Schoolyard helyén, a szociális háló a pedagógusok
- Célok és célkitűzések oktatási és kísérleti iskola területén.
A cél: hogy a külső és értelmes fajta képzést és kísérleti terület megfelel a vonatkozó követelményeknek iskolánkban.
- Adjon alapos ismerete törvényszerűségek növényi szervezetek révén megfigyelések és kísérletek végzett kerülésért hallgatók.
- Megadva a lehetőséget, hogy széles körben alkalmazza a tudást és készségeket a gyakorlatban.
- Fejlődésének elősegítése érdekében az iskolai autonómia gyakorlását a kezdeményezést.
- Csepegtetni szeretet anya természet, a mezőgazdaság, a kamatemelésre a tudomány.
- Ahhoz, hogy törekedjen az új növényeket.
- Alkotnak a tanulók fogalma a racionális földhasználat.
- Gyakorold opytnicheskuyu munkát kerülésért.
- Kerülésért használat képzési lehetőségeket és oktatási célokra.
- Teljesen igényeinek kielégítése az iskolai menza a zöldségek.
- Többlet betakarítás végre
Munka az iskolai oktatás és a kísérleti parcellán lehetővé nevelőtestület az oktatási intézmények fejlesztésére a tanulók fogalmát biológiai, agrobiológiai formájában ismeretek és készségek, hogy oktassák a munkakultúra, a szeretet és a helyes hozzáállás a természethez és a mezőgazdasági munka.
Elméletileg a tanítási módszereket a biológia és a gyakorlati munka az iskolában van egy sajátos szerkezete workshopokat az iskola területén. Gyakorlati feladatok a képzés és a kísérleti terület magában megismétlését iskolai tananyag megfogalmazása a problémának, a tanulmány az agrár-biológiai szabályai növő növények, a tanár utasította a kialakulását az elsődleges képességek, a munka a diákok az illetékes osztályoknak, az iskola helyén, összegzése és értékelése ismeretek és készségek . A lényege a munka a képzés és a kísérleti helyszín - össze szellemi és fizikai munka a tanulók alapján a biológiai és ökológiai ismeretek, levezetni a szabályokat a növekvő növények, és képes legyen alkalmazni őket.
1. osztályú Raimova R.
2. osztályban. Nizamova L.
3. osztály Aliakberova G.
4. fokozatú Aliakberova D.
II. Department of Biology (gyűjthető)
Branch növény morfológiájára.
A vizuális anyag „formái gyökerek” vetettünk.
Borsó, len, karalábé, sárgarépa - bár a rendszer; Zab, búza, hagyma repchatyy- szálas rendszer; Dahlia - gumós; Káposzta, paradicsom - járulékos gyökerek; Kukorica - levegőt.
Annak igazolására, hogy milyen típusú szárak:
Árpa - felálló, uborka - kúszó, borsó - scansorial, bab - curling, csalán - egy földalatti rizóma, a burgonya - gumók, hagyma - hagyma - hagyma, gyermekláncfű - lerövidül.
Annak igazolására, hogy milyen típusú virágzat:
Káposzta, retek - a kefe, cickafark - pajzs lóhere - fej, kapor - esernyő, búza - vegyületet tüske, köles - füzérvirágzat, napraforgó - kosár, kukorica - csutka és füzérvirágzat.
Sub-osztály Növényrendszertani.
1.Krestotsvetnye: Káposzta (1. és 2. év), retek.
3.Paslenovye paradicsom. Az édes paprika.
4.Slozhnotsvetnye: Helianthus annuus, napraforgó gumó.
5.Bobovye: borsó.
6.Lileynye: hagyma, fokhagyma, liliom tigris.
7.Zlaki: búza, zab, kukorica.
- káposzta - a káposzta korai és késői, vörös;
- gyümölcs - paradicsom, paprika, padlizsán, tök, cukkini, uborka;
- gyökér - sárgarépa, cékla, petrezselyem, retek;
- hagyma - hagyma, fokhagyma;
- zöld - saláta, kapor, sóska;
- kevésbé gyakori - rebarbara, mustár, bazsalikom.
Branch lekarstennyh növények.
Termesztett gyógynövények jellemző a régió (csalán, borsmenta, vérfű, eper, málna.
