Tervezze vázlatos rajz osztályok (senior csoport), az absztrakt osztályok festmény a téma
Anyaga: A4-es papír (fekvõ), a csukló (k), festék (gouache), egy üveg vízzel, darabos, játékok (jegesmedve), zenei művek (Csajkovszkij), illusztrált könyvek a nyár, egy festőállvány.
Előkészületek: beszélgetés, képnézegetés, memorizálás vers a nyár; rajz fák, cserjék, virágok a tanórán kívül.
Gyermekek jött a stúdióba, hello, amelyek a tanár.
Tanár: Gyerekek, és van egy vendég ma. Találd ki az? (Olvasás puzzle)
„Télen, alszik, nyár moccan hive?”
Pedagógus jön egy játék, elveszi azt, és elkezd beszélni:
Umka: Hello srácok!
Tanár: Gyerekek, mit gondol, hol voltak látogatott Umka? Mi a haja?
Gyermek: (hozzávetőleges válasz) Kabát a fehér medve. Umka - jegesmedve, jött észak felől.
Umka: Igen, van, srácok, élek a messzi északon. Tudjátok, fiúk, ahol én élek, egész évben fagy, hó és jég. Egy nap repültünk északon a meleg nyári szél, és azt mondta, sok érdekes dolgot nyáron. Nagyon szerettem volna hozzád, és megtudja, mi a nyár, mi ez? Én siettem akkor az óvodában és rosszul ítélte meg, hogy ezen a nyáron?
Tanár: Gyerekek, hadd mondjuk el Umka, hogy idén nyáron. Ülj le a szőnyegre.
Gyermekek beszélni a nyári olvasási költészet:
Mi a nyáron? - Ez a sok fényt,
Ez a mező, az erdőben, ez egy ezer csodát.
Ez felhők az ég kék folyó,
Ez világos színek, ez a magasság a kék,
Ez a világ száz utak infantilis lábak.
Nyári nap hengerelt, világít, világít
Cseresznye, százszorszép, boglárka, Kashka.
Nyár! Nyár! Nyár! Nyár! A világos színek alkalmas,
Forró nap melegítette.
Tanár: Milyen színek művészek festeni a nyáron?
Gyermek: (hozzávetőleges választ!) Nyári fű és a levelek a fák zöld, kék ég, virágok Mező színes: fehér margaréták, vörös lóhere, sárga pitypang.
Tanár: Képzeljük milyen nyári fák. Állj fel, és azt mutatják, hogy a zene, hogyan nőnek, hogyan leng a szélben. (A zene leáll, a tanár kéri, hogy mindenki üljön le újra a szőnyeg)
Tanár: Umka, most már érti, hogy mi a nyáron?
Umka: Igen, nagyon jó fiúk mesélt a nyáron. De a barátaim a jegesmedvék, kérdezze meg a nyár is, és félek, hogy nem tudom megmagyarázni olyan jól, hogy ezen a nyáron, mi ez - nyáron. Most, ha a fénykép, de én nem egy kamera, még nem tudom felhívni.
Tanár: Umka, ne aggódj, a fiúk segítségével! Gyermekek, nézzük felhívni ezen a nyáron, hogy mennyire szereted, hogyan emlékezett. És mi lesz így a rajzok Umka. Egyetért?
Umka: Én nagyon boldog lenne, hogy egy ilyen ajándék!
Egyéni munka: TBA ötlet gyermekek segítése kiegészíti a kép kompozíció, hogy megtalálják a színösszeállítás. A következő festési technikák (fa, fű, stb) külön-külön.
Elemzés: festőállványok képekkel feltöltött egy sorban.
Tanár: Umka, hogy milyen a gyerekek próbáltak!
Umka: Igen, látom itt ezen a nyáron. (Utal az egyik gyerek) Mi a szép képet, mondd, kérlek, mit rajzolt itt? (A gyermek)
Tanár: Van még hajlandó beszélni Umka, hogy a képen? (Gyermekek beszél ki kérésre)
Umka, hogy tetszett a kép?
Umka: Igen, nagyon. Most már nem csak mesélni a nyári barátai, hanem megmutatni, és m, ezek a figyelemre méltó számok, ami a nyár! Köszi srácok! (Umka elbúcsúzik a gyermek)
Áttekintés rajz a témája: „Mi a nyáron.”
(Jelenet rajz az idősebb csoportban)
Anyaga: A4-es papír (fekvõ), a csukló (k), festék (gouache), egy üveg vízzel, darabos, játékok (jegesmedve), zenei művek (Csajkovszkij), illusztrált könyvek a nyár, egy festőállvány.
Előkészületek: beszélgetés, képnézegetés, memorizálás vers a nyár; rajz fák, cserjék, virágok a tanórán kívül.
Gyermekek jött a stúdióba, hello, amelyek a tanár.
Tanár: Gyerekek, és van egy vendég ma. Találd ki az? (Olvasás puzzle)
„Télen, alszik, nyár moccan hive?”
