Tanulmány az új anyag
II. Motiváció az oktatási tevékenység
III. Aktualizálása a támogató ismeretek és készségek
IV. Tanulmány az új anyag
V. rögzítése Knowledge
VI. házi feladat
Cél - beszélni a kémiai és fizikai jelenségek a természetben és a mindennapi életben, megtanít arra, hogy megkülönböztetni ezeket a jelenségeket.
· Oktatás - frissítés a diákok ismereteit a fizikai és kémiai jelenségek, bővíteni a »kémiai reakció« alkotnak a diákok tudásának, amely lehetővé teszi, hogy azonosítsa között egyértelmű különbségek fizikai és kémiai jelenségeket.
· A fejlődő országok - hozzájárulnak a memória és figyelem, hogy fejlessze a hallgatók képesek összegezni és az információk.
· Oktatási - elősegítik a tudományos szemlélet és a kommunikációs készségek fejlesztése, támogatása az oktatás megszervezése a diákok, a pontosság a kísérletben.
Típusa tanulság: tanulságlevonó új anyag
Módszerek: magyarázó, illusztratív; Problémás expozíció; részleges keresést.
Alapvető fogalmak: kémiai és fizikai jelenségek, kémiai reakció feltételeit és az esemény a kémiai reakció.
Berendezések a tanulság: egy számítógépet, egy kivetítő; bemutatása órák Power Point program tankönyv kémia 7. osztály AA Lashevskaya.
Kémiai berendezések: gyertya, habarcsot mozsártörővel, főzőpoharak, kémcsövek, állványt, egy tölcsért, szűrőpapír.
Reagensek: kréta, nátrium-szulfát, bárium-klorid, réz-szulfát, alkáli, cukor.
Motiváció az oktatási tevékenység
Tanár: Hello srácok, ülj le, készülj fel a leckét. Ma egy nagyon gazdag osztály, kell egy csomó időt, hogy megtegye, ezért figyelj, és megpróbálja teljesíteni minden, ami a tervezettnél.
Aktualizálása a támogató ismeretek és készségek
Tanár: tanulmányozzuk a tudomány a „kémia”. Idézzük a meghatározása.
(Chemistry - tudomány anyagok, azok tulajdonságait, transzformációk és a jelenségek kísérő ezek a transzformációk.)
A téma a leckét - ez csak „a jelenség, hogy a kísérő az átalakulás.”
Tanár: Milyen hatásai vannak az Ön betartani égő?
- olvadáspontú paraffinból (átmenet a szilárd anyag folyékony)
- megszilárdulása a viasz (átmenet folyadék szilárd állapotban)
Hogy hívják ezt a jelenséget? égő paraffin (könnyű és hő).
Tanár lecke ír a táblára téma (dia № 1). A diákok írjanak a notebook. A szám és a téma a leckét: „A fizikai és kémiai jelenségeket. A kémiai reakciók ".
E lecke -, hogy tanulmányozza ezeket a jelenségeket több (diaszámozás 2).
Lecke terv: (diaszámozás 3).
1. A természeti jelenség.
2. A lényege a kémiai és fizikai jelenségek.
3. Az érték a fizikai és kémiai jelenségeket.
4. feltételek előfordulása és a reakciókat.
5. exo- és endoterm reakció
Tanulmány az új anyag
Tudjuk, hogy a kémia - a kutató tudomány anyagokat és azok tulajdonságait. Körülöttünk mindig vannak olyan anyag. De az ügy változatlan marad?
Tanár: Mit gondol -, hogy minden jelenség a természetben azonosak, sőt?
Nature - ez egy hatalmas laboratórium, ahol a változás a halmazállapotát folyamatosan történik, a forma különböző anyagok, és van egy kialakulását az új anyagok.
Kőzetek és ásványok hatása alatt a nap, a víz, szén-dioxid és egyéb anyag fokozatosan elpusztul, és vált az új anyagok.
A zöld növények a szén-dioxid és víz képződik a glükóz és a keményítő.
Egyes menetek venni a az anyag jellegét (gáz, olaj, ércek) a szükséges benzin, gumi, műanyagok, rostok, és a fémek. Gyakran eredményeként sok transzformációk kapott új anyagok a természetben nem található. Mindezen jelenségek a megsemmisítése a kiindulási anyagok és a kialakulását alkotórészei új anyagok.
Jelenség: kitörés, fagy, rothadó levelek ősszel, égő fa, köd képződését, felhőképződés, jég olvadása, égő papír, savanyító tej olvadó fém. (Dia № 4-8).