III. Tsvetochno- dekarotivny osztály.
VI. Field Division.
Ezen az osztályon elhelyezett növények termelési érték. 5-8 osztályos tanulók töltik fejlesztés - a gyakorlati munka szántóföldi növények biológia program vagy utasításai alapján a gazdaság.
A szántóföldi növényeket termesztik forgatások tipikus bázis kezelése: 1) borsó, 2) árpa, 3) polusaharnaya cukorrépa, 4), zab, 5) a kukorica, 6) napraforgó, 7) hajdina, 8) hátulsó hosszirányú csillagfürt, 9) a búza.
VII. Gyártási hely.
Area 35/100. Elfoglalt burgonyafajta Nevsky.
VIII. Dendrological osztály.
Év -1975-1977 a fő kedvencek
Terület 6.5 ap a réten.
- Fehér nyír
- kis levelű hárs
- rezgő nyárfa
- nyárfa
- madár-cseresznye
- Acacia sárga
Elemzés a tanítás és opytnicheskih munkák.
Képzés és kísérleti terület fontos helyet foglal el az ismereteket a diákok a természet, tápláló az érdeklődés és tisztelet neki. Ő egy szabadtéri laboratórium, ahol a diákok nem csak, hogy erősítsék meg az elméleti tudás, hanem fejleszteni a gyakorlati tevékenységek társulnak kutatási munkát. Területén képzés kísérleti parcellán tartott órák és gyakorlati képzés a biológia és az ökológia.
Munkahelyi képzés és kísérleti területen bővül évente.
Ez a munka az iskolában foglalkozó biológia tanár, általános iskola és a munkaerő képzése.
A fő irány a munka a diákok a térségben: a növénytermesztést, nyomon követi a növekedés és fejlődés, vezető mezőgazdasági kísérletek szerint a program a munkaerő képzése, természetfilm, biológia, ökológia és a tanulmányi csoportok, a gyűjtemények és herbáriumokat, lebonyolítása fenológiai megfigyelések fák és cserjék .
A diákok munkáját a helyszínen a tanulási folyamat technológiák tanulmányozása ökológia, biológia. Ott rendezik hasznos munka szociális, munkaügyi gyakorlat kívüli yunnatskaya, opytnicheskaya és környezetvédelmi munkát.
Ebben az évben, az iskola végzett környezetvédelmi munka (elméleti, gyakorlati, a kutatás.
Képzési és kísérleti helyszínen alkalmazott tanárok a biológia a tanulmány a zöldségfélék, szántóföldi növények, gyümölcsök és dísznövények; kémia tanár - meghatározása savassága talaj, földrajz -alpiyskaya csúszda, virágos óra, matematiki- meghatározás négyszög alakú telek.
Az oktatási és a kísérleti területen a diákok (5-7 cl.) Tartott nyári mezőgazdasági gyakorlat végzett kísérletek zöldség- és szántóföldi kultúrákban.
A következő kísérleteket végeztük el:
- Tapasztalat 1. Tárgy: A hatás ültetési sűrűséget sárgarépamag annak termelékenységét.
- 2. kísérlet témája: Influence of alkalommal elvékonyodása palánták a termés a cukorrépa.
- Tapasztalat 3. Tárgy: befolyásolja a termelékenységet pasynkovaniya paradicsom.
- Tapasztalat 4. Topic: Influence of sortávolság és ültető sűrűség hozama burgonya
- A tapasztalat 5. Topic: Influence of magkezelő gyakorol a hozam a sárgarépát.
(Progress soostvetsvuyuschie kísérletek és következtetések a mellékletben)
Biológiai védekezés az iskola területén.
- Hagymát. Ezt alkalmazzák a növényi levéltetvek, takácsatkák.
200 gr. száraz héja Pour 10 liter meleg vízzel, ragaszkodnak 4-5 nap, szűrő. Az így kapott extraktumot 3-szor (5 nap) volt a kezelt növényekben.
- Fokhagymát. Használt elleni növényi levéltetvek, takácsatkák. 100-150 g száraz héj töltse 10l vizet ragaszkodnak idő, megszórjuk, ha szükséges.
- Körömvirág. Segítségével növény levéltetvek ellen. Alatt gyűjtött virágzási idő, a hajtások vágva száraz, nyers polvedra töltse 10 liter meleg vízzel, ragaszkodnak 2 nappal a felhasználás előtt adjunk hozzá 40 g szappant.
Jóváhagyott, a fő
Oktatási-kísérleti parcellán
MBOU „Marsovskaya Gimnázium»
Drozhanovsky Városi Kerületi Tatár
Cél képzés kísérleti szakaszban, annak szerkezete
- Képzés és kísérleti terület „Marsovskaya átlagos alakult MBOU
Gimnázium „Drozhanovsky Városi Kerületi Tatár
Drozhanovsky önkormányzati kerület a Tatár Köztársaság „az I - IX osztály osztályok munkaerő képzés, természettudományi, biológia; társadalmi szervezet - hasznos, produktív munka; opytnicheskoy és környezetvédelmi munkát; környezeti nevelés, tanácsadás, szocializációja gyerekek.
2. A nevelési és kísérleti terület iskolák szervezett osztályok: a területen, zöldség és gyümölcs kultúrák, dísznövények, gyűjtemény, általános iskola. Telek mérete határozza meg az iskola útmutatást a helyi viszonyoknak és a diákok száma a tevékenységet.
3. Az általános iskolai osztályok Division (tanítás és kísérleti parcellán általános iskolák) egy szakaszon, ahol a diákok I - IV osztályok növényeinek és egyéb növények összhangban program képzés a munka és a természettudományi.
4. Az osztályok a területen, és zöldségnövények tenyészetben növesztett rendszerben elfordulásainak kritikus zóna.
5. Tanszék gyümölcs növények a kertben, bogyó fák.
6. A díszítő osztály termesztett egynyári, biennálén és évelő dísznövények.
7. A kollektor részleg művelt jellegzetes képviselői nagy mezőgazdasági és szisztematikus csoportok növények, elterjedt gyógyszer, méz növények, új a kultúra területén.
8. A termelési részleg termesztett zöldséget, burgonyát, gyümölcsök és bogyók az iskolai menza. Védett föld jön létre a zöldségtermesztésben és dísznövények, palánták, tenyésztés gyümölcsök és dísznövények. Ez egy üvegház.
9. A hátsó szobában tárolt mezőgazdasági eszközök, elsősegélycsomag a szükséges elsősegély gyógyszerek és kötszerek. A közel mosókonyha telepített tűzoltó berendezések. Műtrágyák vannak tárolva egy speciális tartályban egyértelmű feliratokkal nevek.
A tárolási vetőmagok és ültetési anyagok, termékek növekedett területén a föld az iskola jön létre tárolóból.
11. Képzés és kísérleti szakasz van kiképezve, mezőgazdasági eszközök összhangban az oktatási programok, tervek és feladatkörét. A környéken a teremtett természeti (zöld ültetvények), valamint a mesterséges sövény. A telek vízellátása öntözésre.
12. A mezőgazdasági termékek növekedett a képzés és a kísérleti terület, szervezésére használjuk, és csökkenti a szállítási költséget a diákok az iskolai büfé.
1. A fő tevékenysége a diákok a területen a növénytermesztés, nyomon követi a növekedés és fejlődés, vezető mezőgazdasági kísérletek. A munka területén a diákok az egyes osztályok egységek képződnek.
2. A diákok munkáját a helyszínen a fejlesztések során a munkaerő-képzési programok, természetes történelem, biológia, ökológia, további oktatás. A helyszínen szervezik társadalmilag hasznos, produktív munka, munkaügyi gyakorlat iskolában, tanórán kívüli yunnatskaya, opytnicheskaya és környezetvédelmi munkát. az üzemmód a diákok az oktatási - kísérleti terület határozza meg az oktatási programok, a biztonsági előírásoknak és a közegészségügy és a járvány szabályokat és előírásokat. Nyáron dolgozni az iskola területén a hozzájárulásával diákok és szüleik (törvényes képviselőik) diákok mennek munkahelyi képzés egy meghatározott időpontban:
Osztályba tartozó január 02-04 hét és 1 óra; 5 osztály 10 nap 2 Chasa; Fokozat december 06-08 nap, 3 óra; 9 osztályok - 14 nap 4 óra.
