecard

1. értékelése leckét célok:

· A sokoldalú feladatok ellátására;

· Az adott feladat;

· Betartása feladatokat a felkészültségi szint;

· Tasking írástudás.

2. Megfelelő eszközre:

· Megfelelő alapok kijelölt feladatokat;

· Eredetiség kiválasztott eszközök;

· Megvitatása a testi, lelki és oktatási minták a tanulás;

· Mivel a szintű testi fejlődés és a fizikai állóképesség a diákok;

· Optimális testmozgás dózis;

· Megfelelősége időbeosztás részein a leckét.

3. értékelése tanulási módszerek:

· Betartása módszerekkel lecke célkitűzéseket;

· Betartása módszerek lépései az órát

· Megfelelő módszerek szintű testi fejlődés és a fizikai felkészültség a diákok.

(Előkészítő a lecke része)

  1. Szervezése előkészítő része a leckét:

· Készítse diákok a leckét;

· Időben A lecke elején;

· A célkitűzések a lecke, hogy a diákok;

· Rational elhelyezés és a mozgás a diákok;

· A kiválasztási munkatárs vezetésével tevékenységek a diákok;

· Követése helyességét parancsok végrehajtása és időben történő megszüntetésének feladatok végrehajtása;

· Megnyilvánulása tanárok igényes feladatok, amikor a diákok;

· Kapcsolatfelvétel a tanár az osztályban.

  1. Jellegzetes eszköze előkészítő része a leckét:

· Megfelelő eszközöket előkészítő a lecke része feladatainak

· A rendelkezésre álló speciálisan előkészített gyakorlatok;

· Helyes sorrendje gyakorlatok egy komplex ORU, eredetiség kiválasztott gyakorlatok;

· Megfelelő eszközöket előkészítő része a leckét célkitűzéseket, a függő érintett a feltételeket, a.

  1. Jellemzése előállítási módszerek a lecke:

· Megfelelősége szervezésére szolgáló módszerek tanulói tevékenységek (frontális, csoport, kör, egyéni) a gyakorlatokat előkészítő része a leckét;

· Tulajdonosi minőségű verbális tanulási módszerek (csapat utasítást, annak érdekében, becslés, magyarázat, beszélgetés, leírás);

· Compliance lelkiismeretes módszerek függő részt.

7. A módszertani technikák augmentatív verbális módszerek:

· Állítsa a magyarázat;

· Térfogatváltozás a szavak (a növekedés és csökkenés a hatalom a hang);

· A szóösszetétel a arckifejezések, gesztusok;

· A használata festői kifejezések címkék szárnyas szavakat, közmondások.

(A fő része a lecke)

· Előállítás részt a felfogás az információ;

· Megfelelősége idő elosztása a fajta testmozgás a legfontosabb része a leckét;

· Biztonsági intézkedések az edzés alatt, a biztosítás és segítségnyújtás;

· Ésszerű használata edzőteremmel elhelyezése leltár és berendezések;

· A helyes választás nevelő helyet a tornaterem;

· Milyen az helyettesítése egyet a tevékenység típusa más;

· Karbantartási fegyelem az osztályban.

  1. Jellemző: a legfontosabb része a leckét:

· Szabad hozza gyakorlatok megoldása a tanulási problémák;

· A sokszínűség és az eredetiség a felhasznált források a fő része a leckét, amelynek célja a feladatok megoldásában.

  1. Jellemzési módszereket a fő része a leckét:

· Megfelelősége szervezésére szolgáló módszerek tanulói tevékenységek (frontális, csoportos, kör alakú, egyedi)

· Megfelelősége a választott módszer a testmozgás (in-line, alternatív, szimultán);

· Pályázat minősége prevenciós módszerek és a hibák kijavítását;

· Az oktatási módszerek, amelyek fokozzák a hatást a verbális és vizuális tanulási módszereket.

  1. Megvalósítása didaktikai elveket a fő része a leckét:

· Egyedi megközelítés foglalkozik a leckét fizikai kultúrákban.

(Az utolsó rész a lecke)

· Eredményeit összegezve a leckét;

· Házi feladat (helyességéért, megfelel az alapvető követelményeknek, a teljesítmény);

· A megfelelő időben történő befejezését leckét.

  1. Jellemző: a befejező rész a tanulság:

· Biztosítani kell a megfelelő sorrendben helyreállítását az érintett szerv;

· Az eredetiség a kiválasztásban az alapok.

  1. Jellemzési módszereket az utolsó része a leckét:

· Módszer szervező hallgatói tevékenység;

· Módja a testmozgás;

· Vizuális és verbális tanulási módszereket.

15. Gyakorlat az óra:

· Assessment a teljes sűrűség és a mozgás része a leckét, és az óra egészére, ez felel meg a formáját és típusát leckét.

· Módszerek növekvő sűrűségű használt motor minden része a leckét. Azok hatékonyságát és a hiányosságokat.

16. A pedagógiai munkát a tanár:

· Lehetőség tanár saját osztályt képeznek intelligens hozzáállás osztályok, adott érdeklődési hallgatók.

17. Kultúra beszéd a tanár:

· A beszéd és a mozgás tanárképzésben.

· Tisztaság és egyszerűség kedvéért a beszéd kommunikáció, pontosság és világosság a használati utasítás, állítsa be a tempót a mozgás, a hozzáférést a nyelvi követelmények, szabályok, feltételek, következetesség, és a képek a történet, beszélgetés;

· Az a képesség, hogy változik a hang, hangon.

18. A megjelenése a tanár:

· Készüljön fel a show-motion, biztosítási technikák;

· Betartása a ruha és a cipő tartalmát és alkalmazási feltételeit;

· Esztétikai és higiéniai követelményeknek;

· Érvelés modorát, séta;

· Képesség a gesztusok, arckifejezések.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő