Stages énekórákat

Mit csinálnak az osztályban ének áll, milyen állapotok énekórákat? - Ez a kérdés gyakran kérték az olvasók. Beszéljünk arról, hogy mi a mai énekórákat, és abból, amit szakaszok - szakaszában a leckét ének.

Kezdjük azzal, hogy a „hanggal” olasz „voce” azt jelenti, „hang”.
Mi tekintettel énekelni, mint egy folyamat művészi ének. Mivel a művészet ének - ezek a képek és érzelmek, ez egy folyamat, amely magában foglalja nemcsak a hang, hanem a tartalmas szó.
Minden énekes rendelkeznie kell vokális technika, azaz szabadon, hogy ellenőrizzék a hangját. Kezeléséhez a hang, hangképzés szükséges, a tanulás különböző technikákat ének, majd a formáció színpadon karakter és viselkedése a végrehajtás.

Voice - sokoldalú eszköz, ezért ének leckét zajlik az egyén, azaz, egy tanár dolgozik az osztályban az egyik diák. Ezen kívül a tanár is legyen koncertmestere - kísérő személy a diák, hogy van, játszik egy hangszeren, főként a zongora. Gyakran előfordul, hogy ezek a funkciók együttesen tanár. Az okok különbözőek - egy banális megtakarítás óra, hogy a pénz, hogy megy fizetni munkáért kísérőjeként. Vagy ez egy szakemberhiány kísérői.
Egyrészt, ha a tanár maga játszik az osztályteremben, hogy optimálisan használható - nem kell magyarázni, és tegye kísérő feladat. Különösen, ha a hallgató részt vesz a különböző show ének és repertoár végre a filmzene. Ideális esetben a tanulság az, hogy egy tanár és kísérő.

És ideális esetben, a hallgató meg kell birkózni a leckét:
- elmélet és módszerek ének
- komplex vokális és technikai gyakorlatok fejlesztésének hang előállítását célzó pontos intonáció, tartomány kiterjesztés, a mobilitás és a rugalmasság a hang-
- a készségek éneklés légzés
- munka javítása artikulációs és előadásmód
- tanulmányozza a szerkezet a hangképző, van egy ötlete, éneklés a telepítés hangtípusokkal támadás üregek, tudni, hogy a higiéniai szabályok és a védelmet a hang. Ez az, amit meg kell foglalkozni az osztályban ének.

A fő szakaszában a munka énekórákat

Nagyszínpad énekórákat - a fejlesztési hang és elsajátítását ének levegőt.
Először is, a fő része a leckét, mivel speciális gyakorlatok generálni kiadatás légzés és kialakulása helyes hang tulajdonságait.
Miután raspevok és elkezdődik a munka a tanulás a repertoár, amely segít a fejlesztés éneklése. repertoár Mastering végezzük hangfelvételek-Minus alatt élő zenei kíséretet.

1 - Song nagy komplexitású

A probléma egy énektanár - megfelelő változata - „ecset”, „sima”. Ez az eset áll fenn, amikor a tanár elé a tény - „Megyek énekelni holnap az iskolában, mint a dal ...”. Gyakran egy középiskolában előállítására hangversenyprogramot nem figyelt megfelelés a kor a repertoárt, és vokális-technikai lehetőségei a gyermek, aki énekel felnőtt dalokat, nem tudva, persze, hogy van értelme, és nem tudja közvetíteni a karakter és a kép a termékről. Ebben az esetben van szükség, hogy végezze el a pedagógiai munka, kifejtve meggyőzni érdekes, hogy keres egy megfelelő anyagot.

dal kezdőknek művészek, hol megmutassák képességeiket - ének, technikai és művészi.
A legjobb megoldás - a zeneszámok kereséséhez, nem ismert széles körű hallgatóság. Ez az út hosszú és fáradságos. De a tanárok tudják, hogy a keresést a képzés, és még inkább, koncert és verseny repertoár - állandó munkát. De a dal megfelel a kor, karakter, diák ének adatok - már önmagában is siker. Továbbra is csak a tanulni és dolgozni, hogy a maximumot.

És így, a dal választott munka, és még inkább az élő előadás, hogy:

- mint a - ez előfeltétele!
- van egy megfelelő tartományban
- fit hangvételű. (Kulcs és lehet változtatni!)
- mentes a túlzott bonyolultsága teljesítő
- Alkalmas természet, életkorának megfelelő

Az előadásban a következő problémák merülhetnek fel:
- nehéz énekelni hangok szélsőséges (alacsony vagy magas)
- ugrik a dallam
- pontatlanságok intoning
- nem kényelmes játszani a dallamos vonal
- nehézségek a teljesítményét egy nagyon gyors, vagy nagyon lassú. A gyors ütemben szenved tisztaságát kiejtése, és a lassú - nyilvánvaló hibái ének lélegzet - nincs levegőben hosszú mondat. A hang a hang egy hosszú kialudt, elvesztette a szemantikai terhelés
- nem közvetíti a karakter a dal
- a dal nem tetszik

Nézzük meg a nehézségeket

- Ha nehéz énekelni magas vagy alacsony jegyzetek - meg kell határoznia a szélsőséges hangok jól hangzó énekes és módosítsa a hallható hang nem ment határain túl felhasználóbarát énekes.

- A komplexitás dallamos sor. A probléma megoldása - találni egy összetett dallam dallamos viszont az eszköz elemzi a dallam, hogy felfedje a mozgás, meg a tónusos triád és támogatja a hang, hogy felfedje a kapcsolatot a hangok - azaz, hogy a szakértelmét fül képzés és a munka a gyakorlatba átültetni. A következő az, hogy bevezesse a zene és a mozgás mutat postupennoe gesztus. Prosolfedzhirovat dallam emlékezni játszani a zongorán. Vonja be a munkát a belső fül - lejátszása előtt jelentésük mentálisan egészséges és kombinációs hangok.

- A komplexitás a végrehajtás gyors ütemben
Szöveg, a kezdet, böki ki lassított, mint egy nyelv twister, zene nélkül. Kell mondani világosan és határozottan. Fokozatosan a tempót.
Ezután a jobb horgonyzó énekel néhány mondat - anélkül, kíséret és hang nélkül játszik fel a készülékre. Mondván a szöveg gyors ütemben, hogy könnyű, aktív és mobil artikuláció. Adjuk kulcsszavak és szótagok, és a többi szöveg - azt könnyen, a törekvés a legfontosabb szavakat.

- Nem lehet átvinni a dalt
Ajánlás -, hogy fejlesszék a művészi részleteket, válasszon egy dalt, hasonló érzelmi hangulat és karakter.

- Nem tetszik a dal
Nem tanít meg - minden megoldás. Mindannyian tudjuk, hogy a mondás - az íz és szín ... - mindig alkalmazza, amikor kiválasztják a programban. hallgató kiválaszt egy terméket, hogy ő szereti tól Tutor javasolt repertoárt. Másfelől, a diákok azt sugallják, dalok, hogy tetszik nekik, és a tanár meg kell vizsgálnia a dalokat életkornak megfelelő tanuló és a tapasztalat - az élet és ének, valamint megfelel az ének és a technikai lehetőségek. És akkor működjenek együtt, hogy a helyes döntést - válasszon egy minőségi repertoárt. És, hogy megkezdik a repertoárt.

Üdvözlettel
Irina Anischenko