Tényezők közoktatás
§ 1. Természet
A fő tényezők a népi pedagógia, illetve és a közoktatás a természet a játék, szóval, üzleti, kommunikációs, hagyomány, az élet, a művészet, a vallás, a példában egy ideális (ötlet szimbólumok, személyiségek, karakterek, események, karakterek).
Természet - az egyik legfontosabb tényező a népi pedagógia, ő - nemcsak élőhely, hanem szülőföld, haza. hazát A természet egy megmagyarázhatatlan erő az ember felett. Prirodosoobraznost népi pedagógia generált természetességével közoktatásban. Ezért jogos beszélni ökológia, mint univerzális aggodalomra az emberiség - a természeti környezet ökológia, ökológia kultúra az emberi ökológia, ökológia etnikai szervezetek. És a kicsik is. Magyar beszél az emberi természet, a természeti elme, és ez sok értelme, és összehangolják a demokratikus, humanista jellemzői a népi pedagógia - természetesség közoktatás.
Minden hagyományos életmód határozza meg az anya természet. Ez egyenértékű a pusztítás a pusztítás etnoszféra, következésképpen, az etnikai csoport. A természet egy óriási hatással van az kialakulását a személyiség és az emberi. A „természet-közeli”, a magyar nép nagyon könnyű meghatározni a szerepe a természet az ember életében. Az emberek és a természet, a nemzetiség és a természetesség elválaszthatatlanok. A egységüket - a legmagasabb harmónia a földi élet.
Imádnivaló népművészeti humanizálhatók kép az anyaországgal, anyatermészet tölgyfa Apa, anya Volga, fehér cseresznye a kislányos ruha, tavasz - „daruk szem. ”.
Sok a tapasztalatok a közösség ember és természet közötti lelkileg gazdagítja az emberek pedagógia. Ez a tapasztalat mindig Nazionale, de soha nem esik ki az ágyból az egyetemes tendenciák. Fecske Sovet slot a ház előtt, „Chelo ház felkeltette fecskék” - boldogság család. Woodpecker kopogás hallani - egy nap, hogy boldog legyen, akkor megjelenik egy harkály - a nap lesz boldog: „A rokon madár lélektársi - örökre a munka és az aggodalom.” Man szagtalan föld fog sokáig élni. És hagyja, hogy a magas épületek közepén egy nagy város lesz legalább a virágok cserépben.
A jelenség közvetlen és azonnali kapcsolatban az oktatás, a legközelebb áll a természet a játék megéri. A játék - a legnagyobb csodák csodája által kitalált ember szerint a természet. Nagy értékű játék a gyermekek oktatását. Ezek szorosan kapcsolódnak szó, dallam és hatása. A fontos szerepét játszótér - a fejlesztés a mobilitás gyermekek, ravaszság és a mozgékonyság, ráadásul a játék még mindig a jelenség, a művészi és drámai. játékokat a gyermek inculcated tiszteletben a meglévő rendet, népszokások, végre hozzászokott őt a magatartási szabályokat. Játékok gyerekeknek - komoly képzés, egyfajta órák, felkészülés a munka, a felnőttkorig. Játék előző szociális tevékenységek, mintha ez egy főpróba, néha összeolvad a munkaerő szabadság, és magában foglalja, mint a komponens, az utolsó része a munka, és még a munkafolyamat. Így játékokat készített munka, és munka befejeződött játék, szórakozás, öröm gyakori. Gyermekek elkezd játszani nagyon korán, jóval azelőtt, hogy jöjjön be az életüket az Ige: a napsugár, a saját ujjait, anyám haj, stb Hála az ilyen játékok a gyermek megtanulja, és tudja magáról lépésről lépésre.