szex-szerep viselkedés
Miért van szexuális szerepét a képzés megkezdése? A szó szoros értelmében - a bölcsőből. Fizikai tisztaság - zálogjog erkölcsi. A kislány vagy kisfiú nagyon fontos, hogy úgy érzi, a tisztaság a test, emlékszem ez egy kellemes érzés. Ezután a gyerekek vágynak, és a szükséges higiéniai ismeretekkel ruházta fel könnyen és gyorsan. Dirt minden formában kellemetlenné válik számukra, és ez - a kezdete egy mély belső tisztaság. Az első napon a gyermek megtanulja megkülönböztetni a keserű édes, hasznos a káros, tiszta - a szennyezett, a jó és a rossz. Ha az idő nem alapozza meg az ilyen orientáció, azt kockáztatjuk, hogy nő egy férfi kusza értékrendjével. Ezért fontos, hogy csepegtetni a gyermekek higiénés gyakorlatot, mivel az egyik összetevője a nemi szerepet a szocializáció.
Modern pedagógiai tudomány és a gyakorlat, mint általában, nem veszik figyelembe a nemek közötti fontos jellemzője a gyermek. Szerint a Doctor of Psychology TA Repin, anatomofiziologicheskie különbség a fiúk és a lányok találtak már az embrionális időszakban: a hatása alatt a nemi hormonok képződnek néhány jellemzője az agy fejlődését. Egy vizsgálatban TP Hrizman bebizonyosodik, hogy a lányok és a fiúk óvodáskortól „agy különböző stratégiák,” az érzelmek eltérő genetikai alapon. Szerint a TM Timorenko fiúk és lányok jelentősen eltérnek a fizikai és szellemi fejlődését, hogy különböző érdekeket. Hatása alatt a felnőttek vannak kialakítva, és kifejlesztett két különböző ember - egy másik mentalitás, más törvényszerűségek nagyagykérgi funkciók, mint a beszéd, az érzelmek, a gondolkodás. Fontos megjegyezni: a fiúk és a lányok, egy másik agy viselkednek különböző módon.
A tudósok dolgoznak ebben a kérdésben (Gradusova LV EA Kudryavtseva Tatarintcev NE), úgy vélik, hogy a nő a lány, valamint a férfi a fiú. kell kialakítani az iskola előtti korban elválasztása nélkül szexuális nevelés az általános erkölcsi. Ellenkező esetben, ha a formáció az egyes lány vagy fiú elkerülhetetlen eltéréseket vezetnek érzelmi stressz társaik között, és a jövőben - akadályozó végrehajtásának családi és közösségi funkciókat.
Befolyásoló tényezők kialakulását megfelelő szexuális viselkedés-szerep árvaházban
Az a tény, a család és ezért a rendes gyerekkori élmény kölcsönhatás szeretteinek a család - a férfiak és nők, fiúk és lányok - torzulását idézi elő a gyermek én-kép, mint egy képviselője neme, szegényebbé a megértése a szerepe a férfiak és nők a családban és a társadalomban.
A homályos szexuális identitás (a gyermekek életébe kerül sor elsősorban a női környezetben. Ami viszont befolyásolja a hozzáadott elképzeléseiket a viselkedés jellemző a nemüket. A születéstől a fiú kerül a környezetbe a közoktatás és a szokásos módon, a Femina szerda Magyar társadalom, mert a túlnyomó többsége az alkalmazottak gyermekgondozási központok nők voltak: .. óvodapedagógusok, tanárok, orvosok, stb Ezért a fiúk, sokkal kevesebb tisztában vannak a viselkedés, a megfelelő a férfi nemi szerep. Ennek megfelelően, a fiú nevelkedett egy gyermekotthon, egy bizonytalan vagy nem megfelelő azonosítás hiánya miatt a férfiak, mint a viselkedésminta).
A gyerekek csak nem tudom, etikus magatartás a fiúk és lányok (gyermekek oktatását, a biológiai család a szülők, mint általában, nem vesznek részt).
Munka gyerekek végzik nem bármely célra, és nem a (nem a teljes irányt polorolevogo oktatás gyakorolt komplex).
Nem Lejárat higiéniai gyakorlat és interszexuális kapcsolatok a családban és a megértés a normális szexuális kapcsolatot.
Fejletlensége az érzelmi szféra a gyermek (mivel az anyai depriváció).
Mik a célok és amelyen dolgozni a rendszer a nemi szerep képzés.
Előmozdítása kedvezőbb áramlási folyamatok nemi szerep szocializációja tanulók
célkitűzések:
segítse a gyermekek felismerése, hogy a nemi identitás és annak értékeit;
alkotnak egy teljes és sokoldalú képet a férfiak és a nők;
előmozdítják a gyermek, mint egy fiú vagy lány (férfi vagy nő);
működni a gyermekek tapasztalataitól kapcsolódó viszonyát fiúk és lányok, férfiak és nők;
hozzájáruljanak az jövőbeli kép választott (választott egyet);
kell figyelni, hogy a szeretet. kapcsolatok kiépítése a partner.
Olyan területek, ahol meg kell építeni egy munka ebben a témában
Az első és a kívánt irányba (munka) - a diagnózis. A cél a diagnosztikai szakaszban.
Azonosítjuk a nemi-szerepet rendellenességek a fejlesztés az egyes tanuló és meghatározása formák és módszerek korrekció
módszerek:
választéka játékok és játékok,
szerepet preferenciák játékok,
kommunikációt társaik,
kölcsönhatás felnőttek (akik inkább)
A változás iránti vágy megjelenése,
fantázia, az álmok,
A kor a 2-3 éves gyermekek kezdik megérteni, hogy azok vagy egy lány vagy egy fiú, és képviseli magát megfelelően;
A 4. évben a konszolidáció zajlik a gyermekek szexuális identitását. Ebben a korban a gyermek elkezd tudatosan megkülönböztetni az embereket a földön, támaszkodva külső jelek (ruha, a haj hossza, és így tovább.)
Azonban a képviselet a gyermekek 3-4 éves azok tartozó női vagy férfi nemi még nem stabil, és a gyerekek gyakran úgy vélik, hogy a padló lehet változtatni. Ezért fontos, hogy működjön együtt a szülőket, hogy ne keletkezzenek hamis sztereotípiák és szubjektív egység a gyermek neme és a kommunikációs folyamat a gyerekek a vonzó képeket a nemi szerep fiúk és a lányok.
· Érlelik 4-7 évig van kialakítva nemi (szexuális) Fenntarthatóság: a gyerekek világossá válik, hogy a padló nem változik: a fiúk lesz a nők és a lányok - a nők, és ez tartozik a padló nem változik attól függően, hogy a helyzetet, vagy a személyes vágyak, a gyermek.
Ennek eredményeként egy külön tanulmányt a tudósok úgy találták, hogy a kor 3-4 év szexuális és nemi identitás különösen intenzív formában a játék és a grafika aktivitást. Ahhoz, hogy a nemi identitás (a Kagan VE) mint egység az érzelmek és a szex-szerep viselkedést 7 év alakult, a gyermekekkel dolgozó kell kezdeni időben. A legkedvezőbb időszak kezdete ez a művelet óvodáskortól.
Jelek polorolevyh rendellenességek óvodai és általános iskolás gyerekek
1. Kiválasztás játékok és játékok. Lányok játszani csak a háborúban, cowboy, vagy valami ehhez hasonló, és nem választja a szerepe az ápolók és szeretett cowboy, és a szerepe egy katona vagy egy cowboy. Ugyanakkor babák vagy leányokat és az anyák nem játszanak soha.