A természetben nincsenek olyan anyagok, amelyek nem változnak. Még épített legtartósabb építőanyag, hajók, hidak fokozatosan megsemmisül, ezért a szükséges időt, hogy visszaszerezze időről időre.
Föld, amelyen élünk, nem állandó: jön és megy hegységek konvergálnak, és térnek kontinens lett sekély folyók és a tengerek.
Bármely bekövetkező változások az említett szervek jelenségeket. (Write meghatározás notebook) (dia № 9).
A diákok nyitott tankönyv találni., 98. o olvasási és írási egy notebook meghatározó 4 áramkör formájában.
Kétféle jelenségek a természetben: a fizikai és kémiai. (Slide № 10).
Fizikai jelenségek - a jelenség történik anyagokkal megtartása mellett a molekulák, amelyek ezeket az anyagokat nem alakítjuk más, jellemzően csak a változások halmazállapotát. (Dia № 11-13).
Feladat: Írja le az eseményeket, amelyek kapcsolódnak a fizikai. (Slide №14).
Kémiai jelenség - ez olyan jelenség előforduló anyagok a pusztítás molekulák, így a képződését bizonyos egyéb anyagok. (Dia № 15-18). Rekord munkafüzetek meghatározzák a kémiai és fizikai jelenségek.
Kémiai jelenség gyakran nevezik a kémiai reakciók, azaz a kémiai reakció - kémiai jelenség. (Slide № 19).
Feladat: Próbáljuk meghatározni a gyakorlatban, melyek a fizikai jelenségek, és mi - vegyi (diaszámozás 20).
Munkavédelmi vegyi anyagok és reagensek.
A kapott eredményeket be kell vinni az asztalra.
Tapasztalat №1. A habarcs került egy krétát és megdörzsölte a mozsárban. Mit érdemes megnézni?
A: köszörülés Az anyag, átmenet a kristályos állapotban a por.
Következtetés: Az anyag önmagában (kréta) nem változik, ha eltört, csak változtatni a fizikai állapota.
Tapasztalat №2. Vágó a papírt. Mit érdemes megnézni? Mi a jelenség?
Tapasztalat №3. Diffúziós a kálium-permanganát. Mit érdemes megnézni? Mi a jelenség?
Tapasztalat №4. Érintkezésbe réz-szulfát oldat egy lúgos oldattal. Mit érdemes megnézni? Mi a jelenség?
Következtetés: A kémiai jelenség - a kialakulását egy új anyag (kék csapadék) új tulajdonságokkal.
Tapasztalat № 5. előállítása nátrium-szulfát dagály bárium-klorid. Mit érdemes megnézni? Mi a jelenség?
Következtetés: van egy fehér csapadék képződését. Volt egy kémiai reakció.
Tanár. Mi alapján határozzák meg, hogy mi a jelenség - kémiai vagy fizikai történik?
Jelei kémiai reakciók: (dia № 21)
· Abszorpciós vagy hőleadási (néha fény).
Írás a hallgató notebook.
Tanár. Hivatkozva a rajz a kémiai jelenségek, egyes jelek nem láttunk? (Előfordulás vagy hő felszívódását).
- Füst, láng, forró láva. Mi a neve ezeknek a reakcióknak a kémia, akkor tanulni egy tankönyv.
Munka a tankönyv (AA Lashevskaya, Chemistry Grade 7).
Vedd meghatározása endoterm és exoterm reakciók a notebook. (Dia № 23-24).
Az exoterm reakció - egy kémiai reakció, amelyben hő szabadul.
Endoterm reakció - egy kémiai reakció, amelyben a hő elnyelését.
Tanár. Milyen körülmények között kémiai reakció lép fel?
· Kapcsolat anyagok (csiszolás, keverés, oldás).
· Felfűtése egy bizonyos hőmérséklet: meg kell kezdeni a reakció, az szükséges, hogy a reakció.
· Akció áramütés
Tanár: Mit jelent a fizikai és kémiai jelenségek?
Kémiai reakciók az élet alapja minden élő szervezet számára.
Nevezze meg a kémiai folyamat, amit tanult a biológia osztály biztosítja a létezését minden élőlény a Földön? (Fotoszintézis).
· Kémiai reakciók használják a mindennapi életben. Egyik termelés teljes anélkül kémiai folyamatokat. (Dia № 26-28).
· Ha a kémiai reakciók előnyös, hogyan lehet elérni, ami szükséges feltételek megteremtése a megjelenése és a reakciókat.