Százezer magyarázat
„Anya, miért egy elefánt, mint egy teve?”
„Miért pitypang sárga?”
„Miért a nyúl hosszú füle és rövid farka?”
Ez a kíváncsiság fia vagy lánya első örömére a szülők, ami bennük jogos büszkeséget utódaik.
Mindkét felnőttek megpróbálják egyeztetni - nézd enciklopédia, kérje a szakemberek részletesen kifejtő, a legokosabb gyerek a világon, amiért a sík leveszi, és a hajó nem süllyed a tengerbe.
De a kérdés nem hagyja abba, és a szülő lelkesedése fokozatosan elhalványul nyomása alatt új „miért”, amely lehetetlenné válik, hogy válaszoljon.
- Anya, miért fokhagyma szaga van kolbász?
- Miért van az éjszaka jön, ha viszont le a villanyt?
- Miért nem mossa le a disznó az autóban?
Fokozatosan túlzott kíváncsiság a gyermek válik valódi kínzás anyák és apák, akik már nem képes választ adni a kérdésekre.
Mi a teendő ebben az esetben? Hogyan reagálnak és viselkednek?
Először is, ne félj. A baba nőtt a legérdekesebb, szórakoztató és emlékezetes kor - „pochemuchek korban.” Próbáld megérteni a saját gyermeke.
Érdekes gyermekek életkorát
Mikor és miért a gyerek kiderül feszülten néma ember érdekeit az egész világ beszédes izgul? Tipikusan ilyen időre van szükség a kutatás a legjobb gyermekek életkora - 3-5 év.
Ez volt ebben az időben a gyermek megjelenik „étvágya” a világ megismerésére. Ő minden érdekli. Kérdések záporoztak a bőség, meglepetetés, és a szülők gyakran érthetetlen idegen gyermekek logika.
De ezek a trükkök nem valószínű, hogy tényleg működik. Ha megpróbálja, hogy csendben, a baba nem nyugszik, amíg meg nem hallotta a választ a kérdésre. Próbálja elkerülni, majd a „Ki tudja?” Érzés, hamis, kérjen egy csomó további kérdést igényel világos magyarázatot.
Miután kérve néhány kérdés, kis herceg nem visszavonulni, még nem érkezett válasz. Makacs csavar hozz ki a türelme, és én válaszoltam véletlenszerűen: - Spikes semmit nem kell virágot hagyja őket, csak dacból.
Csend volt.
Aztán azt mondta, szinte dühösen: - Nem hiszek neked!
Különösen a gyermek logika
Nagyon érdekes a verbális kifejezés az elején ebben az időszakban. A gyermek nem kezd azonnal kérdéseket feltenni: „Miért?” és a „hogyan?”.
A kezdeti szakaszban, hogy óvatosan, és magában azt találja érdekes tényeket. Leggyakrabban, ez teszi a morzsa lágy hang és az intonáció enyhe meglepetés: „A furcsa fajtáról - nagyon fehér, és fekete fej Lehet, hogy a festék esett, és lehet festett egy, és talán annyira .....”.
Mintha a gyerek nem várható el egy felnőtt nincs magyarázat. És ha ilyen magyarázatokat kapott, úgy tűnik, mintha nem figyelt rájuk. Csak úgy néz ki, és azt mondja, valami homályos furcsaság. Ezek a gondolatok a világon, és az első még nem adott hangot, hogy „Miért?”. Csak reméli, hogy meg fogja érteni a célzást, és véletlenül választ a fel nem tett kérdésre.
De ez a puha tétova egy darabig. Minden nap a baba egyre kitartó, igényes magyarázatot. Ő kérdez, és várja a választ, mert azt akarja, hogy, nem, megköveteli, hogy ismeri őt, mint egy felnőtt, és beszélj vele komolyan, őszintén és anélkül, hogy a baba beszélni - nagyon fontos a gyermek számára. Ezért a választ kell lennie egyszerű és érthető gyermekek megértését.
Ezen kívül, a szülők kell, hogy legyen türelmes, barátságos és mindig készen áll a kérdések megválaszolására. Elvégre: „Ki tudja?” Igényes és makacs. Azt akarják, hogy mindent itt és most. Megbotránkoznak, ha hallgat, és mérges, ha hazudsz. Ezek pimaszul, megfeledkezve beágyazott jó modor elvonja felnőttek ügyek.
Vedd nyugodtan és tisztelettudóan: ez a ragaszkodás - nem más, mint a vágy, hogy közvetíteni, hogy most a kis ember van elfoglalva legfontosabb dolog a világon - a tanulmány a világ próbál behatolni a szerkezetét és a lényeg, hogy tudja a titkát a dolgok, szavak, dolgok és események .
Ebben a korban a gyermek marad az élet természete rajta keresztül, az ő saját megítélése. Kognitív aktivitás a gyermek, mint egy tornádó, egyre nagyobb lendületet, ez magában foglalja mindenkinek és mindennek tanulmányában a világ. Gyorsan fejlődő gondolkodás érintő meglepetés és különcség következtetéseket. Egy mértani haladvány frissített szókincs, a gyermekek játékosan kipróbálni, hogyan fog szólni a szót, így vagy úgy nyelvtani formában. Ők könnyen illuzionista egyesítik képtelen, tör érdekes kreatív megoldásokat. Imagination ebben a korban működik olyan gyorsan, hogy a szülők gyakran okolják a gyerekeket feltalálás ami valójában ott van.
