Fejezet 2. február
hogy a csapat lesz egy zárt csoport, és tog-igen, ő van ítélve kipusztulás.
Egyértelmű, hogy a kreatív csapat élni és dolgozni, csak azzal a feltétellel, hogy minden résztvevő csatlakozhat-nek a célokat és feladatokat. Ez nem azt jelenti, hogy minden kórus énekes nem lehet személyes érdek. De az önérdek, a személyes érdeklődés a művészetek nem lehet anti-siker, a kamat az egész csapat. Elvileg horo-üvöltő végrehajtás eltér az egyéni, valamint a játék-száz hangszeren só eltér játszik egy zenekar. Ez a különbség elsősorban az a tény, hogy az átfogó terv, és minden részletet értelmezés eredménye gondolkodás és tvorches Coy fantázia nem egy, hanem több művészek és alkal-alkotnak közös erőfeszítéseiket. És a tudás a párt nem tesz kórus énekes partnere. Válik taco VYM csak együttműködve más részvételt kami együttest. És bár az együttes teljesítménye alapján az egyenlő tagjai, a kreatív légkör a bal együttesek zenélés jelenlétében megy végbe a zenészek néhány speciális tulajdonságait.
Megpróbálom meghatározni ezeket a jellemzőket, különösen en samblevye teljesítő minőségi hasonló tehetséges elbeszélő tehetséges beszélgetőpartner. Az első fejezetek NYM a művészet beszéd, a második nem kevésbé fontos a művészeti hallgató. Ez a szakterületen hallgat partner, képesség sopodchinyat ellátnia „I” művészeti alkotások távú személyiségét egy másik kitüntetett elsősorban en-samblista szólistája. Amikor végre közösen létrehozott távú értelmezése a „teljesítő kreatív élmény” átalakul a hozzá kapcsolódó, de nem azonos fogalom a „kreatív empátia Execu-NITEL”. A természetes és élénk empátia akkor csak eredményeként folyamatos és teljes érintkezés partnerekkel, azok interakció és kommunikáció rugalmasságot végrehajtását.
kollektivitás elvét egyaránt érinti az inter-értelmezést egészének és az egyes alkalmazott-horo gyakorlat elvégzése üvöltő kifejezést.
Vegyük például a terület a hangszórók. Minden résztvevő kórus fél miatt az egyedi feltételeket a kollektív munka valamilyen módon korlátozódik a fentiekben ismertetett
TII hangját képességeit a lehető legteljesebb mértékben: azt alárendelve a visszhangok hangja kórus hangzása a párt és a hangzás a kórus. Vagy például a magánhangzókat formirova beállított, hogy minden résztvevő kórus fél dol-zhny odnotembralno keletkezhetnek. Ahhoz, hogy ez a második, minden ének kórusban kénytelen bizonyos mértékig, hogy feladja saját egyéni stílusát formirova-CIÓ magánhangzók, és összhangban a karmester utasításait, megtalálják és sajátítsák el a technikákat a kerekítés és fedél, sötétítő és villámlás, amely biztosítja a maximális közösség és az egység az együttest.
A kollektív elv nagyon nyilvánvaló az egy hálószobás együttest olyan fontos, mint a szinkronja fekély-Chania, ami úgy értendő, mint véletlen a lehető legnagyobb pontossággal a legkisebb időtartamát (a hangok, illetve szünetek) minden előadók. Synchronicity az eredménye EDI-CIÓ megértés és érzés üteme és ritmusa partner-ügynökség végrehajtási impulzus. Easy változás ütemét, vagy nem szignifikáns eltérést a ritmus, szinte észrevehetetlen szóló előadás a közös éneklés zord on-rom szinkronizálás, ha az énekesek, ezzel a árnyalatot előtt vagy mögött a partnerek. Előfordul, hogy CHUV-stvuya kényelmetlen és szeretnének tartani szinkronitás a párt, az énekesek kövesse a vezető, és amely nem eléggé fejlett-ik értelemben tempó és a ritmus. Ebben az esetben, a szinkronizálás fekély-Chania fél elkerülhetetlenül összeütközésbe került a tempót, és ritmust a másik fél, és a tempó és a ritmikus együttese az egész kórus van törve. Azt kell mondanom, hogy a képesség, hogy tartsa a tempót, és ha szükséges, egyszerűen válthat követően az újat, leküzdve a felmerült tehetetlensége „tempo memória” szükséges, amikor visszatér, miután számos eltérések vagy változások az eredeti tempó, „tempó jó szem” az együttes betartása arányok, ha változik ütemben - mindezeket a tulajdonságokat, amelyek, sajnos, még nem minden zenész vezetői Teli, és különösen a kórus énekesei. Nélkül azonban ezek a tulajdonságok, lehet egy igazi ensemblist.
