beszédzavar gyermekeknél és felnőtteknél
A fényképek a helyszínen lori.ru
Minden esetben beszédzavarok, egy személy normális intelligencia és ép hallású szenved kóros beszéd szervezet (nem tudja megfelelően megszervezni a hang és / vagy szemantikai struktúráját beszéd), a továbbiakban beszédzavarok.
Általános szabály, hogy az emberek károsodott beszéd rendkívül kritikus a betegség, de az egyik fő veszélyeit beszédzavarok - ez gátolja a szellemi fejlődés, mert ez az egyik fő szellemi eszközöket. Normalizálása intelligencia fordul elő, mint a beszéd nehézség megszűnik, és kialakult a normális slovoproiznoshenie; Ezért olyan fontos, hogy időben diagnosztizálják a patológia beszéd, és kezdjük a kezelést.
Leggyakrabban, beszéd zavarok fordulnak elő gyermekkorban. Súlyos esetekben, beszédzavarok, a gyermek nem csak nem beszélnek tisztán, és ő - ő rossz érzékeli és tanul idegen hangzású beszéd nehézség építése kifejezéseket és mondatokat, korlátozott szókincs. Ez vonatkozik mind az aktív szókincs (tudatosan alkalmazzuk a beszéd, a szó) és passzív (a szó az emberek beszédét, a vélt). Ha nem azonnal megteszi a megfelelő intézkedéseket a beszéd, a gyermek súlyos probléma a kommunikáció kortársakkal és a felnőttekkel, és ennek következtében - a fejlesztés különböző rendszerek, amelyek akadályozzák a tanulást, a nyilvánosságra hozatal a szellemi és kreatív potenciál.
beszédzavarok gyermekeknél szerint osztályozzák, hogy egy gyermek károsodott beszéd tevékenység, hogy részt vegyen a hagyományos iskolákban, vagy képzést igényel egy speciális oktatási intézményben (súlyos beszédzavarok). Súlyos formái beszédkórtanból szervezetek bizonyos fajta dadogás, dysarthria Alalia stb
Típusai beszédzavarok
1. Alalia. Egy olyan állapot, amelyben a gyermek normális hallás, de ez teljesen vagy nagyrészt hiányzik ez miatt fejletlensége vagy patológiás agyi területek felelősek a beszéd aktivitás - az úgynevezett Alalia.
Ez egy pusztító betegség a beszéd van osztva Alalia szenzoros és motoros. Amikor megérinti a betegség típusától a gyermek nem képes megérteni a másik beszédét: meghallja hangzik, de nem látják a szemantikai komponens, mint ahogy nem nyelven beszélő személy más nyelven úgy tűnik, teljesen abszurd. Gyermekek motor Alalia tudja megszerezni és használni a nyelvet, nem kapnak az asszimiláció hangok, szavak, nyelvtani szerkezeteket.
2. Dysarthria (az egyik a viszonylag enyhe anarthria - teljes elvesztését beszéd) az eredménye patológiák az idegrendszer, nevezetesen rendellenességei beidegzés a hangképző. A gyermekek a diagnózis artikulációs vannak közös tünetek a beszéd, mert ez jellemző a betegség:
- nagyon homályos kiejtése hangok, a teljes „elmossa” a beszéd;
- túl halk vagy természetellenesen éles hang;
- légzészavar ritmus beszéd közbeni;
- lassulás / gyorsulás a sebesség a beszéd hiánya, a simaság.
Sok esetben a gyermek artikulációs megfigyelt fizikai kellemetlenség, megsértve a finom motoros készségek (mozgás a kezét).
Törölt formái artikulációs - egy faj beszédzavarok, amelyek meglehetősen nehéz diagnosztizálni: gyakran szenvednek gyermeke nem különbözik a társaik, és egy lágy hang, lassú beszéd, a szülők és a tanárok tartják, mint a megnyilvánulása egy karakter tulajdonságok - mint például a félénkség. Mindazonáltal a kopott artikulációs van jellemzőit, amelyek a tapasztalt szakember azonnal figyelni: például ilyen gyermekek nem csak válogatás nélkül azt mondja: „kántálás”, hanem enni rosszul. Mivel az artikulációs nehéz folyamat rágás, gyermek szenved ebben a betegségben nem tetszik a sok kemény fajta a hagyományos „finomságok” (barna kenyér, teljes friss sárgarépa, kemény zöld alma), nem szívesen eszik húst. Ha a felnőttek még mindig kénytelen a gyermek enni szilárd ételt, úgy, mintha rágni, és aztán csak tartsa ételdarabok az arcát.
Próbál adni nekünk valamit, hogy lássa el a gyermek, a szülő rosszabb, azt gondolják, „szeszélyei”, és át a baba puha ételt. Ennek eredményeként a fejlesztési artikulációs szervek gyermekeknél még retardált.
