szocializáció média
Elkészítettem a 2. évfolyam
Másodlagos szocializáció akkor is előfordul, az otthonon kívül. Ennek alapja egy iskolában, ahol a gyerekek kénytelenek megfelelően jár el az új szabályok az új környezetben. Során másodlagos sotsializatsiiindividpriobschaetsya nem egy kis csoport, és a középső. Természetesen a bekövetkezett változásokat a folyamat a másodlagos szocializáció kevesebb, mint azok, amelyek előfordulnak az elsődleges folyamat.
A fő tényezők - a mechanizmusok szocializáció: öröklődés, család, iskola, utca, a televízió és az internet, könyvek, a nem kormányzati szervezetek (hadsereg, csapatsportok, party, börtön, stb ...), hogy milyen társadalmi rendszer, hogy milyen típusú civilizáció. Az arány őket az emberiség történetében, és az egyes más. A család és az iskola alapjait ideológia, az erkölcs, az esztétika, a megszerzett elsődleges szerepe, a készségek és a hagyományok. A középiskolai, főiskolai, kialakítva a különböző média ismeretek. A munka, az utcán, a hadsereg létrehozott egy szakmai, civil, szülő, és így tovább. N. szerepe.
A szerepe ezen tényezők az emberi szocializáció alapja szerint Parsons, néhány szükség kognitív értékelési mechanizmusok. Erősítés - a folyamat, amely összeköti a szükségességét és annak elégedettség, amikor az utóbbi növeli a magatartási követelményeket. Az elfojtás - a képesség, hogy elvonta a szükségességét egy másikat. Helyettesítése - a mozgó folyamat követelményeinek egyik témáról a másikra. Utánzat - eltérítésének ismeretek, készségek és értékek a folyamat a fogyasztás és önvizsgálat. Azonosítás - elfogadták a értékeit és szerepét a társadalomban, mint az alapja a kölcsönös szeretet és pedagógus educability.
Kollektivisták és individualisták solidarists másképpen társított konzervatívok, reformerek és forradalmárok. Kollektivisták eredendően konzervatív, nem képesek a reform. Ez jellemző a tartozik. Mavericks - reformerek és forradalmárok. Ezek alkotják a hajtóerőt a feudális és a polgári társadalom, köztük Magyarországon. Solidarists - tipikus reformerek, akik egyrészt jó ustaivayte egy olyan társadalomban, ahol a szocializált, és másrészt, hogy megértsék, hogy szükség van a folyamatos reform.
A modern ipari és a posztindusztriális társadalom kialakítását igényli az egyetemes értékek és normák egyidejű affektív semlegesség a helyzetet. Egyrészt, mivel a fajta és összetettsége élethelyzetek egy személynek kell építeni az egyetemes értékek és normák képesnek kell lennie arra, hogy értelmezze minden helyzetben (különösen az üzleti). Másrészt, hogy észre őket ő érzelmileg semleges értékelést a helyzet, ami a többi ember és a dolgok.
A média, mint szocializációs tényező
3. A média, mint egy ügynök a szocializáció. Az egyik legfontosabb kórokozói szocializáció a média.
Media kísérő személy szinte a születés - az első, rajzfilmek és mesék a tévében, majd könyvek, újságok, TV, stb, stb ... ..
Tekintsük a tápközeg hatását a személy az átállás során dolgoznak dotrudovoy szakaszban, azaz a abban az időben, amikor az a személy lesz a független és képes a társadalom.
3.1 Média és ifjúsági szubkultúrák
Sok tudós (AA Vasziljev Vishnevsky YR, YG Volkov, PS Gurevich, VI Dobrenkov, VI Dryapika, FD Kadaria, VT Lisowski AV Mudrik, IP Savchenko, IP Saltanovich ND Sarkitov, KM Khoruzhenko, VT sapkák, és még sok Shapovalov VA. és mtsai.) kezelésére ifjúsági szubkultúra, mint a társadalmi és kulturális jelenség, bocsátanak ki a jellemzők, mint kötési kísérletek alkotó saját ideológiák, ellenkezés ideológiák idősebb generációk és egyedülálló módon, a ruházat és a haj stílusok, formák szabadidő.