Nem kevésbé fontos az átfogó fejlesztése a résztvevők az együttes a stabilitás és a rugalmasság az egyéni hivatalos ritmus, érzékenysége „ritmikus hallás” kell megoldani a problémákat a kollektív ritmikus végrehajtását. Az elv a közösség saját maga kiigazításokat gyakorlatilag
46 2. fejezet sajátosságai kórus teljesítményét
Az összes teljesítmény készségek és elemei musical-te-feltűnő technikákat. Nincs szükség annak bizonyítására, hogy a jó zenei teljesítmény magában foglalja az agyvérzés és a következetesség az összes előadóművészek (kórusok), és a vizsgálatot, de a birtokában a sáv technika, a következetesség frazirov-ki, artikulációs készség, előadásmód, intonáció.
Mindezek a tulajdonságok alakulnak ki a kórus próba Rabo is, amelynek alapja a kollektív órák, ápolása-útmutatókat „csapatszellem”, a teljes felelősséget a végrehajtás. És sok függ a karmester, hogy képes-e, hogy minden csapattagnak th egyenlő lehetőséget, hogy teljes mértékben kifejezni magukat a neve közös művészeti célokat, hogy képes kinevelni minden énekes vágy, hogy együtt.
Levezető art - a maga nemében egyedülálló Dey áramlási sebessége munkát végző, tetőfedés, felmerült, hogy a kollektív együttes teljesítményét, azzal a céllal, hogy összehangolják nemzet együttes tagjai és a kreativitás alapja egy speciális tehetség, speciális módszerek és konkrét technikákat.
A kórus teljesítményét rendszer „megértés - Mielőtt cha” úgy viselkedik, mintha két szinten - a karmester és a kórus. És di rizher, és vezette őket a csapat először meg kell érteni és érezni a terméket, majd átadja azt a közönséget, az egyetlen különbség az, hogy a vezető észrevette tárgyak, vagyis nem a közönség, különösen tagjai a kórus. Ezért az utat a teremtés és megvalósítása a művészi kép kórus teljesítményét legpontosabban jelen sor: a költő - zeneszerző - karmester - művészek - hallgatók.
Karmesteri tevékenysége magában foglalja számos fontos összetevői. Először is, a vezető képesnek kell lennie arra, hogy meghatározza a külső szempontjából a megértése egy zenemű, akkor alakú szerkezet, a forma, az STI-listicheskih jellemzői. Másodszor meg kell vezetni az egész csapat egy kreatív állapotban csábítani őt, hogy énekelni, mint hallotta a zenét, főnök. Harmadszor, a vezető képesnek kell lennie arra, hogy ne csak a tiszta és fényes azonosítani a végrehajtó-sumer szándék, hanem végrehajtásának biztosítása érdekében a Process-se fáradságos próbák, majd - a Pub személyes koncertek.
Ahhoz, hogy ezeket a feladatokat, a karmester mellett a zenész tulajdonságait a tolmács, a rendező egy zenemű kell rendelkeznie ilyen konkrét neveket, de a karmester szakma tulajdonságokat, mint készség ru-kovodit csapat, létrehozza a kreatív érintkezik az előadók, tömören és világosan megfogalmazzák tre-végrehajtását és kívánságait kifogástalanul hallja a kórus, és választ ad a végrehajtását pontatlanságok képes Pla nirovat próba, hogy képes megnyerni a bizalmát, együttérzés, AB toritet származó kórustagok (meg kell e e és saját két yanie színész), és biztos, hogy a tanítás képességeit, mint kórusvezető - nem csak zenészként, hanem a tanár és oktató.
