Terv vázlat egy leckét a magyar nyelv (7. osztály) egy vázlatot a leckét a magyar nyelv a 7. évfolyam -
a leckét a magyar nyelv a 7. osztályban.
Lecke Tárgy: „A részecske részeként a beszéd.”
- Ahhoz, hogy megismertesse az új rész a beszéd - a részecske a lexikai és nyelvtani jellemzői;
2. Fejleszteni képes használni részecskék a mondat és a szöveg, meg a árnyalatok jelentését, a beillesztés az egyes részecskék a beszéd;
I. szervezése elején a leckét.
Helló srácok! Üljön le! Ellenőrizze, hogy az asztalon volt minden, ami szükséges a leckét: tankönyv, notebook, toll, ceruza, naplót. Nyisd ki a notebook, és írja le a mai napon, classwork.
II. Aktualizálása a támogató tudás.
Folytatjuk a tanulmány a tudomány része a nyelv morfológiája. Emlékezzünk arra, hogy tanul? (Morfológia - részén nyelvészet tanulmányozása szavakat szófajok.)
III. Üzenet a lecke céljait, és téma
Ma kellene megismerni egy új rész a beszédet. De ahogy nevezik, megtudjuk, hogy megoldja a keresztrejtvény. De ehhez meg kell emlékezni a nevek és fogalmak az ismert szófajok. Megkérdezem a kérdés, akkor emelje fel a kezét. Nincs hely, ahová kiáltani.
1. Self része a beszéd, ami jelzi a kereset tárgya, amely egyesíti a tulajdonságait melléknév és ige.
2. A független a beszéd, amely áll a jelek és választ ad a kérdésre, hogy mit? vagy valaki?
3. A szolgáltatás a beszéd, amely összeköti a két rész a mondat, és egyszerű mondatokat részeként komplex.
4. Független a beszéd, amelyet egy szám, a tételek számát, a sorrendben a pontszámot, és a kérdésekre adott válaszok, hogy mennyi? aki? (Mi az?)
5. A független a beszéd, ami azt jelzi, jelei intézkedés vagy jelek és válaszol a kérdésekre, mint a? hol? mikor? hol? Miért?
6. Független a beszéd, amely jelöli a keresetet, és válaszolni a kérdésekre, hogy mit kell csinálni? mit kell tenni?
Most már nevet a rejtett szó, de ez nem ismert, még egy levelet. Távollétében, azt hiszem, nem okoz Önnek nehézséget. Válaszolj a kérdésre, hogy mi része a beszéd kezdünk megismerkedni? (Részecske).
Tehát a téma a leckét „Mote részeként beszédet.” Írunk azt egy notebook. Mi kell azonosítani az adott részecske hivatalos szófajok, tanulni különbséget tenni a részecskéket a többi szófajok.
Hogy tökéletesen megragadja a művész a vásznon előérzete tavasz! (Elbeszélő, felkiáltó, egyszerű, kétrészes, gyakori)
- Nevezhetjük ezt a szót, mint egy külön része a beszéd?
(Kak - egy részecske, kiegészítő része a beszéd, mert nem hívja bármilyen tárgy, semmi jele nincs cselekvés, nincs az nincs különösebb lexikális jelentés nem változik nem lehet emelni a kérdés - .. nem tagja a mondat.)
1. kimenet. Részecske - kiegészítő része a beszéd.
- És mi az ugyanaz?
- Olvassa el a mondat nélkül a részecskék, és hasonlítsa össze.
- Ne az alapvető értelme a mondat változott?
- Milyen érték származik részecskék a javaslat?
(Amint egy részecske vezet be egy további árnyalatot - növeli jelentősége szó - tökéletesen zárt kapcsolási.) (Slide 2.3)
A rengeteg részecskék a beszélgetést annak a ténynek köszönhető, hogy a kommunikáció nem csupán egyedi információ közlése, és kifejezni a hozzáállás, és a másik fél összenyomódik, és érzelmileg. Ezt a szerepet egy jól részecskék.
2) Az értékek a részecske
Feladat. Ajánlania voltam bajnok. részecskék tartozó különböző soraiban. (Champion (Franciaország) -. A diákok vezetnek értelmezése a szó.)
Options által javasolt hallgatók:
Hogy én a bajnok.
Vagyok egy bajnok.
Még mindig én vagyok a bajnok.
Mik a részecskék tulajdonítanak a szavak és mondatok?
A fedélzeten vetített szöveget, amelyben vannak átmegy-zseb.
Feladat. Olvassa el a szöveget kifejezően NI Sladkova. (Szöveg látható részecskéktől mentes, ami meg van írva előre, vagy a táblára vagy papírcsíkot kitöltési zsebek tanulók az ellátás, a többi diák önállóan dolgozni.)
madarak vicces nevek vannak. Úgy vélem, hogy a szokásos madár vöcsök. Vöcsök. szarvak és madár-accentor ott. Or. búgócsiga.
Nagyon aranyos nevek: sármány, sordély, és linnet. lencse. A rossz név csíz és kederike. lesz érthetetlen számunkra nevek: zöldike, kékfarkú, belolobik. Nevek, ragadványnevek legjobb!
Feladat. Teljes szövege a szükséges részecskéket (azaz, elvégre elvégre, és itt is, tényleg, de még mindig alig, csak).
Hogy a következtetést a szerepe részecskék a szövegben.
Szerepe a grafikát a részecskék rendkívül magas. Tulajdonítanak szöveg expresszivitás, a kapacitás, kifejezőkészség.
A könyvben SN Prikhodko „Round Dance of Flowers” történetét meséli el a kardvirág, virág, nemes idegen, akinek a neve fordítja a latin, mint a kard, és az orosz név - kardvirág (mutassa meg a képet, figyeljen alakja a virág).
A tanár felolvassa a legenda ( „csendes háttér” - zene):
Kegyetlen római hadvezér, elfog-trák harcosok, tette őket Gladiators (Kép megjelenítése). Ketten - SEVT és Teresa - jóképű fiatalemberek, barátok - utasította verni egymást halálra, ígéretes szabadságát a győztesnek és a leánya kezét. De véres csata nem került sor. Hogyan lehetne a fiatalember, hogy elárulja a barátság? És tolóerő kardjukat a földbe. Ezután a dühös rómaiak megölték őket. És ragadt a helyén gladiátorokat a föld kardok virágzik szép kardvirág. Ez volt azóta, ez a virág a barátság jelképe, a hűség és a memóriát.
Feladat. Ismételt zenehallgatás, a diákok írjon egy notebook csak a részecskék, magyarázza azok szerepét a szövegben.
Számos magyar írók és költők használták művészetében részecskéket. Például, AS Puskin használt részecske ez körülbelül 1000-szer. Egy részecske még hangzott költő több mint 300-szor. Például (az írás a notebook): „De a babák még ezekben az években, Tatiana a kezében nem vette.” És aki nem ismeri a híres „Oh ég lehelte ősszel. „?