Mi legyen a reakció a szülők?
Ne vegye rossz néven, hogy „Ki tudja?” Ő bizalmatlanság. Pofantaziruet jobban együtt, és kapsz végtelen öröm, visszatér a világ a gyermekkor, ahol a gondolat szabad, és bármilyen alakú és teremt varázslatos világban.
Értékelni fogják az erőfeszítéseket „Ki tudja?” Ahhoz, hogy megtalálja, és magyarázza, hogy megértsék a világot. Mert most a kicsit unalmas gyakorlat, manipulálni tárgyakat vált egy nagy gondolkodó és teoretikus tudós! Azt akarja, hogy köze a tudomány! Beszélgetések! Érzések! Számára nagyon fontos a szülők bevonásának ebben az izgalmas folyamatban.
De ha nem lesz képes, hogy csatlakozzon hozzá, a gyerek nem különösebben meghökkent: ő megy felfedezni a világot a saját. A keresés az igazság, és hivatkozhat kutató ébresztő, rádió berendezés vagy porszívóval az utolsó csavarig, bezárja a rács megy mindenhol - a pincétől a padlásra, és a messzi erdőben.
Ahhoz, hogy megértsük, és segít: „Ki tudja?”. Anya és apa kell, hogy legyen egy gyerek újra.
Ebben az esetben semmiképpen nem sérti az érdekeit. A kölyök kell feltételeznünk, hogy ő maga is annyira nagy és okos. És meg kell, hogy a világot az ő szemével.
Vegyen részt ebben a játékban. Végtére is, anélkül, hogy a támogatást a morzsa nem lehet biztos a helyességét megállapításait. Ösztönözze a gyermeket arra ösztönzik a kognitív tevékenység, és ne felejtsük el, hogy a dicséret, hogy megmutassák a tekintetben. Most minden eddiginél fontos, hogy elmondja nekik komolyan. Tehát a gyerek fogja érezni a jelentőségét.
Mi tele van a szülői lustaság vagy fáradtsága végtelen kérdés: „Ki tudja?”? Nem segíti a gyermek ebben a korban, akkor válhat az elkövetők a több elszalasztott lehetőségek számukra. Ne fenntartása érdekében idő sniknut: „Ki tudja?” Égnek ki, és az ő kíváncsiságát csökken nullára.
Később az osztályteremben az iskolában, akkor szenved az unalom és ásítás. A tanárok vállrándítással - „Ő volt semmi izgalmas.” De a gyerek Csodálkoztam volt, de senki sem támogat, és a kanócot kiment a kíváncsiság. Csodálatos szavak kíváncsiság van a könyvben, SL Soloveitchik „Oktatást mindenkinek”:
Kíváncsiság - a horgokat, kerültek bemutatásra a világon. A több horoggal, annál több és elkapni a gazdagabb embereket. A kíváncsi gyermek móka, mindenki szereti őt. Ezért ellenállhatatlan önálló, dicsérjük a gyermek az érdeke, hogy minden kérdést, hiszen minden olyan kísérletet, hogy vizsgálja meg a világ, még akkor is, ha ez kerül nekünk drágán tanulmány.
Tehát biztos, hogy dicsérni a gyermek az egyes nyitását, a következtetéseket a nagyon szándéknyilatkozat, csodálni őket, ébren egyfajta büszkeség. Meglepett elméjét és hatáskörét a megfigyelés. Ha a kutató megy a kertbe, az első kérdés, amit meg kell kérni rá ma este, ha a találkozó nem a „mit ettél ma?” És „Milyen érdekes tanultál ma? Mit látott?”.
Az új felfedezések - ez a legfontosabb dolog, hogy kezelje a gyermek.
Az ismeretek megosztása a világ
Mivel a felnőttek részt a gyermekek tanulási folyamat? Ez nem éppen könnyű. Íme néhány gyakorlati tipp, hogy segít ebben a helyzetben.
- Ahhoz, hogy a tudás, a baba, hogy dolgozzon ki hatékony, segítsen neki, tevékenységekben sorganizuyte ellenőrizhetetlen patak kérdéseket.
- Ügyeljen arra, hogy megvásárolja a gyermekek illusztrált enciklopédia. Reading együtt nem csak szélesíteni a látókörét baba, hanem egyesíteni érzelmileg.
- Használja mindenféle játékokat, feladatokat, amelyek a teljes család és a barátok, hogy „Ki tudja?”.
Akkor javasoljuk, gyakorlat, amit megtanult, vagy kitalált, óvónő. Akkor, éppen ellenkezőleg, kérje a pedagógusok és pszichológusok a kertben, amelyet akkor kívánnak játszani, hogy segítheti a kíváncsiság és fejleszteni a kognitív tevékenység a gyermek. Például ezek a gyakorlatok segítenek a felnőttek rendszerezni a folyamatot a világ megértésének. Ezek lehetővé teszik a gyermek, hogy a kapcsolat a folyamatok és jelenségek.