Mint már említettük, a munka a vezető a karvezetés pro-osztva a következő szakaszokból áll: az előzetes munka pontszámot (ezzel a megjelenése teljesítmény-la); próba üzem a kórus (tervezés kivitelezés);
48 2. fejezet sajátosságai kórus teljesítményét
előadásán (tervezés szaporodás). Ezen lépések mindegyikét eltér a többi, mint a technika, és spe-cific eszközöket és módszereket, valamint a ma-Coy. Tehát, ha predrepetitsionnogo időszak vezető IC-haszon technika tanulmányi és memorizálni a zenei szöveg, a technika az ő szellemi reprodukció, stb Aztán a próbák, aki használja a különböző módszerek és technikák próba, maximalizálja a zenei és pedagógiai hatékonyság-, hogy minimális kiadások idő és az előadóművészek erők. Tech-nick próba vezető megköveteli a képességét, hogy aktívan befolyásolja a teljesítő csapat, nem csak a tényleges vezető, hanem a szóbeli magyarázatok, a tüntetések és egy hang a hangszer hasznosítású betétek különböző gyakorlatok, stb
A lényege a vezető áll az a tény, hogy olyan módon, hogy kifejezze az ideológiai és érzelmi tartalmát zene, azonosítási eszközei kreatív elképzelések di rizhera, hogy mind ellenőrzési eszközeként a betétek együttes segítségével akarati befolyásolja a cisz-töltőanyagok. Ez az intézkedés erőteljesen motiválja zenészek a megvalósításához művészi elképzelések dirizhe-ra az élő hang. A zenész, aki még nem elsajátította a művészet ez a hatás nem nevezhető egy karmester, mert nem ellenőrzi, nem kelti életre egy bizonyos hangot, hanem egyszerűen tükrözi a zene is rögzíti.
A híres orosz karmester és tanár, NM Danilin go-voril: „Ha a vezető képes, mint a parancsnok, egy felkiáltás, egy mozdulattal elragadta csapat az úton, hogy a mérés helyét a karmesteri állni. Ha nem, akkor meg kell változtatni a szakma. „1
Beszélni zene, nem csak azért szükséges, hogy saját ezt a „nyelvet”, hanem, hogy van mondanivalója. Ahhoz, hogy megértsük a zenei nyelv minden tartalom gazdagsága, akkor szükség van a megfelelő mennyiségű tudás túl van a legtöbb moo-stack nyelvek megfelelő életszínvonalat és kulturális élményt. Egy jó zenész, bárki volt is - a zeneszerző, az előadó, vagy egyszerűen csak a megértés „hallgató” - legyen négy Lovek egy nagy elme és a jó értelemben vett „1. Egyértelmű, hogy még nagyobb mértékben vonatkozik ez a karmester - a zenészek, az úgynevezett szakma által ő lesz a művészeti vezetője egy csapat. A munka megkezdése a kórus, a karmester kell már letelepedett a hozzáállást a terméket - mint egész, és annak különösen, hogy képes legyen indokolja ezt a hozzáállást. Csak akkor, ha minden egyes tagja a kórus vezető néz a terv, akkor lesz egy igazi együttest alapított egységéről szóló észlelés, a megértés és érzelmi élményt.
1. Sorold jellemzőit kórus Execu-nitelstva.
2. Mik azok a tulajdonságok és képességek kezeléséhez szükséges betétek a kórus?
1 BM Teplov Pszichológiai zenei képességek. - M., 1947. P. 34.
50 2. fejezet sajátosságai kórus teljesítményét
3. Mi szükséges a létesítmény a vezetéket az énekesek, a kreatív és az üzleti kapcsolatok?
4. Mik a hasonlóságok vezető tevékenységét rendező, és Ő egy tanár?
5. Nyissa meg a kapcsolat a zene és a szavak, mint jellemzőit Horo-Vågå art.
6. Melyek a főbb méreteket a költészet és így at-intézkedések minden.
7. Mi a sajátosságát az emberi hang, mint az első, helyben kórus „eszköz”?
8. Bontsa ki a szó jelentését „kórus”.
9. Mi a hatása a kollektív elv elem-zsaruk kórus technika és elvégzi a folyamatot a TSE-törés?
10. Melyek a fő feladata a vezető tevékenysége
Nosta és milyen egyedi tulajdonságokkal rendelkezik egy
zenész, aki úgy döntött, hogy a specialitás?
