Terv szinopszis a mester osztály, szabad, a szociális háló a pedagógusok
Tárgy: „Néptánc Styling"
Célkitűzés: Share tapasztalat, a stilizálás néptánc, az oktatás hazafiság, a szeretet az ország számára.
- bevezetni a „stílus” népi tánc mozgás
- hogy hozzon létre egy barátságos légkör az osztályban.
- dolgozzon érdeke néptánccal, mozgáskoordináció.
- érzésének erősítésében hazaszeretet, szerelem az ország útján egy darab zene, a vizuális képet.
Típus: Tanulmány az új anyag.
Oktatási módszerek: verbális, vizuális, hands-on.
Felszerelés: Musical központtól, a zenei kíséretet a tánc.
- Üdvözlünk! A nevem Olga, és ma én is tartsa meg táncolni leckét. Nézd, milyen napsütéses tavaszi időjárás, és mi a hangulat ma?
Mi egy nagy ünnep ünnepelünk? (A válaszok) Ez így van, a győzelem napja.
Mit gondol, hogyan az emberek ünnepelni a győzelmet? (A válaszok) Ez így van, a segítségével dalokat és táncokat.
Név bármilyen katonai tánc, tudod? (A válaszok)
A figyelmet szeretném javasolni, először hallgatni a dalt „Katyusha”.
-Milyen képeket nem képviseli?
- Milyen érzésekkel van, amikor azt fel?
És most kérem, hogy a történet egy táncdal ( „Katyusha” tánc).
Ma próbálja meg elvégezni egy ilyen táncokat.
2.Soobschenie új elméleti ismereteket.
Dance - egy módja annak, hogy kifejezze a hangulatát és érzéseit révén ritmikus lépések és mozdulatok. Még ősi elődeink kísérték párja összes esemény történt az életükben.
És milyen dance ismersz? (A válaszok)
A téma a mi mester osztály: „Néptánc Styling”. Én mutassam be, különböző stílusok tánc, modern feldolgozása a zene, a népi mozgalmak tánca „Katyusha”.
Modern körülmények, a társadalmi fejlődés eldönti, hogy a probléma az oktatás, a személy a népművészet megőrzése és megújulás a nemzeti kultúra, amely része a koreográfiai art.
Néptánc szorosan kapcsolódik az emberek mindennapi életét és rituálék, ez tükrözi a történelem különböző korszakaiban. Dance tudjuk megítélni a természet, az élet és hagyományok a nép. Styling Dance - a használata a kreatív tevékenység már felmerült a történelem a világ művészeti művészeti formák és technikák, stílusok és funkciók egy új értelmes kontextusban elérni bizonyos esztétikai célokat szolgál.
Dance - egy különleges fajta művészet, amely nem kitalált ember, és megszületett a természettel, a világgal. Az idő múlásával ez megváltozott és átalakult valami új és más. Az évezredek során, azt találta rengeteg stílus, fajta, a tánc különböző formái. Dance mutatja a sok fényes érzelmek! Táncolni lehet és kell is mindenkinek!
Az eredetiség a stílus megjegyezte kreativitás a legnagyobb külföldi kortárs koreográfus George. Balanchine M.Bezhara, és a szovjet iskusstve- K. Ya. Goleyzovskogo, L. V. Yakobsona, Yu.N.Grigorovicha.
„Az jelentősége néptánc stilizáció mondta a nagy Jean-Jacques. Noverre a HIIIV században. Hívta a befejezése néptánc elemekkel.
De mielőtt elkezdenénk, mi tart egy edzést.
Felmelegedjen. A szoba közepén
- menetel a helyszínen;
- gyakorlatok javítására rugalmasságot a nyak
- gyakorlatok javítására rugalmasságot és mobilitást, a vállöv vállcsatlakozásoknál;
- gyakorlatok javítására mobilitás és a rugalmasság a könyök és a váll izmainak az alkar;
- gyakorlatok a mobilitás növelése érdekében a csukló ízületek rugalmasságát izmok a kéz és az alkar;
- gyakorlatok javítására mobilitás a rugalmas ízületek, a gerinc;
- Gyakorlatok rugalmassága a váll és a kétpontos ízületek;
- gyakorlatok javítására mobilitás a térd;
- gyakorlatok a mobilitás növelése érdekében a boka és a rugalmasság az izmok a láb és a lábszár.
Performing légzőgyakorlatok „illata tavaszi virágok.”
-És most nézzük az alap néptánc mozgását.
A fő lépés - (váltakozó változása a támasztó láb) -ritmichesky lépés rajz: 2/8 negyede. Az „egy” -kis lépést jobbra toe (balra) lábát a „két” -nosok másik lábát tegye a sarok támogatás, stb
Jumping leessen a lábak vissza - az „idő” - pryzhok- „pont” kitámasztólábbal, mind a nem-referencia lábát hajlítva a térd és dobják vissza, a sarok fel. Nem referencia láb tehető felfüggesztett vagy tegye a hátsó sarok a zokni fel. A „két” - változás a támasztó láb.
