Szóbeli technikák támaszkodva a tanulságokat irodalmi olvasás - a magyar nyelv, stb
a témában munka magában foglalja a nyilvánosságra hozatal a verbális technikákat tanulságaira építve az irodalmi olvasás. A prisutstvet indoka ezt a kifejezést, mint egy illusztráció és verbális rajz, az összes lépést és technikák ebben izucheniya.Krome prisutstvet fragmens verbális leckét rajz. A téma, célja, személyiség, metasubject (szabályozási, poznovatelnye, kommunikáció, tárgy) rezudtaty. Végén a munkát sposok irodalomból.
Szóbeli illusztráció tanulsága irodalmi olvasás.
Az első szakaszban a képzés verbális rajz szükséges vizuális támogatást, akkor használja az úgynevezett „dinamikus”, fokozatosan bekövetkező előtt a gyermekek festés. Ebben az esetben, miután a verbális leírása a diákok az egyes részlet rajz, bármilyen belső, a színész a demo papírlapra fokozatosan csatolhat képeket megfelelő csak „festett” szájról szájra. Elrendezési minta tárgyalt a gyerekekkel. Tehát, ahogy megy, hogy hozzon létre egy teljes képet az epizód, amely arra szolgál, mint egy vizuális támogatást diákok a képzelet ötleteket. Ezen felül, akkor is használhatja a demo juttatás három lapok, amelyek kapcsolódnak egymáshoz sorban az ellátás, és olyan gyakran, mint az orális képek megnyitásakor előtt a gyermekek.
A következő lépésben, akkor ezeket a módszereket:
Szemléltetéséhez kiválasztott epizód általánosságban tárgyaljuk, a cselekmény a jövőben képet, a helyet annak főbb elemeit, színét. Ceruza vázlatot végzett, majd egy verbális leírása illusztráció.
Gyermekek „paint” egy kép, majd összeveti azt a megfelelő illusztráció egy gyerekkönyv, vagy egy tankönyv irodalmi olvasás.
A következő szakaszában a tanulás orális szemléltető ilyen technikákat használjuk:
1) van kiválasztva verbális rajz epizód;
2) A „húz” az a hely, ahol az esemény bekövetkezik;
3) által képviselt szereplők;
4) add meg a szükséges adatokat;
5) „festett” kontúr risunok.Uslozhnenie munka valószínűleg annak a ténynek köszönhető, hogy a „színezés” végezzük egyidejűleg a „rajz”, másrészt, az átállás során dolgoznak alkotnak kollektív egyéni.
Csak az utolsó szakaszban a képzés az orális illusztráló lehet ajánlani a gyerekek a saját, hogy a verbális festmény a szöveget anélkül, hogy vizuális támogatást. ( „A könyvben nincs illusztráció. Próbáljunk létrehozni magad.”) Szóbeli rajz (illusztráció) emeli az érzelmi szinten érzékelik az irodalmi szöveget. Általában verbális képeket készíteni, hogy azok az epizódok, melyek különösen fontosak megértéséhez ideológiai koncepció a történet. Ha a bemutatott leírás, válassza ki a legszebb és ugyanakkor áll a gyermekek festés.
Szóbeli táj rajz illusztrációk általában tenni a költői szövegeket. Amikor dolgozik a lírai munkája részesülő verbális rajzot kell alkalmazni rendkívül óvatosan, mert olvasás közben a szöveg nem lehet külön képi ábrázolások kell kifejezni, hogy a részleteket, akkor nem adja meg a költői képek, elválasztva őket.