Áttekintés közvetlenül és oktatási tevékenységek összhangban FGT az idősebb csoportban
Focus közelében „Biztonság”
Integrált oktatási terület: A „kommunikáció”, „tudás”, „irodalmi olvasás”, „Testnevelés”, „Egészségügy”, „művészi kreativitás”.
Típusú gyermekek tevékenysége: játékok, produktív, kommunikatív.
Cél: a formáció a gyermekek képességeit tudatában biztonságos viselkedés az utcákon.
- tisztázása és egységesítése a gyermekek ismerete közlekedési lámpák és a gyalogátkelőhelyek;
- fejleszteni érdeklődést a tanulmány a közlekedési szabályok, a képességek, a forgalom végrehajtást;
- gazdagítja és erősíti a szókincs gyermekek foglalkoztatására;
- nevelés a gyermekek felelős a biztonság és a biztonságot nyújtó utcai élet.
A feladatok a doboz; a közlekedési lámpáknál; körök: piros, sárga, zöld, crosswalk;, 3 reakcióvázlat terv viasz ceruzák.
A két házsor áll,
Tíz, negyven, száz egy sorban.
És szögletes szemek
Minden nézi az egyik. (Street)
-Srácok, tudod, hogy a magatartási szabályokat az utcán? (A válaszok)
-Jól van, srácok. A járművek mozgását és a gyalogosok is, amelyre speciális szabályok.
-Mi a nevei ezek a szabályok? (Válaszok gyermek)
-Ó srácok elfelejtettem ma kora reggel, amikor jöttem dolgozni, és néhány csoport talált egy szokatlan mezőbe. Lássuk, mi van benne.
-Itt néhány levél. „Mi vagyunk az emberek a bolygó” Közúti jelzőtáblák „bajban vagyunk. Mi is elbűvölte interferencia-inkompetens. És most van egy kis baleset az utakon. Segíts nekünk! Befejezése után a feladat, akkor raskolduete minket. Reméljük a segítséget!
1 feladat: Mentor (előveszi az első dolog, ki a dobozból - az elrendezés a jelzőlámpa nélkül tricolor ablakok és írásban). Srácok, mi ez? (A válaszok)
-Nézd, itt mellékelt kártya
A történet egy közlekedési lámpa: „Egy szép régi város találkozott kereszteződésében három lámpa: piros, sárga és zöld. Én ütött ki egy vita közöttük, hogy melyik a fények a legfontosabb.
Azt piros a legfontosabb. Ahogy látom, az emberek - tudom, hogy megelőzve a szorongás, a veszély.
Nem, nem vagyok sárga, sokkal fontosabb. Saját szín - színe a nap. Figyelmeztetem: Légy óvatos! Figyelem! Ne siess!
Barátok reflektorok, Stop érvelve - mondta Zöld láng! Ez vagyok én - a legfontosabb szín - a szín a fű, fa, levelek. Emlékeztetem mindenkit a biztonság és a nyugalom.
És továbbra is a kereszteződésnél a város vita dédelgetett fények, ha nem zavarja magányos hős. Volt három szemet, de nem volt színe. És mondta.
Barátok, nem vitatkozni! Minden van - nagyon világos színű, és minden nagyon fontos. Legyünk barátok! Mi mindig együtt, hogy segítse az összes ember az utcán.
Dédelgetett fények nagyon boldogok voltak. És azóta, a keresztútnál a nagyvárosok vezérelt autók és a gyalogosok többi fények és közlekedési lámpák barát „!
-És ki az a magányos hős? (A válaszok)
- Tehát mit a közlekedési lámpák? (A válaszok)
-Nézd, és mivel a közlekedési lámpák nem égnek. Mit kell tenni, amit csak tud, hogy segítsen minden ember az utcán?
(Gyermekek az ablakban a modellt a közlekedési lámpák ki)
- Lássuk az összes lámpát került helyesen?
És most azt javaslom, viszont a közlekedési lámpák és a játék.
A lámpánál játszunk (séta helyett.)
Kéz, láb áttörjük. (Kezet és a láb.)
Vörös fény nekünk, „Állj! „sikolyok
Várja meg a zöld parancsokat.
Annak érdekében, hogy ne unalmas várni,
Cant azt békés úton rendezni.
És vissza. És továbbítja. (Lejtők).
Balra, jobbra kanyarodik. (Kiderült törzs.)
Hogy a sárga világít,
Kéz, láb bemelegítés, (rándulások kezét a mellkas előtt.)
A kezdők, gyerekek! (Séta a helyszínen.)
Emelje fel, le, dobja,
Repül, mint egy repülőgép. (Kéz a kézben)
Itt látható a zöld világít,
Május haladunk előre. (Séta)
Bal, jobb, bal, jobb,
Bátran megyünk előre. (Séta a helyszínen.)
Közlekedési lámpák - szép asszisztens (mutatkozni)
Nem lehet megunni, így (kezek előre)
-Jól van srácok megbirkózott a munkát!
Gondozó előveszi járda dobozok.
Tanár: Nézd, mi ez? (A válaszok)
És mit csinál? (Gyermek válasz)
Srácok, azt javaslom, hogy mutassa meg, hogyan kell mozgatni rendesen a közúti átkelés. (A csoport a gyermekek kiválasztott néhány járművezetők és a gyalogosok)
-Srácok, mit gondolsz mi megbirkózott a feladattal?
- Jól van srácok, akkor mindenki tudja, hogyan kell helyesen át az úton!
Gondozó húz a doboz 3. reakciójában terv puzzle a hátoldalon (az áramköri szükséges befejezni a puzzle)
A gyerekek három csoportba oszthatók
1 a hozzárendelési rendszer
Az átmeneti csíkok,
Az az út szélén,
Beast három szemű, féllábú,
Egy ismeretlen fajta,
Beszélő velünk.
Vörös szeme néz minket:
- Stop! - mondja a parancsait.
Az átmeneti csíkok,
Az az út szélén,
Beast három szemű, féllábú,
Egy ismeretlen fajta,
Beszélő velünk.
Sárga szeme néz minket:
- Vigyázat! Állj most!
Az átmeneti csíkok,
Az az út szélén,
Beast három szemű, féllábú,
Egy ismeretlen fajta,
Beszélő velünk.
Itt Green: Nos, megy előre,
Gyalogos, hogy váltani!
Jól van srácok! Megbirkózott az összes feladatot!
-Gondolod, hogy segítettek a lakosok a bolygó „Közlekedési jelzőtáblák”?
-Milyen munkát tetszett a legjobban?
-A dobozban, hogy valami más is lássuk (elővesz egy doboz frissítők)
Srácok, de mi van, és továbbra is tanulmányozza a közlekedési szabályokat. Menjünk egy utat a kereszteződés, nézd, milyen a közlekedési lámpa.
Srácok, mindig emlékezni, és kövesse a szabályokat az út.