3. pöszeség. A leggyakoribb megsértése beszéd - ez pöszeség, problémamegoldás zvukoproiznosheniya; a köznyelvben - kukává. Ebben az esetben a gyermek nem tud megfelelően reprodukálni egy adott mássalhangzó hang - vagy több, vagy majdnem minden. A modern orvostudomány, nevén pöszeség különböző címek, amelyek a hangok a görög nyelv:
- „P” görögül „ro”, illetve kiejtése problémák hanggal „p” meghatározott rotacizmus;
- lambdaizmom torzítás úgynevezett "l" ( "lambda") hang kiejtése;
- sigmaizm - a rossz játék sziszegő / sípoló hang ( "a" - "Sigma");
- tetizm ( „t” a görög „Theta”) - szinte teljesen érthetetlen beszéd károsodott kiejtése mássalhangzók és ezek kombinációi, kivéve a hang a „t”.
4. Dadogó - a legrégebbi beszédzavar gyermekek és felnőttek, jellemzi kudarcok a sebesség és a ritmus a beszéd miatt görcsök vagy görcsök, különböző részeit érintő a beszéd berendezés. Dadogás gyermek nehezen kiejtésével szóval kénytelen nagy szünetek beszéd, megismételve ugyanazt a szótag vagy hang.
A leggyakoribb előfordulása akadozás az életkor időszak 2-5 év. Ekkor a gyermek legyen különösen óvatos, hogy kövesse; ha normálisan fejlődő gyermek hirtelen megáll beszél, és makacsul hallgatott néhány napig - szükség van, hogy egy orvos, mert egy ilyen állapot lehet az első tünet a dadogás. Mivel az oka ennek a zavar a beszéd, az orvosok gyakran mondják, hogy „egyszeri” ijedtség vagy hosszabb időre sérülés psziché, a gyermek.
Beszédzavarok és az iskolai
Ha fejleszteni az iskolát megelőző nehéz beszédzavarok nem azonnal korrigálni, a képzés során jelentősen megnő az iskolában a problémákat. Tehát, ha egy gyermek tanulási olvasni és írni a kár beszéd aktivitás „írt nyelv-tie” - diszgráfia, a képtelenség, hogy írásban
Ennek az az oka, hogy a gyermekek súlyos beszédzavarok gyakran gyengén fejlett vagy torz fonetikus tárgyaláson. Mint az egyik módja, hogy megakadályozzák a grafikus hibák írásakor, és általában azt jelenti, hogy tanítani a gyermeket, hogy értelmezze minden cselekvés, a szakértők azt javasolják az eljárás „kiejtés” valamennyi művelet írásakor egy adott levelet.
Egy másik nézet a súlyos megsértése a gyerekek általános iskolás korú - diszlexia (Alex). Az úgynevezett szelektív képtelen a gyermek a mester az olvasási folyamat, a keletkező betegségek bizonyos agyterületek (a kéreg a bal félteke, ha a gyermek jobbkezes). Attól függően, hogy a lokalizáció agysérülések fejleszteni Alexia különböző faj.
Betegségek kíséri beszédzavarok
A modern orvostudomány alapján az oka a megjelenés és funkciók fejlesztése, beszédzavarok megkülönbözteti a következő:
1. beszédpatológia funkcionális genezis
2. beszédpatológia szerves eredetű
- Nem agykárosodással járó (nonneural); beszéd rendellenességek az oka a testi hibák a szervezet (pöszeség mechanikus típusú, rhinolalia torzított beszéd hiányában a gége), izomgyengeség, halláskárosodás (pl, halláscsökkenés).
- neurogén; Ez akkor fordul elő, amikor az agy sérülés van jelen, fokális jellegű (elsődleges / másodlagos beszédzavar) vagy diffúz.
A fő ok, ami miatt alakul beszédzavar gyermekeknél:
- sérülés a szülés során;
- átment korai fizikai (szomatikus) betegségek, elhúzódó az időben;
- kedvezőtlen beszéd környezetben;
- pedagógiai elhanyagolása, a figyelem hiánya a felnőttektől, a szeretet hiánya és a közösség.
Az tipikusságára és tartósságát külső tünetei beszédzavarok az első helyen állnak Alalia és artikulációs; valamivel kevésbé hangsúlyos, és könnyebb alkalmazkodás beszédzavarok különböző típusú dadogás és rhinolalia (hanggal problémák „p”).
Hibaelhárítás beszédzavarok gyermekek integrált megközelítést igényel, ahol a használata vazoaktív és pszichostimuláns- gyógyszeres kombinált pszichoterápia és a pedagógiai módszerek Javítás.
Ha a gyermek sérült meg, vegye fel a kapcsolatot:
- Először - a gyermekorvos;
- a logopédus;
- pszichológushoz.
A kezelés az iskolás korú gyermekek kölcsönhatásba léphet tanárok.