sértődékeny gyerek
Között minden formája interperszonális kapcsolatok problémája különleges helyet foglal el, mint egy nehéz tapasztalat, mint sértés a többi. Neheztelés mérgek élet és az ember maga, és családja. Ahhoz, hogy megbirkózzon ezzel a fájdalmas reakció megtámadni. Unforgiven sérelmek pusztítani barátság, felhalmozódásához vezet a nyílt és rejtett konfliktusok a családban, és végül torzítják a személyazonosság.
Általában a bűncselekmény lehet értelmezni, mint egy fájdalmas tapasztalat az ember figyelmen kívül hagyja vagy elutasítja a része a kommunikációs partner. Ez a tapasztalat benne van a kommunikációs és küldött egy másik. harag jelenség során iskola előtti években. A kisgyermekek (legfeljebb három vagy négy év) lehet ideges, mert a negatív felnőtt értékelés a kereslet a figyelmet magára, panaszkodnak a társaik, de mindezeket a formákat a gyermekek sérelmek azonnali, szituációs - a gyerekek nem „beragadt” az említett tapasztalatok és gyorsan feledésbe merült őket. Ez megsérti a jelenséget teljes egészében kezd kialakulni öt év után, az Advent a korban fel kell ismernie és tiszteletben - első felnőtt, majd társaik. Ebben a korban a fő célja a harag kezd működni az azonos korú, de nem egy felnőtt.
Neheztelés másrészt nyilvánul meg azokban az esetekben, amikor a gyermek csíptek hátrányos az ő én, a fel nem ismert, észrevétlenül. Ilyen helyzet például partner elhanyagolása, a figyelem hiánya az ő részéről, a tagadása azt kívánta, illetve áhított (nem adja meg a megígért játékok, tagadta egy élvezet vagy ajándék, tiszteletlenség a többiek - ugratások, a siker és a kiválóság mások hiánya dicséret).
Mindezekben az esetekben a gyermek úgy érzi, elutasították, és semmibe. Az állam harag gyermek nem mutat semmilyen közvetlen vagy közvetett fizikai agresszió (ő nem harcolni, nem támadnak az elkövető, nem bosszú rá). Az megnyilvánulása harag jellemző kihangsúlyozza a bemutató „sértett”. Botránkozik viselkedése azt mutatja, az elkövető, hogy ő a bűnös, és ő kell bocsánatot kérni, vagy valami korrigálni. Megfordul, megáll beszélni, dacosan mutatja a „szenvedés”. A gyermekek viselkedését állapotban harag érdekes és paradox vonás. Egyrészt, ez a viselkedés egyértelműen demonstratív jellegű, és célja, hogy minél magukra a figyelmet. Másrészt, a gyerekek elutasítják az elkövető - csendes, elfordult, és hagyja figyelmen kívül. Megtagadása kommunikáció eszközeként alkalmazzák felhívják a figyelmet magukra, mint egy módja annak, hogy rábírja a bűntudat és lelkifurdalás azoktól, akik megbántottak. Az ilyen vagy olyan módon, bizonyos helyzetekben harag megy keresztül minden ember. Azonban a „küszöb” érzékenység minden más. Ugyanilyen körülmények között (például a helyzet a többi sikeres vagy vesztes a játék) néhány gyermek úgy érzi, fájt és fáj, mások tapasztalnak hasonló érzéseket.
Ezen kívül van harag nemcsak a fent felsorolt helyzetek. Megfigyelhető az esetekben, amikor a szabálytalanság történik azokban az esetekben teljesen semleges. Például, egy lány megsértődött, hogy a barátok nélkül játszik vele, miközben ő nem tesz kísérletet, hogy csatlakozzon a forgalmas, és célzatosan elfordult, és dühösen pillant rájuk. Boy vagy sértett, amikor a tanár foglalkozik egy másik gyerek. Nyilvánvaló, hogy a gyermek attribútumok más sértő magatartása vele szemben, azt látja, amit valójában ott van ezekben az esetekben.
Így meg kell különböztetni megfelelő és nem megfelelő alkalmat a megnyilvánulása a harag. Meg lehet tekinteni a megfelelő oka, ha van egy tudatos elutasítása személy a kommunikációs partner, annak figyelmen kívül hagyása, vagy tiszteletlenül. Ezen túlmenően, a hang lehet tekinteni a sérelem részéről jelentős személy. Végtére is, annál a másik személy a fontos, annál többet tud támaszkodni annak elismerése, és a figyelmet. Egy olyan esetben, amikor a partner nem jelenne megvetés vagy elutasítás lehet tekinteni elégtelenek a bűncselekmény a másik. Ebben az esetben a személy nem válaszol a valós hozzáállás, de a saját ésszerűtlen elvárásokat ő ezt érzékeli és hozzárendeli mások.
