Anyaga pszichológiát diagnosztika „tanulmány a tanulási motiváció és a hozzáállás a tanuláshoz
Diagnózis „A tanulmány a tanulási motiváció és attitűd tantárgyakba”
A rendszer segítségével a „Technikák hiányos mondatokat:” tudja a véleménye a diákoknak az iskola, a tanulságokat a kapcsolatban oktatási tevékenység.
- Reggel felébredek gondolkodás:
a) „Hurrá! Ma lesz a történet „(matematika, irodalom ...).
b) „Ma nem tud részt venni a történelem” (matematika, kémia.).
c) „Én vagyok a rajongója, és nem megy az iskolába, ami azt jelenti, hogy nem kap egy rossz jel a matematika” (fizika, kémia ...).
- Jöttem az iskolába ...
a) ... tanulni valami új és érdekes.
b) ... kezelni az ilyen érdekes tárgyak, mint ...
c) ... találkozni ilyen jó tanárok ...
g) ... lógni a barátokkal.
d) ... jó szórakozást.
e) ... hogy ne okozzunk csalódást a szüleik.
- Csinálok házi következők:
a) teljesen függetlenül.
b) kérjen segítséget egy felnőtt.
c) felügyelete alatt a szülők.
g) egy eseti alapon.
e) azt soha.
- Ha szeretné megtudni, nos, meg kell ...
a) ... van egy érdeklődés a téma.
b) ... megvan a képessége, hogy kifogást.
c) ... hogy jól működik az osztályteremben.
d) ... van egy jó kapcsolat a tanár.
e) ... hogy képes legyen leírni.
- Ha kapok egy rossz jegyet, akkor ...
a) ... megpróbálom kijavítani azonnal.
b) ... igyekszem kijavítani a következő leckét.
c) ... igyekszem kijavítani hamarosan.
7) ... én nem próbálja meg.
Mintegy „kommunikatív kultúra a tanárok előtt a diákok”