Tervezzen egy vázlatot a fejlesztési osztály beszéd „az első napon a óvoda Sasha”
Azt fogmosás tiszta, tiszta
És a külső és belső;
Azt akarom, hogy mindig
-Srácok, mit szeretnek óvodába. (Igen)
Mit szeretsz csinálni az óvodában. (Ahhoz, hogy játszanak a különböző játékokat, részt vesz az osztályteremben. Dance)
- És tudom, hogy az egyik fiú, aki soha nem járt óvodába, és nem tud sokat. Ez a fiú neve Sasha. De ma először Sasha óvodás. Segítünk neki, mert van hosszú séta a kertben.
Dada gyerekekkel megy a fórumon, tedd fel egy képet egy fiú.
Itt volt reggel. Amikor a fiúk mennek óvodába. mit csinálnak reggel? (Kelj fel, mossa, nem él, ruha)
És mikor fog menni, menni az óvodába. hogy a kopás? (Harisnyanadrág, nadrág, sál, sapka, zokni, kabátok és így tovább. D.)
A fiú Sasha elkészítette csak egy kalapot. Mit nem? (Cipők, harisnyanadrág, nadrágok, pulóverek és hasonlók. D.)
A fiú Sasha óvodába járt, és leült ebédelni, de nem tudja, hogy mit és hová tegye. Segíts neki, srácok. Te tudsz valamit, hogy a kenyér kerül a kenyér doboz, a cukor a cukortartó, cukorka cukorka, szalvéták a betét).
A reggeli után a tanár bekapcsolódott a gyerekek, és kérte őket, hogy dolgozzon a természetre. Minden a srácok jól viseli el a feladatot, és Sasha nem tudott gondolni, hogy mit kell felhívni őt. Lássuk, mit tudsz.
Gyermekek tanár megy egy asztalhoz, ahol két kép.
- Srácok megszívta a festmény? (Fák, virágok, levelek, pillangók, nap, madarak, felhők).
- Mi megszívta a képet Sasha? (A nap, fák, felhők).
- És mi nem a képen Sasha. (No virágok, nincs levél, nincs lepkék)
- Most Sasha tudja, hogy még dolgozzon.
Elfoglalása után minden gyerek kezdett gyűjteni sétálni. Sasha elment sétálni is, de nem tudom, milyen játékokat lehet játszani az óvodában. (Gyermekek lista)
Most fogunk pihenni egy kicsit.
Mi trapp a lábuk,
Mi tapsol kezünkben,
Mi emelni a kezünket.
Elhagyjuk a karok és körbe később.
Gyermekek tanár ül a szék.
- Nézzük együtt csinál egy történetet egy fiúról, Sasha. Annak érdekében, hogy a csatlakoztatott történet, érdekes és nem feledkeztünk semmit, segítünk rendszer.
Ez a történet egy fiúról, akinek a neve Sasha.
Ez a kép rajz emlékeztet bennünket, hogy meg kell beszélni, hogy Sasha volt a reggel
Mielőtt elhagyja a házat Sasha ruhát viseltek.
Sasha jött az óvodába.
Sasha jött az óvodába. leült reggelizni együtt a srácokkal.
A reggelit követően, Sasha volt elfoglalva.
Minden gyerek elment sétálni és játszani a különböző játékokat.
- Ki akarja próbálni magát a történetet?
(Gyermekek történetet kitalál magának)
Sasha ébredt fel reggel, és elkezdte gyűjteni az óvodában. Ő mosott, felöltözött, és elment az óvodába. Az óvodában evett reggelire. Elmentem osztályban. majd sétálni. Sasha játszott sétálni a gyerekekkel a játékban. Sasha volt szórakoztató és érdekes.
Összefoglalja tanulságokat. - Mit tanultunk csinálni? (Töltsük fel a történet). Szép munka volt.
- Bárki, hogy egy történet.
Mi meg fogja ismételni a történet a fiú Sasha, és felhívni rá a képeket.
„Az első nap az óvodában” (szemében a gyermek) „az óvodában az első napon,” Olyan izgatott vagyok, ma, csak nem találtam. Anya azt mondta szigorúan: „Holnap vezet a kertbe!”.
Absztrakt osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoport „kerékpáros az óvodában” absztrakt osztályok a SDA az idősebb csoportban téma :. „Óvoda cycling” Célkitűzés: A bővítse a megértést a különböző közlekedési módok.
Szinopszisa tanulmányok fejlesztésének beszédet. „Description óvodai festmény” Corner természet „téma” Description kép „természet sarokban az óvodában”, „Célok: Összefoglalva ötleteket szobanövények Tudjon össze egy történetet a film.
. Összefoglaló órák ökológia „Day virágok óvoda»szinopszis«Day virágok óvodában» [/ b] (Az esemény kerül megrendezésre a séta) Tanár: A gyermekek hozzánk jött tündér szín (show.