1. "kérdések Chain"
Kezdenie a gyermek végtelen láncolata kérdéseket.
Például: „Hol a víz a tóban?”
A közelítő válasz: ha nincs eső, a tó víz tárolják.
Akkor kérdezd meg: „Miért az eső?”.
2. „Mi az, amit”
Felnőtt megkérdezi, hogy mi történik és a gyermek választ, mint a fák, oszlopok emberek. Itt lehetőség van, hogy egy összehasonlítás: a fenti - egy fa vagy egy ember? A gyerekek megtanulják összehasonlítani, általánosítani és kezdjük megérteni a jelentését az absztrakt, elvont szó „magassága”.
Arra a kérdésre, hogy mi a széles, a gyermek reagál, folyó, út, utca, szalagot. Akkor majd hasonlítsa össze az ajánlatot: „És mi több - patak vagy folyó?”
Ez a játék kell végezni a különböző szavak, játék, a gyerekek megtanulják, hogy osztályozza az objektumok szín, alak ( „Mi az a piros, zöld, kerek?”).
Amikor a gyermek látja a játék, és az anyja azt kérdezi meg, milyen kell hívni több funkciót rejlő alá.
Ha vett csak egy funkciót, a gyermekek felidézni a különböző elemeket, amelyek ezt a funkciót.
A következő feladatban, amikor a gyermek keresi a szót (és egy felnőtt segíti a nehézségek), egyértelművé teszi a szavak jelentését, ők támogatják a gyermek a különböző kombinációk.
3. "Voproshayka"
Az anyag lehet bármilyen képet történet. Baba javasolt kérdésre anya és az apa is, hogy ő nem érdekel. Ha a felnőttek nem tud válaszolni, a gyerek nyert. Ezután kérje a gyermeket, hogy egy kis kis történet ezen a képen.
4. „Mi újság?”
A gyermek felkérik, hogy dolgozzon ki új módszereket alkalmazni közönséges tárgyakat - műanyag kupakok használt rúd golyóstollak, szögek, hab, krém, stb ...
5. „reinkarnáció”
A gyermek felkérik, hogy kapcsolja be a dolog, és nevében a téma, hogy mondják el, milyen az élete, hogy ő van körülvéve aggodalmak a múlt és a jövő.
1. „Ki indít”
Válogatott műsorvezető. Azt kérdezi: "légvonalban?" "A repülőgép repül?", "House of Flying?" Kérdések kell állítani nagyon gyorsan, és a válasz legyen pillanatnyi - igen / nem vagy hullám kezünket / nem integetett. Ha a játék az oldalon, ahol van egy létra, ha a válasz „igen”, akkor mászni egy lépés felfelé, vagy csak sétálni előre. A játék leáll, ha a játék eléri a kijelölt helyen (ez előre egyeztetett).
2. „Folytatás a kifejezés”
Ez a játék, jó, hogy bármilyen apró tárgy (például egy kis labda, kesztyű, kulcsok) kommunikálni egymással, attól függően, akinek viszont most. Elkezdi hez, és a gyermek befejezi a.
Például: „A téli havazik a nyáron.” És dobja neki a labdát (pass kesztyű, és így tovább. N.). A gyermek feladata, és visszaadja a labdát.
„Alma nőnek a fák, és a sárgarépát.”
„Franciaországban beszél franciául, mint Angliában.”
3. „folytatta beszédét”
A játék hasonló az előző. Azt mondják, az első szótag, és kiöntött a gyermek. Ez lehet többször, hogy egy start, de abba, hogy a végén mindig más. Változás a gyermek, akkor is, ha most jön egy kezdő, és ha - a végén. Ez egy jó lehetőség a baba, hogy töltse fel a szókincs.
5. „Ki tud többet ...”
Versenyezz a gyermek: Ki tud többet, például kerek alakú tárgyak?
Mondd: „tudom, hogy körbe a kereket, és te?”. Ha a gyermek nem emlékszik semmire, add, hogy a kerék tálba. Amikor a gyerek rájön, hogy szükség van, mondjuk, „kerek” szót egy időben: a labda fej, egy alma. És legyen az utolsó szó lesz neki.
Ez a játék segít, hogy javítsa az önbecsülés, ad egyfajta jelentősége. Tehát, aki többet tud. hideg, meleg, zöld, éneklés, és így tovább?
Az erőfeszítések szükségszerűen részesülnek, a gyermek fog tanulni, hogy a kapcsolat, és van, hogy megértsük a saját priobschat okoskodó. Figyelemre méltó, ha azt tapasztalja, az öröm, a megválaszolása trükkös kérdés, és élvezheti ezt a csodálatos jelenséget.
Vagy talán zavaros, dühös és csalódott? Igen, határozottan, „pochemuchkiny” kérdések néha unalmas. Úgy tűnik, hogy a békés élet véget ért, és a csend a házban csak akkor lehetséges, nosztalgikus emlékeket? Nem, nem rohan, hogy esik a depresszió.