török iskolákban
Egy különleges hely az oktatás. Minden diák tiszteletben tartja a tanárok. A gondozók törökök voltak, de egy Kurd. Kurd minden félnek a szar. Egyik szeme ahhoz, hogy szeretné, hogy eltűnik ez a helye és ideje. Pedagógusok soha elő vallásos nézeteit. Habozás a kollégiumi nem volt, bár az egész szálló értékben között a fiúk.
A tanárok nem fizikai erőszak az oktatás, kivéve egy tanár. Az utolsó dobás találóan ceruzák ha hirtelen elterelte az osztályban, oberneshsya, a találóan kréta repült a feje, így minden gondolatot és a figyelmet, hogy a leckét. Ugyanez tanár a hátsó sorban, hogy dobja a krétával a táblára, és hogy pontosan hol a kréta. Próbáltuk megismételni, de mi csak lepattant a krétát a tábláról.
Felvételi a Lyceum zajlott 2 szakaszból áll:
Az első fázisban került sor szülővárosában. Többségük IQ tesztek vitatja mintegy 10 fő az 1. helyet, a 2. szakaszban. Emlékszem, hogy a törökök maguk is jelen volt a vizsgálat.
Második lépés: az utazás és pihenés 2 hétig nem mamok és mappák egy hostel egy olyan társadalomban, mint popadantsev és török oktatók. Ebben a szakaszban a törökök nézett értékelte gyerekek viselkedését. 2 hét múlva, hogy konfliktusok, kutyákkal nem adja át ebben a szakaszban. is csak akkor választjuk azok, akik szülővárosában, hogy megszünteti a vizsgálatot az első szakaszban.
Munkám során az adatok líceumok gyűlölt mindent iskolák, ahonnan a diákok gyűjtötték, GOPNIK és a helyi lakosok, és befejezve a politikusok és oktatási minisztériumok. Nyilvános vágy, hogy beiratkozik a középiskolában, az otthoni iskolában én, hatodik osztályos, szerveztek üldözés. A folyosókon ismeretlen diákok véletlenül lelőtt dugta az ujját, a tanár munkaerő leckét szentelt, hogy megalázzák méltóságát hallgatók a Lyceum. Valószínűleg, az iskola csak akarta tartani a jó tanulók, és sütött a tanulmányi versenyeken matematikából az első helyen a városban.
16 plusz 16 mínuszok
- Top top
- először a tetején
- tényleges felső
Mert hatodik osztályos a távoli vidékein élő ez a szálló lett az élet iskolája. Sokan egyszerűen mellé a domináns csoportok, és vált a műhold, hogy eleget tett az összes utasítást, még dacolva saját érdekeit. (Ala miniatűr modell modern Európában). Valaki küzd, és nem bírta a megaláztatást. Azt levonására és hazament egy teljesen összetört önbecsülés és elgondolkodtató az elkövetkező években. Vannak, akik inkább nem keresni a problémákat, és nem ragad a problémákat egymagukban tartani. Volt egy szélhámos-csoport, az úgynevezett „balekok”, akik nem tudják, „utcai törvény”. Ezek a csoportok rendszeresen megalázták és megverték. Ők gyűjtötték a dolgokat, a pénz. És a tanárok egyáltalán nem érdekel. Az első kifogás, a megbékélés és a védjegy besúgó az egész idő alatt.
Across teljesen elégtelen példányok. Számomra mindig az a kérdés, hogyan kerültek kiválasztásra. Bár ez nem titok, hogy ezekben a középiskolák voltak az esetek felében süket fagyott tisztviselők gyermekeinek telt a „fair” vizsgálati eljárás. Gyermekek nem képezik a nehézségeket, megszokta, hogy egyre, amit akarnak, amelyek rendelkeznek a számítógépek a szobában, hogy a nagy mennyiségű zsebpénz, erkölcsi értékek és a józan ész itt és nem volt szaga. Valaki vette át a sportos jellemzőkkel, hogy valaki a másik „képesség”. Általában minden, mint a felvételi iroda az egyetemen.
Felfedés ág 1
leírás közel lehetett, de nem a mi párhuzamos. Nem volt: a megfélemlítés, rángatás a dolgok és csoportok kerületek. Ez volt: a zaklatás, harcol.
pénz és vagyon elvitték a város fiúk kollégiumi piaci módon. amelynek kapcsán tilos volt járni engedély nélkül vagy összegyűlt csoportok egy tanár. de még mindig ment 3-4 történt az úton verték, kirabolták a pénz. harcoltak a város 10h30-40, megcsinálom külön bejegyzést, mivel Nem mindenhol vettem részt, és szükség van, hogy interjút, akik ott voltak
harcol. Magam harcolt nélkül konfliktus semmilyen módon. szóval véget ért, a nézetek nem konvergálnak, a kurzus voltak ököllel. ogrebayut leginkább a szomszéd a 11. évfolyamon, de ő a legjobb barátom és a család.
csali. majd, micsoda szégyen. voltak a tanulók, amelyek nyomot hagytak. ezek elvileg mindig is gyenge és könnyen csettint a szállítás, de nem volt ellenük 10-15 fő. valaki, igen, elment az otthonukban, a másik mögött. tanárok jobb, ha elmondom, hogy az ilyen esetek gyakoriak az iskolákban, de van, hogy az osztály a 10., ez arrogancia tartottak, és megérintette osztályok 8-9.