2. Kommunikáció a társaik. Lányok játszani csak a fiúkkal, és megjelennek az e közleményben ugyanaz, mint ők.
3. Kommunikáció a felnőttek. Lányok inkább, mint általában, a férfiak társaságát, ne petting a kapcsolata az anyjával.
4. A változás iránti vágy megjelenése. A lányok nem szeretnek öltözködni és dísztárgyak, zavarba magát, és az irigység a férfiak az utat, mint a férfi ruházat, és viselje a stresszes férfiak stílusa. Ők inkább egy rövid hajvágás nélkül szalagok és csapokat. (De ez a pillanat nem túl informatív, mint a modern társadalom a következő kiemelt férfiak és nők emansipation ez javasolt)
5. kreativitás. Kérésére a sorsolás férfi férfias lány húz egy férfi és gyakran merít tankok, autók, hajók.
6. A viselkedési stílus. Lányok elsöprő és vágás mozgások, szögletes férfias, magabiztos beszéd és a cselekvés, gyakran durva szavakat, és mutassa túlzott férfiasság.
Ezekkel a jellemzőkkel kombinálva vagy önmagában nem jelzi a gyermek útlevele ellentmondás padlón. És mégis, a javára nemi szerep eltérések mondja korai és intenzív megnyilvánulása kombinációja a legtöbb ilyen funkciók.
Mit kell tanulni.
- jellemző a szülői elvárások és sztereotípiák a személyes jellemzők a gyermek;
- Nem összehasonlítani „rekord szinten” a fiúk és a lányok nem azonos;
-, hogy segítsen megvalósítani magukat egy fiú vagy lány, büszkeség, nem bántam;
- hogy mutassa be, és megtalálja méltó példát követni;
- olyan környezet megteremtése, a harmonikus fejlődés sokoldalú „nemi szerep”;
- felébreszteni a vágy, hogy legyen egy „noble knight” vagy „igazi hölgy”.
Amit nem kell tartaniuk:
ha a gyermek érdeklődik a játékokban, „az ellenkező nemű”;
ha egy fiú elkezd beszélni később az azonos korú a lány, vagy kevésbé szorgalmas tanulást;
ha egy lány nehezebb adott elvont fogalmak;
malchik- „crybaby” és devochka- „rabló” - ez nem örökre.
Jelei nem jelölt serdülők:
Erickson azonosított négy fő típusa nem megfelelő azonosító:
Elkerülve szoros kapcsolatokat miatti félelem, hogy elveszítik a saját identitását. Elkerülve túl közel interperszonális kapcsolat vezet a formális kapcsolatok sztereotípiák, az elmaradottság révén intim személyes kommunikáció, elszigeteltség.
Az erózió az idő. Ebben az esetben egy tinédzser felfedezi a hiba a (makacs nem hajlandó), hogy terve a jövőre nézve, és HA hasonlatosságára Peter Pan - a hős a népszerű könyvet D.Barri elkerüli lejáró. Félelem a változás, nem a hit az a tény, hogy valamit változtatni a jobb, bonyolult az ilyen fiatalok zavaró előérzete az elkerülhetetlen változás.
Az erózió a képesség a hatékony munkavégzés megjegyezzük serdülők, elkerülve bevonásával. Védekezés az instabil identitás, a fiatalok félnek a „megadás” tevékenységét, és ezért sikertelen benne. Ezt a védelmet tükrözi az a tény, hogy a tinédzser nem találtunk az erőt, hogy összpontosítson az üzleti és panaszkodik figyelem problémák.
Negatív identitás - megvetés, ellenséges elutasítása szerepek, értékelik a család, a közvetlen környezet egy tinédzser, keresve a személyazonosságát, az ellenkezője annak, ami előnyös a gyermek és predugotovlyayut szomszédok.
A fő irányai polorolevogo oktatás:
- nemi identitás kialakulása
- A formáció egy megfelelő szexuális viselkedés
Kialakulása a nemi identitás
Ez magában foglalja a kidolgozása:
Név - az egyik első eleme az emberi önazonosság társított kép I, amelyen szerepel továbbá információt az emberi szexuális identitását.
