Tanítási módszerek a francia nyelv - francia
Tanítási módszerek a francia nyelvi tanfolyamokat Langfrance
Nem vagyunk „maszatos” képzés néhány évig. A mi feladatunk - a lehető leggyorsabban, hogy tanítsa meg saját magas minőségű francia nyelven legalább szinten B1-B2.
Mit tegyünk, mielőtt a tanfolyamon.
Először a tanár találkozik veled, és tárgyal célja a nyelvtanulás: Miért van szükségük, és mit várnak el a képzést.
Aztán, amikor az érintkező van beállítva, és a tanár lett világos, hogyan kell dolgozni veled, azt mondja, az eredmények a kitöltött tesztek segítségével határozza meg a stílust a gondolkodás és bemutatja a képzési terv, amely szükség esetén kiigazítják, tekintettel a célok és a gondolkodás.
Az átvilágítás és rendszeres részvétel, felelősek vagyunk
6 hónapos képzés a nulláról eléri az A2 szintet.
1 év tanulás szintű B1 saját és talán a kezdeti B2.
Az 1. hónap képzés (3 óra hetente) Meg fogja tanulni:
- mindennapi kommunikációs és etikett elemi helyzetekben, mint a társkereső, maga az ötlet, a képesség, hogy fel a kérdést: „Hol van”. „Mi az a költség.”, a hála kifejezése, a vágy: „Köszönöm - egyáltalán nem - kérjük”, „szerettem volna.” és még sokan mások, hogy szükség van az első készítésére kapcsolatokat.
- alapvető nyelvtani szerkezeteket, amelyek akkor megtanulják, hogy „string” új szavakat, ők kaptak.
- terített beszédértés készségek hallgatási - felismerni szavak külön-külön és egy mondat.
A 2. hónap képzés (3 óra hetente) Meg fogja tanulni:
- építeni a saját tanult az első hónapban az építés, egyre több szó használatával, amely alkalmas arra, hogy korunk.
- Ez egy kis történet a saját magát és családját, véleményük kifejtésére, jóváhagyás és az elégedetlenség, stb
A harmadik hónapban a képzés (heti 2 alkalommal / 1,5 óra) tanulni fog:
- fenntartani egy egyszerű beszélgetést;
Ezután, ahogy egyre többet és többet mester lexikai és nyelvtani anyagot, csoportosítva témák a mindennapi kommunikációban.
A technika kezdőknek (francia semmiből):
Francia kezdőknek:
Hogyan adja át a osztályokba.
Francia kezdőknek:
Fontos jellemzője a tanulási folyamat a tanulás és az ismétlés a tanulsága jellemző verbális konstrukciók, azaz alapján tanulmányozza a szerkezete a hallgató önállóan építeni egy új kifejezést. Otthon csak ismételni anyag, amely teljes mértékben megértette és megértette az osztályban, majd a tanár.
Például, ha dolgozunk a tanulmányi és memorizálása jelölő szavak idő (ma, péntek, jövő héten, minden hónapban, stb), majd a „menj, menj - aller” ismerve a ragozás az ige, a hallgató lehet építeni egy tipikus mondatok a leggyakrabban használt szavakat, kérdés megválaszolásával „amikor”.
A tanítvány tudja, hogyan kell mondani a francia: „megyek a moziba.” Most megtudja mondani, hogy „megyek a moziba ma megyek moziba holnap este moziba menni szombaton megyek a moziba jövő héten, és így tovább .....” Azaz, a design ugyanaz marad, csak beilleszteni a szókincset a szókincs. Ez lehetővé teszi, hogy beszélni elég gyorsan. mert a hallgató nem gondol a tervezési javaslatot, de csak kiválasztja a szükséges szavakat. A folyékony beszéd vezet önbizalmat és csökkenti a küszöböt a félénkség, amikor belépnek egy beszélgetés egy anyanyelvű.