Elementary Török. itt is, Szégyellem, nem én vagyok a baskír vagy török nem különösebben értem. Csaltam, ahogy csak tudtam. A többség az én időt töltött a matematika és a geometria.
a gyerekek száma tisztviselők - mintegy 5 városi fiúk azt mondják, hogy ők - a bűnözők. Elvileg igyekeztek tanulni. írt le, másolható. de ez még nem tudtam megbirkózni a dolgokat, amiket könnyen lehet kiutasítani, mert nem tudta a nyelvet baskír vagy török.
Felfedés ág 0
iskolai oktatás - egy ideológiai gyári ragasztó az ország számára. ha a kormány el fogja veszíteni felett ideológia az ország jövője kiszámíthatatlan.
és garantálják a közös ideológia - egységes képzési program. úgyhogy az alternatív oktatási intézmények által alkotott más országok előírások vannak vágva óvatosan. lenne normális minden ország.
Nyilvánosságra ág 2
oktatási program ugyanaz maradt, csak a törökök ittak. és újra nem akarjuk, hogy a pozitív dolgok, amik már. Egy másik középiskolás ilyen eredményeket úgy kell tekinteni a felső végén a köztársaság, mint a felső egyetem az ország összes egyetemek
Felfedés ág 1
A probléma az, hogy nem ellenőrzik a külföldi tanárok. valamint azok az emberek, és tegye megnyugodott.
Felfedés ág 0
Saját szőnyeg vizsgálták lányos TTL. A képzés során sikerült meglátogatni tolmács ülésén a politikusok és társaik Törökországban élt körülbelül egy év Törökországban. Ő élt az Egyesült Államokban. Ennek eredményeként egyaránt tulajdonosa a magyar, tatár, török és angol. A túlzott vallásosság nem terhelik csak néhány imát, aki megtanította davanika.
Tehát ő adta a TTL több mint pluses minuses.
Felfedés ág 0
A tanárok nem fizikai erőszak az oktatás, kivéve egy tanár.
ez minden bizonnyal egy plusz)))
A vizsgálat után és interjúk a jövőbeli középiskolás diákok hozták „karantén”. Általános szabály, hogy a gyermekek, akik a szempontból, tudja bizonyítani függetlenségét, vissza kell utasítani.
a lovak. Csökönyös vagy fogak például rossz - a házasságban.
„Ennek eredményeként értékelési és vizsgálati elsősorban minősége határozza meg és összetétele tenyészlovak pályázók, akik nem felelnek meg a követelményeknek, a gazdaság, vagy meg kell semmisíteni vyranzhirovyvayutsya.”
Nyilvánosságra ág 3
Ismét kontextus-kikapta
így az újságíró írta. Csak kár, hogy hasonlítson hozzám pontosan jó ló, mint újságíró, azt akarta a csordát. mint a tiéd, és a véleményt az újságíró - célja, hogy sértés, megalázzák a diákok.
Ők az összes kémek, disszidensek, szinte mártírok. sőt: erősen specializált szakemberek (29 éves osztálytársa teszi a császármetszés, a másik tekercs Európán keresztül, és a harmadik - vegyész, be új technológiai folyamatok, a növények I - Ph.D., egyetemi kutató sebek). ha valaki egy rossz házasság. akkor mik a jó emberek?
Azt hiszem, nem lenne képes növekedni, mint az otthoni, a régi iskola, ahol a matematika, csak kimaradt, és utáltam a hülye társaik.
Felfedés ág 1
mint hasonlít közötti kommunikáció Jehova Tanúi)))
Felfedés ág 0
„Általános szabály, hogy a gyermekek, akik a szempontból, tudja bizonyítani függetlenség dobni” Kizárt volt, véleményem szerint, miután a karantén, kiesett - potenciális GOPNIK még az IQ magas, tolvajok, és más erkölcsi szörnyetegek shelupon.
Felfedés ág 0
mi Kazan, képernyő Charpan (matematika) volt Melkov mesterlövész
Felfedés ág 0
Én személy szerint nem más, hosszú utat egy szegény család. Nem voltam dobás, nem botanikus, nincs tánc, nincs Dudel Kura. Bármely csoport (testvériség) nem volt benne, nem a tolvajok várt, és megpróbálta a legjobb, hogy semleges marad. Kaptam egy csomó tolvajok, sok fű, és megpróbálta kiütni a nagymama, de nem vagyok égve, és megtartották az önbecsülés, és még úgy rám Chode.