Feladat: „Feladat neve”, „Mi a neved mond rólad?” „Tudom, öt lány (fiúk) nevű”, „razrisuy levelében”, „dupla neve”, „Hógolyó -muzhskie és női nevek”.
Polorolevye attribútumok (ruha, haj, stb)
A rendszer segítségével a ruhákat. frizura, smink, parfüm, stb Az emberek szeretnék kiemelni, és semlegesítik a nemek. Style „uniszex”, széles körben elterjedt az utóbbi években, különösen jellemző a tizenévesek. Ez annak köszönhető, hogy a nehézségeket, amelyekkel a fiatalok kapcsán intenzitásának változásai a testét. Sokan nem hajlandók elfogadni magad új formát ölthet, és próbálja mögé a homályos körvonalai ruhát.
Gyakorlatokat. „A születés egy baba a családban”, „Interjú a babák a nem és az életkor és a nemi szerepekben visszafordíthatatlansága”, „december portrék kor”, „I - egy felnőtt”
Kialakulását egy megfelelő szexuális viselkedés
Ez magában foglalja a kidolgozása:
Személyiségjegyek társított férfiasság és a nőiesség.
Képek. „Körülbelül egy lány (About a boy)”, „Mi a lány tenni”, „fiú és lány”, „Milyen ember akartam volna lenni”
Collage "The Perfect Man", "minden-férfi"
Feladat: "Hógolyó - minőség" "The Wizard", "hasonlóságok - ellentétben"
A viselkedési repertoárja szerepeket.
Fontos figyelni, hogy a „repertoár” tipikus férfi és női szerepek általában, hogy létezik a gyermekek előadások - mind pozitív, mind negatív, akár groteszk és ironikus. A munka az ilyen képeket ad a gyermeknek a lehetőséget, hogy a tudatos szinten elutasította a tulajdonságokat, érzelmileg és viselkedésükben reagál rájuk. A hangsúlyt a pozitív szerepeket segít megszilárdítani pozitív képet Ya gyakorlatokat célzó ebben a szektorban, hogy jobban azonosuljanak a nemek.
Feladat: „Reggel a család”, „szokatlan Carnival” gyakorlat „párosítás”
Kép - „Bármi férfi, nem akartam lenni”, „10 adottságok a kiválasztott egy”, „A férfiak és a nők félelmeit” kollázs „Az idegen, ki vagy te?”.
Ez magában foglalja a kidolgozása a következő témában:
Az osztályteremben bizonyítja, valamint tárgyalja a viselkedés a fiúk és lányok függően vozra száz és helyzetek tárgyalt véleményét és elvárásait a proto-vopolozhnogo padlón. A csoport modellezni, és tárgyalt érzelmi helyzete a nemek közötti kapcsolatok. Kialakuljon bennük az önbecsülés, és a padlótól a neki, valamint egy képviselője a másik nem.
Feladat: A „párosítás”
Collage: „Reggel a család”, „Saját helyek”, „A beszélgetés az idegen”, „10 tulajdonságait a választott egyet”
Érzelmek, aki szereti.
Problémák, amelyek felett gondolsz.
Tervek a jövőre nézve.
Ez magában foglalja a kidolgozása a következő témában:
Az érték tartozás ezen a szinten.
A formáció az abszolút értékét és jelentőségét a létezését a nők és férfiak modellezés az ideális kép, tudatosság tartozó férfi vagy női világot, és úgy érzi, büszkeség, öröm, elégedettség.
Gyakorlatokat. „A lányok és fiúk”. „Mi az a lány, hogy nem,” Vidám verseny „” Puppet interjú „” Büszke vagyok, hogy én - egy fiú (lány) „” szokatlan Carnival „” jó és rossz „” fiú vagyok! Lány vagyok! "
Collage "The Perfect Man (tökéletes nő)", "nő-férfi", "10 tulajdonságait a választott egyet"
A fentiekben javasolt formában - egy speciálisan szervezett ülés. Egy kötetlen beszélgetés a gyerekekkel kell használni a különböző pedagógiai, amelynek hatásai vannak kifejezve: