Szervezése zöldterületek a szobában, és a helyszínen az óvoda - studopediya
Növények és állatok, amelyek az óvodában, többféleképpen tudjuk elhelyezni és csoportosítva, hogy érdekes „környezeti tér” sokszínű tanítás. „Környezeti tér” - egy kis területen, vagy egy külön szobában lakott a tárgyak által a természet, amelynek specifikus funkcionális célt szolgálnak. A legtöbb hagyományos „környezeti tér” mint a zöldfelület az óvodai csoportban darabjai a természet.
Sarkában a természet a csoport az óvoda
A fő jellemzője és előnye a sarkában a természet - közelsége lakói a gyerekeknek. Ez lehetővé teszi, hogy a tanár az egész tanévben használni a különböző öko-oktatási tevékenység és a szervezet a különböző tevékenységek óvodások. Jelenlétében még egy kis darab természet tér célszerű, hogy minden korosztályban. Pozíció lehet egy csoportban terem, öltöző. Az utóbbi lehetőség különösen jó - a növények és az állatok látni fogja a szülők a gyerekekkel nézni őket, megvitatják a különböző szempontokat kapcsolódó életüket. A szülők képesek lesznek, hogy milyen a gyerekek dolgoznak a sarokban a természet, ami fontos egységének óvodai nevelés a családban és óvodában.
A minimális természeti terület - szobanövények és akvárium vízi életre. Ez lehet egy darab természet a gyerekszobában és a fiatalabb csoportok. Végre egy rövid ideig, akkor hogy a madár egy ketrecben vagy egy tengerimalac. Fish elhelyezett akváriumokban, fiatalabb életkorban legyen világos, észrevehető, nagy ahhoz, hogy megakadályozza a kisgyermekek a még gyengén fejlett észlelés lehetett látni őket, rájuk koncentrálni a finom figyelmet. Csak ebben az esetben ki fog derülni, értelmes megfigyelést. Ez lehet bármilyen fajta aranyhalat, nagy kacsacsőrű emlős, nyilazott, Vitorláshal, tetragonopterusy.
A szerkezet mellett az akvárium és növények sarkában a természet közepén csoport magában díszmadarak és tengerimalac, ami lehetővé teszi a gyermekek, hogy a különféle vadon élő állatok és módon gondoskodni élőlények. Halak az akváriumban eltérő lehet, mint a fiatalabb csoport, de még mindig észrevehető. A madarak közül a legalkalmasabb kanárik vagy pintyek - tipikus képviselői a madarak. Tengerimalac a középső csoportba különös jelentősége van: ő például a gyerekek megtanulják, hogy érintkezzenek állatok kommunikálni, hogy aktívan vigyázni rájuk.
Nature Corners vezető csoportok közé egy akvárium hal, madár egy ketrecben, hogy valaki a szárazföldi állatok (hörcsög vagy teknős) és a növények. Senior óvodások célszerű, hogy a sarokban a természet ezen állatok, amelyek érdekes funkciók adaptív, igazolni tudja jogos természet viszonyának. Akvárium vezető csoport fogja közelíteni aranyhal együtt ponty - a vad őse. Ez ad lehetőséget mutatni egy jó adaptációja egy vadállat, és annak hiánya a dekoratív fajtákat.
Amellett, hogy az állandó növények és állatok egy sarkában a természet lehet ideiglenes jellegét a tárgyak, mint például a mini-város az ablakon - hagyma, fokhagyma, zab és más termesztett dobozokban a hideg évszak .. Különösen fontosak a hagymát és a fokhagymát - vitamin kiegészítést a tápláltsági állapot a gyermekek. Ezen túlmenően, ezek a növények bocsátanak ki illékony, és így gyógyítja a helyiség levegőjének. Tavaszi gondozók nőnek virág palánták egynyári a helyszínen végén a tél miatt a desztilláció gallyak.
Nature területet kell megfelelően felszerelt - anélkül, hogy ő lesz a kirakat, amely csak kevéssé alkalmazzák a pedagógiai folyamatban. Minden korcsoportban kell két funkcionális teret - a munkavégzéshez műveletek és tárolására takarmány- és kozmetikai termékek esetében a lakosság a sarkában a természet. Munkahely - egy kis asztalt, amelyen elhelyezni a ketrecben egy madár, vagy egy raklap belőle, a betáplálási kapacitás, a tábla vágás zöldségek és más elemeket. A táblázat lehet hagyományos vagy puha (típus Bureau), vagy visszahúzható. Az utóbbi két lehetőség alkalmas a kis szoba. vizet a lakók ellátás berendezés magában foglalja a következő elemeket: egy szifon tisztítására akvárium alsó gumi cső átmérője 0,5-1 cm hosszúságú, és 80-120 cm Transzfúziós és víztisztítás alsó szivaccsal tisztítására akvárium ablakok, úszó adagoló a halak, a víz hőmérő, kompresszor, nettó lágyrész. Az ellátás a madarakat kellett egy kis szitán szitálás homok lapát az ő gyűjteménye, egy vödör homok, etetők és waterers (jobb szerelt, zárt), kis doboz a növekvő zöld. A karbantartási emlősök, szárazföldi teknősök kell egy vödör fűrészpor, kis lapát és kefe élik meg. vágódeszka, biztonsági kés, reszelő főzéshez növényi élelmiszerek, dobozok csírázás zab. A bankok minden száraz élelmiszerek egy szűk fedél és a címke egy képet az állatok, amelyekre azokat szánták. Szintén szükséges öntözés kis mérete és hosszú kifolyóval növények öntözésére (3-4 db), kötények gyermekek számára. Mindez berendezés nem sértheti az esztétika a szobában, így tárolják a szekrényben, éjjeliszekrény vagy zárt polcon kötények lehet akasztani a WC-vel.
„Ökológiai space” zárt DOW
Amellett, hogy a részek a természet zárt óvoda lehet létrehozni más „környezeti tér”: olyan helyiség vagy a természet az irodában, egy télikert. Ez akkor lehetséges, ha van egy külön szoba, ami szép, és figyelembe véve a szükséges feltételeket a növényi és állati élet, lehet elhelyezni ketrecek madarak, nagy akváriumokban különböző vízi lakos vagy teknősök, nagy ketrecekben csirkékkel vagy nyulak. A különböző helyeken - a padló és a falak, és külön-külön a készítményekben - vannak elrendezve növények. Ha ezt a fiókot, akkor is kell egy hely, egy asztal, ahol a gyerekek is részt. Az előnye, hogy a „környezeti tér” jó feltételeket a növények és állatok, de a hátránya - a nehéz tartalom és az a tény, hogy ők töltik a legtöbb időt egyedül. Kell átgondolt szolgáltatások szervezése és módszerekkel a pedagógiai folyamatot, és működő óvodai szoba természet télikerttel. Ugyanígy, a „környezeti tér” lehet használni a pihenésre, informatív és mélyreható tanulmányt a tevékenységek a gyermekek és a felnőttek (személyzet és a vendégek a kertben, a szülők), az erkölcsi és a foglalkoztatás (humanista) oktatás óvodások.
A télikert uralja a növények, így kell jó világítás - természetes a nagy ablakokon keresztül, üveg
tető vagy mesterséges. Ebben az esetben, akkor növekszik a különböző növények. Közel a déli nap ablakot is, hogy gondoskodjon a sarokban a sivatagban, ami egy készítmény pozsgások. A szemközti sarokban, különösen, ha van egy kis medence, szökőkút, akkor válassza a nedvességet kedvelő növény, és hozzon létre egy trópusi dalt. Télikert lehetővé teszi, hogy egy igazi gyűjtemény gyümölcstermő növények :. szoba citrom, mandarin, dekoratív gránátalma, ananász guava, füge, banán, fa, kávé, tea bokor, babér, stb megfelelő ellátást, ezek a növények termelnek gyümölcsöt, ami persze örömére felnőtt és és a gyermekek. Egy ilyen szobában egy félig szabad mód, dekoratív madarak, akvárium 1-2 általában élnek. Winter Garden, valamint a természet a helyiség különböző célokra használják-for tanulmány ülés, munka, pihenés és kapcsolatot a természettel. Rekreációs gyermekek és felnőttek számára kell biztosítani helyet, amely lehetővé teszi, hogy lazítson a megfigyelés a halak, madarak és növények. Ez lehet dekoratív fa padok, kender vagy különleges fény széklet.
A szoba mellett a természet és a téli kert legyen mosókonyha, amely egy vízcsap, lábfürdő, konyhaszekrény vagy polcok a felnőtt és gyermek tartozik.
„Ökológiai hely” a Dow helyszínen
Az óvodai szakasz is létrehoz egy fejlődő ökológiai környezetben. Kedvező mikroklímát kapunk, ha az egész terület jól parkosított: a kerülete a kerítés beültetett magas fák és cserjék, amelyek akadályozzák a por, kipufogó gázok, erős szél, csökkenti a zajt az utcán, és árnyékot a forró nyári napokon. Tehát szükség van, hogy a különböző fafajok eltérő jellemzőkkel bíró: juhar van egy nagy és szép lamina, mély árnyékot; Ash érdekes klaszterek magok maradnak a tél; szép hárs aromáját a nyár közepén; Rowan átjön gyönyörű virágokat és leveleket, így fürtöket bogyókat, hogy vonzzák a madarakat; remegő nyárfa szokatlan lombozat; Nyár gyorsan növekszik, és egy jó porgyűjtő; Csodálatos cseresznye virágok, illatok és bocsát ki illékony. A csoport oldalakon nőhet - egyéni vagy csoportok - nyír, nagyon szép kiálló ágak egy terebélyes fűzfa, gyönyörű gesztenye-lista és a virágok, gyertyák. Nagy bokrok létre alacsonyabb védelmi szint, mivel ők kerülnek a kerületét a fák között. Fás növényzet kiegészíti a folyamatos fű egész területét lefedik, kivéve autóbeálló és járdák. Ez létrehoz egy jó hangulatot a rétegek körülvevő levegő a föld - pontosan ott, ahol a gyerekek. Grass védi a levegő, por, hidratálja azt; Ezen kívül zöldek szeme előtt a gyermekek megnyugtatja az idegrendszert.
Területén az iskola előtti intézmények, különösen akkor, ha nagy, akkor lehet létrehozni a különböző „ökológiai tér”, amelyeket a kikapcsolódás és a környezeti nevelés a gyermekek.
„Fenyő erdő” kapunk, ha egy kis tartalék és világos helyet a növény tűlevelűek - luc és fenyő. Végül kialakult savas föld alattuk alkalmasak bizonyos típusú szobanövények. Az erdőben meg lehet nézni a fákat, kiad téli ünnepek. Ez kifejlesztette saját ökoszisztéma által meghatározott tűlevelű fák: dudorokat Klestov vonzani, harkályok, lesz rovarok, mohák és zuzmók takarja a földet, gyökeret sóska, sarjerdőket, moha és áfonya, vad gyömbér (ha speciálisan ültetett). Asarum hibernálás a hó alatt az élő levelek - ez egy érdekes jelenség lehet mutatni a gyerekeknek. Továbbá a lucfenyő és fenyő célszerű ültetni vörösfenyő - egy gyönyörű és szokatlan a kognitív kapcsolatban fa. De a legnagyobb érték „fenyő bór” van az egészségre tulajdonságai - a kiosztási tűlevelűek illékony termelés, tiszta a levegő káros baktériumokat. Séta az erdőben, és közel a jól befolyásolja a gyermekek egészségét.