A mi osztályok vocabular szerkezete a francia nyelv szolgált egy klasszikus, mely szerint a normál változat, és a társalgási, például már az első osztályban, hogy a kérdést: „Hogy vagy?”, Meg fogja tanulni, hogyan egy francia fog válaszolni a szokásos formális helyzet és egy nyugodt, barátságos légkörben.
Most megtudhatod, hogy van egy élénk francia Verlan (Verlan) és Argo (argó).
Diák az osztályban a gyakorlat során részt vett a vita a francia által kezdeményezett tanár. A növekvő szókincs vita egyre. A diák kezdi érezni, hogy szükség van, hogy beszélni, hogy képes megtenni, így csak a célnyelven. Így már az első órák leküzdeni a nyelvi akadályokat.
Rendszeresen rendezett ellenőrzési ismeretek, ahol a diákok kapnak feladatokat az önálló munkavégzésre, hajtsa végre azt, és kap fizetett érte jelet. Ez azért fontos, hogy a tanuló képes volt, hogy objektív értékelést a szint a teljesítményt, mint egy csoport. Gyakran ez egy újabb motiváló ösztönzést, hogy lépést tartson a többiek, és még okozhat az egészséges verseny a csoportban.
Módszertan tanulmányozására egyszer francia:
Miután a kötelező „eljárások” szerelmes a tanár. sok különböző könyvek vannak kiválasztva és kombinált azok, amelyek a legjobban megfelelnek a diákok igényeinek és a szint tulajdonjoga a nyelvet.
Először a tanár azonosítja, milyen alapon beszélsz, „Run” a vizsgálatok a szavakat témakörök és azonosítása „rések” tudás.
Csakúgy, mint a kezdők, a tanulás zajlik egy komplex - beszéd, beszédértés, írás, olvasás.
Ha már van egy meglehetősen komoly szinten (nem hivatalosan, de a gyakorlatban), akkor a tanárral együtt felveszi ízlése könyv az otthoni olvasás az eredeti, és megbeszéljük az osztályban, ami nagy segítség, hogy bővíteni a szókincs és a tanulási írástudó szintaxis francia nyelvet.
Nem újra feltalálta a kereket, mi kitalálni egy újat!
Az ún saját fejlesztés, hogy fejlesszék a legbonyolultabb nyelvtani téma a francia nyelvet.
Az évek során azt állapítottuk meg, statisztikák nehézségeket, amelyekkel a hallgató, tanulás a francia nyelv (különösen a francia kezdőknek).
Eleinte - ez igeragozás jelen időben. Lépés balra - jobbra lépés a rossz kiejtése végződések vezet az a tény, hogy a hangszóró lesz az idő múlt, hogy egy valós helyzet a kommunikáció a hordozó torzíthatja a jelentését.
Például: [Jeu Maple Anna] helyett [Jeu mapel Anna] okoz zavart a francia: „Ó, te megváltoztatta a nevét, és hogyan most hívja?” És a kérdés zavarba Önnek.
További komoly témában - névmások. Az általunk kifejlesztett egy speciális tanfolyamot 60 oldal adaptált orosz nyelvű tanuló.
Készítsen érdekes tesztek nyújt be, amely a mindennapi szókincs és nyelvtan, ők is úgy vannak kialakítva, az orosz ajkú diákok.
Nem állt meg. Már összegyűjtött statisztikák és talált módszerek a tanulás megkönnyítése és a többi részei a nyelvtant és a szókincset, amit helyezték életre.
A kezdők nulla Langfrance testre szabott képzéseket akár 2-3 hónapos képzés.
Legyen egy kis kitérőt. Amikor hazánkban még nincs olyan dolog, mint idegen tankönyvkiadók (Didier, Clé . International, Hachette, stb), honfitársaink érkező frankofón országok találkozott barátságos, de zavarba reakciója anyanyelvűek a birtokunkban a francia szókincs: „Ó, te olyan jó és jobb beszél franciául, de ez ... miért beszél ? nyelv Honoré de Balzac és Viktora Gyugo „egyrészt, egy bók, és a többi - a nyilvánvaló hiánya alkalmazkodás a modern szabványok a francia nyelv - a nyelv a valóságos, amely létezik a mindennapi életben a francia. Ezért anélkül, hogy a bank külföldi kiadók, nem tehetünk.