Elégtelen sértéseket forrás a kritérium, amelynek meg kell különböztetni sértés természetes és elkerülhetetlen emberi reakciók és fogékonyság stabil és pusztító személyiségvonás. A logikus következménye ez a funkció, hogy nagyobb gyakorisággal sértéseket megnyilvánulásai. Kényes hívják azokat, akik gyakran sértett. Ezek az emberek folyamatosan látni mások figyelmen kívül hagyásával és a tiszteletlenség, hanem azért, mert az oka a bűncselekmény, hogy van elég. Már óvodáskortól tudja különböztetni a gyerekek, akik hajlamosak az megsértődik.
Kényes gyermekek érzékelik mások sikerének, mint a saját megaláztatás, figyelmen kívül hagyva magának, hanem azért, mert a tapasztalat és bizonyítják az ellenszenv. A jellemző neheztelő gyerekek egy világos környezetben kiértékelő attitűd magukat, és az állandó várakozás egy pozitív értékelést, amelynek hiánya tekintik a tagadását is.
Kényes gyerekek nem vette észre mások. Ők feltalálni nem létező barátok és történetek, nem figyelt, hogy a valódi partnerek. Saját fantáziák, amelyben a gyermek az összes elképzelhető erény (erő, a szépség, bátorság, rendkívüli), elzárva a valóság és a helyettesítő valódi kapcsolatok társaik. Értékelése az önálló és a kapcsolat önmagával helyettesíti a közvetlen tapasztalat a társak és a kapcsolatot velük. Környező gyermek valódi társaik tartják, mint a forrás a negatív attitűdök.
Mi megbántott gyerek van egy világos értelemben, „alulértékelt” el nem ismerése az érdemei és saját elutasítás. Azonban ez az érzés nem egyezik valóság. Tanulmányok azt mutatják, hogy a gyermekek érzékeny, annak ellenére, hogy a konfliktust, nem tartozik a népszerűtlen vagy elutasítják. Következésképpen az ilyen alacsony becslés sértődött szeme gyermekek társaik az eredménye kizárólag a saját ötleteit.
Ez a tény arra utal, hogy egy másik paradox jellemző neheztelő gyerekek.
Egyrészt, ezek jól összpontosított pozitív hozzáállását az összes többi, és minden az ő viselkedése megköveteli, hogy az állandó bemutató tekintetében, jóváhagyás, elismerést. Másrészt - véleményük a körülöttük lévő emberek alábecsülik, és elvárják, hogy, főleg a társaik, negatív értékelést is. Egyes esetekben ők maguk kezdeményezik a helyzeteket, amelyekben érezheti utasítani, fel nem ismert, és neheztelt a társaik, hogy ez a fajta elégedettséget.
Tehát érzékeny személyiség jellemzői a gyermekek azt mutatják, hogy az alapja a fokozott érzékenység a rendkívül fájdalmas, a gyermek magatartása neki, és értékeli magát, amely létrehoz éles és kielégíthetetlen szükség elismerése és tiszteletben tartása. A gyereknek szüksége van a folyamatos megerősítése az önértékelés, jelentősége, a „kedvenc”. Ugyanakkor tulajdonít másoknak semmibe és tiszteletlenség magának, ami neki a feltételezett okok harag és másokat hibáztatnak. Ez az ördögi kör nagyon nehéz megtörni. A gyermek folyamatosan nézi magunkat át a mások szemében, és értékeli magát ezekkel a szemét, mintha, hogy a rendszer a tükrök. Mindez hozza a gyermek akut fájdalmas tapasztalatok és megakadályozza, hogy a normális fejlődését a személyiség. Ezért a fokozott harag lehet tekinteni, mint az egyik formája az interperszonális konfliktusok.
További problémás minták kapcsolatok társaik
Jellemzői gyermekek viselkedési problémákkal
Annak ellenére, hogy a különbségek problémát a gyermekek viselkedését középpontjában szinte minden problémát hasonló okok miatt. Általánosságban elmondható, hogy a lényege ezeknek a pszichológiai problémák lehet meghatározni, mint a gyermek rögzítés vizsgálatáról szóló is. És a problémák ezek a gyerekek nem a saját szintjén önbecsülés és még a mértékét annak megfelelőségét. Az önértékelés ezeknek a gyerekeknek lehet túlzottan felfújt, közepes vagy alacsony; akkor felel meg a valós eredményeket a gyermek, és jelentősen eltérnek azoktól. Mindez önmagában nem forrása a személyes problémák. Lásd. →