Egy gyümölcsös és egy veteményeskert a hagyományos iskola-előkészítő intézményekben, de ők képesek elvégezni, a fentiektől eltérő, a funkció az ökológiai oktatás a gyermekek. Egy növény lehet összeszerelni a kertben, és a kert a városban, nem alkalmas a csecsemők miatt talajszennyezés, de ez elég alkalmas állatok takarmányozására, amelyek óvodai. A kertben kell előnyben részesíteni kapásnövények, a kukorica, a gyorsan növekvő saláta, noha, annak érdekében, hogy ne csupán a gyermekek nőnek fel, illik bármilyen növényt. Célszerű, hogy gondoskodjon minipole a gabonafélék, különösen a zab, amelyre szükség van nagy mennyiségben a téli állatok takarmányozására. Orchard - mindig szép látvány; Ezen kívül a gyümölcs vonzza a madarakat, így az oktatási és a munkaügyi tevékenységeket lehet végezni a gyerekek egész évben.
A nagy faiskolai terület egyik csendes sarkok tudod, hogy a helyszínen a természet, amelynek középpontjában a különböző épületek és tárgyak a természet: madár bejegyzést egy kis házat, egy istálló-tartományban a nyári karbantartási bármely állat, a medence vagy vízszivárgás játékok és kísérletekben a készítmények a virágos növények. Madár pillér magassága 3-4,5 méter telepített központjában a helyén, akkor mellékelt két fix adagoló táplálkozó madarak a tetején - egy ház fészkelő a föld körül a pole - a vályú vizet (egy nyári madár öntözés). Ez az oszlop egész évben üzemel - téli madarak táplálkoznak a nyári érkezik inni, tavaszi valaki állítsa fészkét és a ház lesz a keltetés, a hideg az időjárás, hogy will hide a verebek. Madár utáni segít a szervezetnek a megfigyelések érdekes jelenséget az élettelen természet, ha a tetején telepíteni a szélkakas, akkor lehet észrevenni a szél irányát; ha a pólus körül, és döngölt az ereszcsatorna térben, akkor egy napsütéses napon lehetőség van felvenni a mozgás az árnyék a poszt, vagyis A mozgás a nap. Óvodások kis csoportokban jönnek a helyszínre megfigyelni, csendes játékok vízzel, gyaloglás és a legelésző állatokat.
Területén az óvoda létrehozhat egy mini-farm, fito-tisztás „sarkában érintetlen természet” ökológiai nyom, vagy zöld útvonal - a „környezeti tér” lehetővé teszi, hogy tölteni az óvodások változatos ökológiai és pedagógiai munkát a nyáron.
Minden óvodai függően terem kapacitása és a terület a zöld zóna lehet elhelyezni a különböző módon. De kötelező minden óvodai ágy legyen - az intézmény a kisgyermekek számára, hogy valóban virágzó kertben. Virágágyások kell sok: a bejáratnál (szegélyek, virágágyások, gyep), hogy minden jön egyszerre felemelő; Minden csoportban területen, a gyerekek látták, hogyan nőnek virágok, gondoskodott róluk, és összegyűjtjük a magokat, akkor díszítették helyiségeiben; A szabad területen a gyep, különösen azokat, amelyek látható az ablakon a gyerekek képesek voltak megfigyelni a virágzó táj. A virágágyások, el lehet képzelni a különböző igénytelen egynyári és évelő növények (az utóbbi kellene). Évelők megfelel nekem nincstelenek, arany golyó, a csicsóka (articsóka, a gyümölcsök, amely lehet az állatoknak adott), gyakori fajták liliomok, íriszek, bazsarózsa; egynyári - körömvirág, kosmeya, körömvirág, esholtsiya, petúnia, sarkantyúvirág. Ha a hely kicsi, előnyösen függőleges kert, például dekoratív bab, borsó virágzás arbors feldolgozásra alkalmas a csoport oldalakon.
feladat
Tedd két rajz vagy rajz: 1) a természet a helyét a szimbólum minden tárgy; 2) Madár oszlop minden részletében. Magyarázza meg a szerepet az ökológiai oktatás óvodáskorú gyermekek játszhatnak ezek a létesítmények.