Gyakran kérdéseket feltenni a házi feladatot. Igen, ők is égető szükség van. A különlegessége a tréning különösen a kezdők, hogy ez az osztályban, már elsajátította az anyagot, és otthon, feladatokat végző rendelt tanár, akkor ismételje meg.
Bevezetett egy külön rész, ahol a diákok, szembesülnek nehézségekkel a tanulás bármely témában osztályba kérheti a tanár, hogy tisztázza nehéz pont. A tanár felelős a csoport a hálózatban.
Készítsünk lemondani GIA vizsgák és DELF vizsga
Ezért ezek a vizsgák kell előre elkészített, és a leggondosabb módon és tapasztalt tanárok.
Hogy van a vizsga DELF / DALF
Felkészülés a vizsgákra, mint a nemzetközi szabvány DELF / DALF (ebben a csoportban, akkor is bekapcsolja a vizsga) igényel speciális képzést. Fizetett vizsgák. Díjakat ki csak a Nemzeti Oktatási Minisztérium, Franciaország.
Nem akarom megijeszteni, de figyelmeztetni tartozom: Ne számíts a tény, hogy sikeresen a vizsgát, annak ellenére, hogy akkor legyen jártas a francia nyelvben szintjének megfelelően, amelyre szeretné átadni. Ez egy határozott rendszert, amelynek el kell készíteni előre.
Miért? mert
3. A teszt 4 részből áll. Mindegyikben ellenőrzött egy bizonyos készség, amelyet terjedő skálán értékelik. Számos csapda (titkok), ami nem különösebben nyilvánosságra, de tisztán lánctalpas vizsgáztatók:
Compréképezzenek orale - megértése zenehallgatás. Meghallgatása után annak szükségességét, hogy írásban válaszol a kérdésekre. Minden hangfelvétel kap egy korlátozott ideig, hogy olvassa el a kérdéseket és válaszolni rájuk.
A következő két rész igényel speciális képzést, mert bennük a saját specifikus kimondatlan szabályok:
termelés écrite - írunk egy hivatalos levelet, vagy egy esszét a tervezett témát. Itt amellett, hogy a nyelvtani és szókincs birtoklása, becslések tudatosították szempontból megfelelő a stílus írásban levél vagy esszé, a logika és a következetesség, valamint a szavak száma, hogy már használt.
termelés orale - Ön két cikket, amelyek közül az egyik kell választani bemutatót. Meg kell érteni, az alapötlet a cikk, hogy dolgozzon ki egy témát, valamint megjegyzést a véleményét. Úgy értékelte továbbá a következetesség és a koherencia, valamint egyéb részleteket, amelyek megkönnyítik, hogy csökkentsék a pontokat.
Mi lesz felkészülni ezek a vizsgák, mi segíthet enyhíteni a félelem és bizalmat ébreszt a sikeres!
Körülbelül angol mint első idegen nyelv.
C Egyrészt elősegíti az a második idegen nyelv (francia), hiszen ellentétben a magyar, mind a két nyelven, sok a hasonlóság a szókincs és a nyelvtan, mint a történelem, a származási következő nyelveken közelednek a régi német nyelvjárást.
Így például, hogy ismertesse a forgalom il y meglehetősen hasonlítsa össze az angol van, vannak, hogy a tanuló képes volt elindítani használni azonnal a beszéd.
Másrészt, jelentős különbségek vannak, mint például a használatát cikkek és az időpontokat. Azonban még ez is több, mint egy plusz mínusz, mint a diák kezdi jobban megérteni a nyelvtani árnyalatok mindkét nyelv egyszerre, szem előtt tartva az egyéni különbségek a szerkezet angol és francia.
Birtokló bármely európai nyelven is biztosított kedvezményeket!