Szabályozó dokumentumok tartalmának általános középfokú oktatásban
oktatás
Alapvető kultúra iskolás tartalmaz filozófiai és ideológiai felkészültség, erkölcsi, esztétikai és fizikai kultúra identitását, a polgárság és a hazafiság, a munkaerő és a készségek. Minden alapvető kultúra az egyes komponensek, viszont egy komplex rendszer a tudás és tapasztalat. Így a szerkezet erkölcsi kultúra a személy lehet azonosítani ökológiai kultúra, a kultúra az interperszonális kapcsolatok, jogi kultúra, és mások.
az oktatás célja, kifejező a társadalom érdekeit (kialakulása szükséges és hasznos személy a társadalom);
sajátosságait személyiség fejlesztés: az életkor, az egyéni, a környezet miatt.
A forrás az oktatás tartalmát az emberi tapasztalat, van rögzítve az anyagi és szellemi kultúra. Azonban, a felhalmozódott tapasztalat az emberek olyan hatalmas, hogy lehetetlen átvinni azt az új generációs teljes mértékben. Ez azt diktálja, hogy szükség van a racionális kiválasztási oktatási tartalom.
Állami oktatási szabvány - az alapvető paramétereket a rendszer, vett állami oktatási színvonal, ami a társadalmi ideál és megvizsgálja annak lehetőségét, hogy az egyén és az oktatási rendszer révén az ideális (V. S. Lednov).
A fő oka az ország szabványosítását az oktatás tartalmát abban a tényben rejlik, hogy:
meg kell adnia az azonos szintű oktatás által nyújtott különböző típusú magyar oktatási intézmények (azaz a minimálisan elfogadható szint);
akkor figyelembe kell venni a trend az oktatás fejlesztésére a világon (a skálán az egész ország racionálisabb ezt központilag, a legújabb tudományos adatok alapján).
A normatív állami középfokú oktatás kiosztott három összetevője a karbantartás:
Federal - közös az összes iskolák Magyarországon;
nemzeti és regionális - ugyanaz az összes iskolában külön régió (oblast, krai, köztársaság, országos, körzeti, stb ...), és tükrözi a sajátos jellegét;
iskola - a sajátosságait egy adott iskolában.
Az oktatási szabvány határozza meg:
követelmények a szükséges minimumra képzést a hallgatók ennek keretében az oktatás tartalmát;
a maximális hangerő egy tudományos terhelés hallgatók.
Állami oktatási színvonalát számos fontos funkciót, melyek közül:
funkciója humanizálása oktatás a nyilatkozat a normák a személyiség fejlődő jellege: oktatási szabvány szabályozza csak a minimális szintű oktatás, a formáció, amely meghaladja ezt a szintet meg lehet különböztetni aszerint, hogy a jellemzők, szükségleteit és képességeit az egyes tanulók;
Control funkció, hogy a szabványosítás az oktatási tartalom lehetővé teszi, hogy szervezi az oktatási rendszer, használja ugyanazokat a kritériumokat az oktatás minősége, hogy egységesítsék értékelés, stb ...;
funkció minőségének javítása az oktatás végzik a skála az egész országot a képességét, hogy az alsó határ az oktatási szint és folyamatos fejlesztése az oktatási szabványt annak érdekében, hogy növeljék a minimális szintű oktatás.
A tananyag rendszerint formájában olyan táblázat, amelyben az egyes alany jelzi az osztályok száma hetente minden tanév. Három alapvető típusa tantervek:
az általános iskolai tananyag (BUP) - a fő szabályozó dokumentum által jóváhagyott állami duma (az általános iskolák) és az Oktatási Minisztérium (a középiskolák számára);
A tananyag az oktatási intézmények - tananyag, amely működik egy adott iskolában, alapján összeállított egyik típusú terveket megfelel az előírásoknak BUPA.
Iskolai tananyag tartalmazza mindhárom elemét az oktatás tartalmát, és két részre oszlik: az invariáns (a „mag” tananyag, kötelező minden diák és nyújtó formáció az alapja a kultúra az egyes tanulók) és változó (amely figyelembe veszi a személyes jellemzők, érdekek és hajlamait diák). Ennek eredményeként ez az elkülönítés három típusú tanulmányok az oktatás tartalmát az iskolákban kiemelkedik: kötelező (minden tanuló), kötelező a választás (adja meg a téma, a hallgató részt osztályok) és választható (azok, amelyek által látogatott diákok kérésre).
Tanulmányi programok vannak osztva a standard és működik. Tipikus programokat jóvá az Oktatási Minisztérium és tanácsadó jellegű. A munkások - azok, amelyek ténylegesen fut az iskola. Munkaprogramokat kidolgozni szabványon alapul programok és oktatási standardok; jóváhagyja azokat a pedagógiai tanács az iskola.
Tankönyvek - a tankönyvek, taneszközök által ajánlott az Oktatási Minisztérium és az Oktatási Főigazgatóság a régióban (a regionális komponens).
Bemutató - felkészítő könyv kiegészíti a tankönyv. Ellentétben a tankönyv, tanulmány útmutató nem terjed ki az összes tudományág, hanem csak egy részét, hogy ne csak felismerte a tudás és a helyzet, de még nem erősítették meg azt a hipotézist, eltérő véleményeket. Mert oktatóprogramok antológiákban gyűjtemény feladatok és gyakorlatok, atlaszok, és így tovább. N.