A tanárok számára
„” A szavak, egy kérdésre válaszolva, hogy mit kell tenni? Mit kell tenni? Megismerése szakmák képzése egyetemes oktatási tevékenység a lecke az orosz nyelv „a tanárokat, akik a CMD” Elementary School XXI Century „kreatív fejlődését az orosz nyelvórák Grade 1.
lecke témában. A szavak, egy kérdésre válaszolva, hogy mit kell csinálni? mit kell tenni?
Ismerete a szakma.
1. feltételeinek megteremtése felhasználásra beszéd szóval válaszol a kérdésre, hogy mi a teendő? mit kell tenni?
2. Fejlesztési tájékoztató érdeklődés a téma révén „orosz nyelv”.
3. Oktatási párbeszédkultúrát
- bemutatása szóval válaszol a kérdésre, hogy mi a teendő? mit kell tenni? ;
- készségek fejlesztése a kérdést ezekkel a szavakkal;
- a különbség a szavak, elnevezési tárgyak, cselekvések és attribútumok
- azonosítása az ismeretlen szót, és tisztázza a jelentését segítségével szószedetet
Kognitív - fejlesztése képes megkülönböztetni az új a már jól ismert segítségével a tanár, a képesség, hogy a problémát, és megoldást találjanak a problémás kérdéseket, a képesség, hogy osztályozza és a következtetések levonása eredményeként osztály együttműködést.
Szabályozó - képes fellépni a terv szerint, vizsgálati és értékeli az eredményt.
Kommunikáció - a fejlődő képes egy csoportban dolgozni, hogy megvitassák, tervezni oktatási együttműködés.
Személyiség - a fejlesztési kognitív érdek tiszteletben tartásának előmozdítása munkaerő és az emberek a különböző szakmák.
Tanulási eszközök. tankönyvek, multimédiás telepítés, a bemutató a leckét, kártya.
I.Organizatsionny pillanat (ellenőrizze a készségét a lecke)
Mindenki, mindenki egy jó nap!
a lustaság az útból.
2.1 Olvassa elején a mondat.
Próbáld ki, hogy az első
- Miért pont a végén? (Nem több mint gondolat, a szó kimaradt)
- Szó - a fő munkavállaló a nyelvet. És minden szónak megvan a maga szerepe
-Szeretné tudni, hogy a hiányzó szavakat? (Igen, szeretnénk)
- Megnyitás ... Mi ez, lehet tanulni a kérdések megválaszolásával, mi az a szó túl sok, és miért.
Rövid - hosszú - egy kicsit (hosszú)
Hideg - éles - Frosty (akut)
Rögzíti a tanulók válaszait a táblára formájában kártyákat.
- Ki lehet nevezni egy tárgy azon az alapon: hosszú, fából készült, éles (ceruza).
- A segéd „Smart ceruza” segíteni fog működni.
Úgy tűnik, a kép board „Smart ceruza”
- Ne feledje, hogy csoportja szó ismersz? (A szavak, megválaszolja a kérdést: „ki az a.?”, És jelzi a téma, a szavakat, amelyek megfelelnek „a mi mi mi ...?” Kérdések és tárgya tünetek).
Ezek a szavak vannak osztva két oszlopba kérdés: pék, keksz, ízletes, friss, ír, mesterember, varrni, képzett, kalapács, ének, éles, tanítani, dolgozni.
- Miért? (A kérdés nem alkalmas).
- Egy kérdésre adott válasz ezeket a szavakat? (Undecided)
3.1 Munka a tankönyv (58. o.).
Olvassa el a szöveget a kategóriában „Language titkai”. válassza kérdés, hogy el fog jönni a mi szó:
Taníts, énekel, varrni, énekelni (mit kell tenni, azt csinál, mit kell tenni, mit kell tenni?)
- Szóval, milyen titkos nyelv nyitotta meg? Ami számít, kiegészítő program?
Következtetések: Van egy szó az orosz nyelv, válaszoljon a kérdésekre
- Mit jelentenek ezek a szavak? (Action)
- Akiknek a tevékenysége? (A tárgy)
Hogyan nyomon követni az áramköri lapon?