St. Petersburg szociológusok csoport megállapította, számos trendek, sajátos ifjúsági szubkultúrákat, mivel a 90-es évek: főleg szórakoztató és szabadidős orientáció; Nyugatiasodás (amerikanizálódás) kulturális igényeit és érdekeit; elsőbbséget a fogyasztói attitűdök az alkotó; gyenge individualizáció, a szelektivitás és a sztereotípiák a kultúra; extra-intézményi kulturális önmegvalósítás; Mivel az etnikai és kulturális identitás.
A különböző művészeti jelennek hasonlóságok giccs - eklektikus (íztelen kombinációja a különböző stílusok), követelőzés (a vágy, hogy olcsóbb a drága, értelme a magasztos, a nyilvánosság számára az intim) psevdodemokratichnost (hivalkodó egyszerűség, a pragmatizmus, érzelmi túltelítettség), erotikus (nyilvánvaló vagy rejtett ) folyamatosan az érdeklődés a „tiltott” téma.
Mivel a megnövekedett érdeklődés középiskolás diákok az elektronikus média, úgy véljük, hogy lehetséges, hogy nekik oktatási jellegű, használ ez mint egy határidő, és az iskola utáni oktatás szervezése -, Internet-oktatóanyagainkat esztétikai ciklusban választható órák a zene, az irodalom és a világ kultúrájának.
Hatékony képzési forma szervezet, amely lehetővé teszi, hogy összekapcsolják a szórakoztató és oktatási szempontból a tanulók aktivitását az internet-képzés, melyek alatt egyfajta interaktív ülés célja, hogy a hallgatók a maximális számú gyakorlati készségek keresést, feldolgozása és kiválasztása információk az interneten. Képzési fontos előnye, mindenekelőtt - a hatékonyság és szélessége a választás.
3.2 A negatív hatása a média fiatalokra
Az elmúlt évtizedben felhalmozódó bizonyítéka az egyre romboló hatását sok a média (a média) a mentális egészség a lakosság. Ez okozza a szorongást és aggodalmat az orvosi közösség és a nagyközönség.
Egy külön jelentésben az ombudsman Magyarországon „On betartását a polgárok jogait a mentális betegségek”, kijelentette, hogy „megsérti a törvény nem nyújt információt és lelki biztonságot a lakosság. A média továbbra is titkos propagandája kegyetlenség és az erőszak”, amint azt számos szociológus. Televízió vált generátor erőszak. Ez nem csak a valóságot tükrözi, hanem formálja. Egy példája ez volt a mészárlás a Manege téren Moszkvában honlapját előtt összegyűlt egy nagy TV-képernyőn közben ifjúsági focimeccsen a világbajnokságot. Pogrom előzte mutat agressziót jelenetek ugyanazon a TV.
Felnőttek szocializáció kifejezve elsősorban változások a külső viselkedés, míg a gyerekek szocializációs korrigálja az alapvető értékorientáció. Felnőttek is értékelni normákat; A gyerekek csak akkor tudja felvenni őket. felnőtt szocializációs gyakran jár azzal, hogy a fekete és a fehér, sok „szürke árnyalat.” A szocializáció a felnőttek célja, hogy segítsen a személynek a mester egyes készségek; szocializáció gyermekek képezi a fő motiváció a viselkedés. Ezért nagyon fontos, hogy megvédjük gyermekeinket a szennyeződésektől és az erőszak terjesztett a médián keresztül. Szerető szülők - ez a legjobb forrása a gyermek, hogy egy alapvető alapot a későbbi tájékozódás a hatalmas világban az információ.