Pripadanie oldalon - on „idő” - Mellékesen a lábujj jobb (bal) láb, a térd behajlítva (mint egy kis pripadanie). A „két” -nosok másik lábát fel a sarok támogatást vissza, míg a jobb térd (balra) láb vyprimlyaetsya. pripadanie elem helyileg végrehajtott, a „pont” vagy forgó maga körül.
Fordulj meg magad (körözött) Stowe felé a közönség elkezd mozogni, a jobb oldalon. Egyszerű, felemeli a lábát, hogy megforduljon, és megáll a kiinduló helyzetbe.
Lépés az egész láb (trappolt) - lefut egy könnyű ágyazott, láb fel az egész láb, a térd enyhén behajlítva. Hands tudunk az övet.
„Kovyryalochka” - jobb (bal) láb behajlítva a térd és a helyére oldalán toe nevyvorotno (sarokig fel) egyidejűleg enyhén hajlított térd a bal (jobb) lábbal. Húz egyenes jobbra (balra) láb, akkor helyezze a sarok. Készíts egy hármas ágyazott, kezdve a jobb (bal) láb.
Poluprisedanie egy pedig a test -Make poluprisedanie elforgatásával a készüléket, hogy a jobb oldali (balra) 90% .Razvorachivaya test egyenes, hogy a kiindulási helyzet.
Side ugrás - ugrás az alternatív Provo (balra) gyalog. Az amplitúdó a folytatásban jellegétől függ a zene. Meg tudja végezni a helyszínen, és az előleg előre vagy hátra.
4.Zaklyuchitelnaya része az osztály
Végrehajtása tánctételek készítmény „Katjusha”.
- Mit csinálunk ma?
- Mik az elemei tánc, énekeltünk?
- Amit teljesülnek segítségével különböző táncstílusok a modern feldolgozása a zene, a népi mozgalmak?
- Milyen érzések ettél teljesítése közben táncmozgások „Katyusha” a tánc?
Táncórákat kialakulásához endorfinok - a hormon a boldogság! Dancing! Minden ember képes megtanulni táncolni. Dance - nem kiválasztott kevesek, dance - mindenkinek! Táncórákat épülnek pozitív, az érzetek a test és az érzelmek a mondatok, hogy gyakorlott mozdulatokkal. Alatt egy alkalommal van kötve, tanulni valamit - ez a dal, és egy hónappal később, hogy az eredményeket az erőfeszítéseiket. További - több! Lesz mentes bizonytalanság, merev izmok, a szem és a tompa szürkeség a gondolat, és kapnak lelkesedés, a mosoly az arcán, hogy hogyan lehet létrehozni saját hangulat és meglepni a szeretteit egy egyszerű hozzáállás.
Szeretnék köszönetet mondani a kiváló munkát, viszlát annyit jó.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Mester osztály: „Te magad ura iparművészet.”
Creative projekt: „Ezer am - mestere dekoratív művészet”, fogant, mint a kollektív megvalósítás konkrét anyagi legsikeresebb tervek és vázlatok fejlesztési munkát.
Forgatókönyv: Master Class "! Win konfliktus" forgatókönyv: Master Class "Win konfliktus!"
Forgatókönyv: Master Class „! Win konfliktus” forgatókönyv: Master Class „! Win konfliktus” Cél: hogy megismertesse a tanárok számára a tapasztalatok hatékony interakció az osztály vezető.
Master Class „ANKETOR honlap és annak használata az oktatási folyamatban.”
Kidolgozása Master-osztály gyermekek színházi egyesület rendezvények - «GLAMOUR» Topic: „Master-osztály végrehajtásához az esti frizurát.”
Kidolgozása Master-osztály gyermekek színházi egyesület rendezvények - «GLAMOUR» Topic: „Mester osztályú végrehajtásához esti frizura” Cél: Annak érdekében, hogy a diákok a lehetőséget, hogy.
Mester klass.Soglasie tagja az Országos Szövetség a verseny mester tanárok az anyanyelv és irodalom „Tugan Tel” személyes adatok feldolgozása.
Yarullina Gulshat Minaskhatovna.
Mester osztály a „Bevezetés a résztvevők a verseny az Országos Szövetség a mester tanár a natív (tatár) nyelv és irodalom” Tugan Tel „”
Republikánus verseny „Master Class” tanárok számára anyanyelv és irodalom „” Összefoglaló a mester osztály Valiullina Z.N
Republikánus verseny „Master Class” tanárok számára anyanyelv és irodalom „” Összefoglaló a mester osztály Valiullina ZN