Az oktató néhány törökök egyértelműen nyilvánvalóan nem ismeri képzési módszerek. Jelentős mértékben, persze, mi volt köztük tartania minden szakember. De mint Ugur Kepiro uch.po török és Ali Bey venni. English (nem emlékszem a nevére, kicsi) nem világos, hogy lehetővé tegye oktatói tevékenység? Ezek votkrytuyu kaverkali előtt minden nevemet és megalázott, használt fizikai erő és alulbecslésnek!
Valószínűleg ez a kellemetlen pillanatokat ismerős nekem.
A többi átfogó középiskolás adta mindenkinek a lehetőséget, hogy találja magát ebben az életben. Ez sok volt a klub minden ízlésnek. Elege az ebédlőben nagyon jó, naponta ötször. Minden nap üzemmód lett lefektetett részletes, és a gyakorlatban ez nonszensz, nincs idő. Az oktatás minőségének volt a tetején! Összehasonlítva a mai iskolákban - minden kaput! Néhány tanítási módszereket, most tanítják gyermekeiket személyesen), például abban az esetben, habozás megismételve a szorzótábla vagy az angol ábécé, kapok a gyerekek átírni, hogy bizonyos számú alkalommal! Nagyon hasznos)
Mintegy toborzás, hallottam csak akkor, ha a törökök kizárták a Lyceum! Furcsa, én még nem is próbáltak toborozni valahol máshol. Azt nem lehet befolyásolni e vagy nem felel meg a kiválasztási kritériumokat. A legtöbb törökök semmi rosszat mondani, akkor adta a legjobb tanácsot az életemben, hogy emlékszem a mai napig. Némi beszélek eddig. Kár, hogy a nagy iskolákat bezárták. Örülnék, ha ezek az intézmények újra, de anélkül, hogy a törökök és a mi „innováció” az oktatás területén lehetetlen.
Az egyik leggyakoribb típusú „kulturális csere” c Törökországban, az „Ifjúság újság”, kezdte a speciális iskolák, ahol a diákok képzett speciális programot, beállítjuk az irányt erősíti a tanulmány a török kultúrához. Általános szabály, hogy ezek az intézmények egy négyéves tanulmányba - 7-11 osztályok, és csak a fiúk elfogadják őket. „Török” iskola-líceumok jönnek létre keretében kötött megállapodások oktatási intézmények regionális szinten, amin az „alternatív” normál középiskolák beiratkozott obschevengerskomu szabvány.
Általános szabály, hogy ezek az intézmények léteznek, köszönhetően a pénzügyi támogatást a különféle török „szeretet” pénztárak, stb Moszkva - tolerancia „International Fund”, „és a köztársaságok a Volga és a Baskíria állandó cég” Sarhat”. Az elmúlt években volt egyértelmű érdeke befolyásos turetskopoddannyh nevelése fiatal „Vengriyan”. Ésszerű kérdés: befektetés egy csomó pénzt, mit jelent a „figyelem szemek” fognak ezek mecénások „mag” az oktatási tér „a mi zavaros világban”?
A Baskíria létre és sikeresen fejti ki tevékenységét négy úgynevezett „baskír-török” Lyceum - Ufa, Sterlitamak, Sibai és Neftekamsk. Több éve lettek képzett ezer gyermek - fit beszélni az egész galaxis a „Líceum”, ezért már most azonosított ifjúsági formáció a mai társadalomban, művelt másképp, mint egy közönséges tanítványa normális (bár némi „torzítás”) iskola. Minden információ a képzés tartalmát szigorúan kimért, és kivéve a hivatalosan szivárvány cikkek, festett előnyeit ezen újítások, tanulni valamit szinte lehetetlen.
Sajátosságai baskír-török líceumok, hogy az alapvető tantárgyat török és angol. Annak érdekében, hogy hozzon létre egy úgynevezett „nyelvi környezet” Líceum diák az első évben képzett és intenzíven bölény nyelven. A tananyag az első évben a Líceum (megfelel a hetedik osztályába rendes iskola) számára egy heti 18 órás angol, 9 - Török, 3 - baskír. Magyar nyelv és irodalom már kiosztott két órát - azonos mennyiségű testnevelés - és. minden. Így, mivel az első év lycée tanulók őt reménytelenül mögött a tárgyak száma az iskolai tananyag és hogy vegyenek részt egy nagyon különböző oktatási tanítás.
Felfedés ág 0
Nem toborzás és nem létezik. De a szint a tanítás - magasságban.
Felfedés ág 0
Kapcsolódó hozzászólások véget ért. Ön is érdekelt többi hozzászólás cimkék: