Technika „létra”
Ez a technika célja, hogy azonosítsa a gyermek eszmerendszer arról, hogyan értékeli magát, az ő véleménye, hogy értékeljük az emberek, és hogyan viszonyulnak ezek a fogalmak egymáshoz.
A cél a tanulmány. jellemzőinek azonosítása önbecsülés a gyerek (mint az általános hozzáállás felé), és a gyermek ötleteket, hogyan kell értékelni mások.
Anyag és felszerelések számára. húzott létra, figura ember, papír, ceruza (toll).
vizsgálati eljárást. A technika végezzük külön-külön. vizsgálati eljárás egy beszélgetés a gyermek egy adott minősítési skála, amelyen helyezi magát, és feltehetően meghatározza a hely, ahol ő, hogy más emberek.
A vizsgálat elvégzésére. A gyermek kap egy lapot, egy képet, és magyarázza a jelentését a létra fokain. Fontos megjegyezni, hogy a gyermek megértette a magyarázatot helyesen. Ha szükséges, ismételje meg. Ezt követően, kérdéseket, a válaszokat rögzítve.
Pontosabban, az a hozzáállás a szülők a gyermek, és azt mondják, hogy igényeit a választ a kérdésre, hogy hová tegye a felnőtt - apa, anya, tanár. Egy normális, kényelmes értelme az önálló, amely kapcsolatban van a megjelenése egyfajta biztonságot, fontos, hogy néhány felnőtt a gyermeket a legmagasabb fokára. Ideális esetben a gyermek maga is fel magukat a második lépésben a felső, és anyám (vagy valaki más a családból) megfogalmazásában a legmagasabb lépést.
gyermek önálló tanulás egy „létra” módszer
Baba mutatják festett létra hét lépésben, ahol az átlagos lépés az űrlap mezők, és magyarázza el a feladatot.
Utasításokat. „Ha a gyerekek ülnek ezen a létrán, majd az első három lépést lesz jó gyerekek: okos, kedves, erős, engedelmes - a nagyobb a jobb (meg kell jelölni a” jó „” nagyon jó „” nagyon jó „). És a három alsó lépéseket lesz rossz gyerekek - az alsó, a rosszabb (a „rossz”, „nagyon rossz”, „nagyon rossz”). A középső fokára a gyerekek nem rossz, és nem jó. Show, amelyen lépésről fel magad. ? Megmagyarázni, hogy miért „Miután a gyermek választ, kérdezze meg:” Te egy igazi, vagy szeretné, hogy ilyen legyen? Litter amit valójában, és hogyan szeretnék lenni. " „Mutasd meg, anyám tenné, hogy milyen lépést meg”.
A szabványos jellemzők: „jó - rossz”, „jó - rossz”, „okos - buta”, „erős - gyenge”, „merész - gyáva”, „legszorgalmasabb - a legnyugodtabb.” Az összeg a jellemzőket lehet csökkenteni. A felmérés során figyelembe kell venni, mint a gyermek elvégzi a feladatot: ingadozik, deliberates, érvel a választás. Ha a gyermek nem ad magyarázatot, akkor kell kérni tisztázása kérdést: „Miért van itt fel? Te mindig ilyen?”, Stb
A legjellemzőbb eleme a munka, amely elválaszthatatlan a gyermekek, akiknél magas, megfelelő, és az alacsony önbecsülés.
A besorolási folyamat
1. Ne habozzon, hogy helyezzék magukat a legmagasabb fokára; Úgy véli, hogy anya értékeli azt is, érvelve választásuk arra utal, hogy véleménye szerint a felnőtt. „Jól vagyok. Jó és nem több, ez anya mondta. "
A nem megfelelően felfújt önbecsülés
2. Miután némi megfontolás és habozás fel magát a legnagyobb lépést, elmagyarázza tetteikért, felhívja néhány saját hiányosságok és hibák, de megmagyarázza őket külső, független tőle okból úgy véli, hogy az értékelés a felnőttek bizonyos esetekben kissé alacsonyabb lehet saját „én, persze, jó, de néha lusta. Anyu azt mondja, én vagyok hanyag. "
3. Figyelembe véve a feladatot, helyezi magát a 2. vagy a 3. lépést, magyarázza tetteit, utalva a valós helyzetet, és eredményeket, azt hiszi, hogy a felnőtt minősítés azonos vagy valamivel kisebb.
4. helyezi magát a lépcső alján, a választás nem magyarázza sem utal, hogy a véleményét a felnőtt, „Anyu mondta.”
Ha a gyermek helyezi magát a középső szakaszát, azt jelezheti, hogy vagy nem érti a feladatot, vagy nem akarja végrehajtani. Gyermekek alacsony önbecsülés köszönhetően a magas szorongás és önbizalomhiány gyakran vonakodnak végrehajtani a feladatot, minden kérdésre van válasz: „Nem tudom.” Gyermekek fejlődési késések nem értik, és nem veszi a munkát, vannak véletlen.
A nem megfelelően felfújt önbecsülés jellemző gyermekek junior és középiskolás korosztály: nem látják a hibákat, nem tud megfelelően értékelni magukat, tettek és cselekedetek.
Az önbecsülés a gyermekek 6-7 éves korig lesz reálisabb, a szokásos helyzetek és a szokásos tevékenységek közel megfelelő. Egy ismeretlen helyzetet és szokatlan tevékenységet a saját maguk felfújt.
Alacsony önbecsülés gyermekek óvodáskortól tekintik elhajlik a személyiség fejlődésére.