52 3. fejezet kórus előadását, mint egy „eszköz”
A történelem hazai horovedeniyu adott sok op-meghatározottsága a „kórus” a „találkozó ének” a „la együttesek ének Unison”. Íme néhány közülük:
„Chorus - ez a gyűjtemény ének a hangzás, amely egy szigorúan kiegyensúlyozott együttest, ennek pontosan egy vonalban és üzembe grafikát, világosan kidolgozott árnyalatok” (PG Chesnokov) 1.
„A kórus az úgynevezett több vagy kevesebb csoportja” énekesek, teljesítő vokális munka „(A. Egorov) 2.
„A kórus énekes úgynevezett személyzet számára szervezett közös előadásában. A kórus teljesíteni kell, ha-ségi és minőségi aránya a szavazatok, amely jelen lévő birtokában minden elemét kórus hangzás, meg kell végezni aknák feladatai ellátása során „(GA Dmitrevsky) 3.
„Chorus - szervezett csapat énekesek. A póni-mánia szovjet hallgató kórus - a kreatív csapat, a fő célja a tevékenységet végző, amely - ideológiai és művészi és esztétikai nevelés a tömegek „(KK Pigrov) 4.
„Chorus nevezett csapat, amely elegendő-sósav legalább rendelkezik technikai és művészi-exponens-CIÓ azt jelenti, kórus teljesítményét továbbításához szükséges gondolatok, érzések és fogalmi tartalmat, ami melléktermékként lozheny” (Sokolov Vl.G.) 5.
"Chorus - ének zenekar vokális zene hangszeres kísérettel vagy a cappella" (Romanovsky NV) 6.
1 PG Chesnokov A kórus és a menedzsment. - M., 1961. - P. 25-26. 2 Egorov AS Elmélet és gyakorlat az irányítás kórusban. - L.; M., 1951 - S. 13.
3 Dmitrevsky GL. Horovedeniyu és kórus irányítását. - M., 1957. - S. 3.
4 Pigrov KK Útmutató kórus. - M., 1964. - P.21.
6 Sokolov VI. Bízza a kórus. - 2. izd.-M. 1983 - P. 5.
6 Romanovsky NV Choral szótárban. - M., 1980. - S. 124.
Ez egy együttes ének Unison „(V. Cras-noschekov) 1.
Szerint a készítmény egyenletes kórusa hangok (férfi, női-ég, gyerek) és vegyes (azaz, amely a férfi és női vagy férfi és gyermek hangok). Egy másik Cate-ria - kórusok fiúk - tisztázni kell, mert lehet, hogy egységes és a kórus (ha énekelt a tetőfedő-fiúk) és vegyes (ha együtt a fiúk énekelni fiúk, teljesítő azetídin).
Normál teljes vegyeskar négy fél: szoprán, alt, tenor és basszus. De Inog da vegyeskar nem egy vagy akár két kórusok különböző csoportjai hangok (például a párt a al-ing vagy tenor). Az ilyen készítmény általában nevezik hiányos CME-shannym egyszerre. A professzionális kórus énekes, kórus stve ilyen típusú általában nem található. Között az amatőr kórusok ez elég gyakori. Különleges, de gyakran hiányosak vegyes összetételű fordul elő a gyárban, és klub előadások, az iskolákban, főiskolákon és egyetemeken. Például elég egy tipikus helyzet COH-da a kórusban, voltak 40 résztvevő, énekelni csak 5-6 ember. Ebben az esetben a legtöbb tenor és a basszus kombinálni Xia egy énekkari részek.
1 Krasnoshekov VI Kérdések horovedeniyu. - M., 1969. - P. 81-82.
54 3. fejezet kórus előadását, mint egy „eszköz”