Pedagógus jön egy játék, elveszi azt, és elkezd beszélni:
Umka: Hello srácok!
Tanár: Gyerekek, mit gondol, hol voltak látogatott Umka? Mi a haja?
Gyermek: (hozzávetőleges válasz) Kabát a fehér medve. Umka - jegesmedve, jött észak felől.
Umka: Igen, van, srácok, élek a messzi északon. Tudjátok, fiúk, ahol én élek, egész évben fagy, hó és jég. Egy nap repültünk északon a meleg nyári szél, és azt mondta, sok érdekes dolgot nyáron. Nagyon szerettem volna hozzád, és megtudja, mi a nyár, mi ez? Én siettem akkor az óvodában és rosszul ítélte meg, hogy ezen a nyáron?
Tanár: Gyerekek, hadd mondjuk el Umka, hogy idén nyáron. Ülj le a szőnyegre.
Gyermekek beszélni a nyári olvasási költészet:
Mi a nyáron? - Ez a sok fényt,
Ez a mező, az erdőben, ez egy ezer csodát.
Ez felhők az ég kék folyó,
Ez világos színek, ez a magasság a kék,
Ez a világ száz utak infantilis lábak.
Nyári nap hengerelt, világít, világít
Cseresznye, százszorszép, boglárka, Kashka.
Nyár! Nyár! Nyár! Nyár! A világos színek alkalmas,
Forró nap melegítette.
Tanár: Milyen színek művészek festeni a nyáron?
Gyermek: (hozzávetőleges választ!) Nyári fű és a levelek a fák zöld, kék ég, virágok Mező színes: fehér margaréták, vörös lóhere, sárga pitypang.
Tanár: Képzeljük milyen nyári fák. Állj fel, és azt mutatják, hogy a zene, hogyan nőnek, hogyan leng a szélben. (A zene leáll, a tanár kéri, hogy mindenki üljön le újra a szőnyeg)
Tanár: Umka, most már érti, hogy mi a nyáron?
Umka: Igen, nagyon jó fiúk mesélt a nyáron. De a barátaim a jegesmedvék, kérdezze meg a nyár is, és félek, hogy nem tudom megmagyarázni olyan jól, hogy ezen a nyáron, mi ez - nyáron. Most, ha a fénykép, de én nem egy kamera, még nem tudom felhívni.
Tanár: Umka, ne aggódj, a fiúk segítségével! Gyermekek, nézzük felhívni ezen a nyáron, hogy mennyire szereted, hogyan emlékezett. És mi lesz így a rajzok Umka. Egyetért?
Umka: Én nagyon boldog lenne, hogy egy ilyen ajándék!
Egyéni munka: TBA ötlet gyermekek segítése kiegészíti a kép kompozíció, hogy megtalálják a színösszeállítás. A következő festési technikák (fa, fű, stb) külön-külön.
Elemzés: festőállványok képekkel feltöltött egy sorban.
Tanár: Umka, hogy milyen a gyerekek próbáltak!
Umka: Igen, látom itt ezen a nyáron. (Utal az egyik gyerek) Mi a szép képet, mondd, kérlek, mit rajzolt itt? (A gyermek)
Tanár: Van még hajlandó beszélni Umka, hogy a képen? (Gyermekek beszél ki kérésre)
Umka, hogy tetszett a kép?
Umka: Igen, nagyon. Most már nem csak mesélni a nyári barátai, hanem megmutatni, és m, ezek a figyelemre méltó számok, ami a nyár! Köszi srácok! (Umka elbúcsúzik a gyermek)
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Áttekintés osztályok képzőművészeti aktivitást TRIZ és RTV elemek a vezető csoport a témáról: „A lakosság a tengerfenék”
1. ismerkednek a gyerekek különböző módon rajz (toe festéstechnika működik nedves) alkalmazás (formáció, csavaró vagy gördülő papír egy labdát) 2.
Szinopszisa tanulmányok ökológia a témáról: „Mi tudjuk, hogy a jegesmedve” (az idősebb csoportban)
Elő: vezető csoport gondozó MBDOU№ 22 Abdullina Guzel Inkarovna g. Leninogorsk, RT.Tsel: hogy a gyermekek ismereteket a jegesmedve: megjelenés, életmód, szokások, és hogyan zimoi vadászat.
Megszilárdítása és elmélyítése a gyerekek és luc fenyő hogyan képviselői tűlevelű fák. Tanulási összehasonlítani ezeket a fákat, hogy a hasonlóságok és különbségek közöttük.
Szinopszisa tanulmányok ökológia a témáról: „Mi tudjuk, hogy a víz”
Áttekintés osztályok ekologii.Starshy óvodáskortól.
Cél: Megismertetni a problémáit háztartási hulladék szennyezés a természet. Nagyítás gyermekek ismeretei a világról. Megjelenítése gyermekek vozmozhnostispolzovaniya hulladékot gyártani.