3. A munka a diákok a területen szerveződik a tervnek megfelelően, amely része a tervnek az oktatási munkát az oktatási intézmény. Ez magában foglalja a következő részekből áll:
- területrendezési képzés kísérleti rész (elhelyezés osztályok forgás mezők, saját területén, elterjedési területe része az osztályok között);
- Kézi munka a diákok a környéken (konszolidáció tanárok, tanárok, a menetrendet munkájukat a nyári szünetben);
- anyagi biztonság és a környezet területén (meghatározását igényeket a leltár, berendezés, műtrágyák, vetőmagok és ültetési anyagok, stb ..).
4. Minden évben, az elején a tanév foglalta össze a munkát a helyszínen szervezett kiállítás tartott Szüreti Fesztivál.
5. Az iskola igazgatója felelős az állam a képzés és a kísérleti területen, felelős általános menedzsment a munka rajta. Ő, valamint a tanár az iskola biológia, felelős a szervezet társadalmilag hasznos, produktív munka, a munkaerő képzése, szakmai orientáció a diákok, a következőképpen rendelkezik:
- összehangolása a tanárok, az igazgatókkal, tanárok csoportok, napközi, laboratóriumi irányítani tanulók munkáját;
- fejlesztése anyagi alapja az oktatási-kísérleti terület;
Az ingatlan és tárgyi értékeinek szükséges munkaszervezési a képzés és a kísérleti terület, vannak őrizetben élén a tanítás és a telek. Ő tartja nyilván ezeket az értékeket az előírt módon.
Felügyeletet a tanárok tanítási és kísérleti parcellák fizetés összhangban a Munka Törvénykönyve.
7. Az igazgató az iskola lépéseket annak biztosítása érdekében, hogy időben képzés kísérleti parcellán leltár, növényeket, a víz növények öntözésére. Szervezi a tárolási és előállított termékek értékesítését a képzés és a kísérleti helyszín, védelmet.
8. Tanárok, vonzódik a vezető osztályok, a diákok munkáját a képzés és a kísérleti helyszín, tanítani őket, helyes és biztonságos munkamódszerek, biztosítják a diákok biztonsági előírások és az egészségügyi-higiéniai rendszer, valamint felügyeli a megfelelő állapotban, a berendezés biztonságos üzemeltetése, a leltár .
9. Harvest előállított termékek a képzési kísérleti részben iskolában használják a vonatkozó jogszabályoknak megfelelően. A bevételek és kiadások kapcsolatos hallgatói munka növő növények tanítás és kísérleti parcellán, a tervezett és kiszámított külön költségvetés (költségvetésen kívüli) alapok.
Jóváhagyott, a fő
___________ GH Sharafutdinova
Éves munkaterv tanítás és kísérleti parcellán
MBOU „Marsovskaya Gimnázium»
Bevezető túra az iskolai kísérleti részben.
Feladatok meghatározása és fejlesztése a gyakorlati munkát.
Burgonyaszedés, kapásnövények.
Ismerete módszerek vegetatív szaporítás gyümölcs és bogyós növények.
A tanulmány a helyi régióban a talaj, meghatározása a fizikai tulajdonságai, a talaj.
Az eredmények bemutatása a kísérleti munka előkészítése mutat egy iskolai show. Előállítása oktatási segédeszközök.
Meghatározása a talaj követelmények foszfát műtrágyák.
Ismerete módszertana kísérleti munka az új növényfajták vegetatív hibridizáció.
Előállítása képzés segíti, hogy megkönnyítse az oktatás biológia, a munkáján alapul a körben.
Fejlesztése a illusztrálva ásványi táplálkozás növények.
jarovizáció gumók céljára ébredés a vesére.
A munka a gyorsított burgonyanemesítési.
Tapasztalat lapján Fajta: paradicsom, paprika, padlizsán.
Előállítás herék kétéves zöldségek ültetésére.
Ismerete a vezető fajta növények biológiai jellemzőit.
Ismerete Fajta szervezet.
Növekvő palánták paradicsom és tökfélék.
Előérlelés burgonya.
Talaj-előkészítés, műtrágyázás és magvú növények
lapon kísérletek műtrágyák kísérletek Cultivar / növények, megszerzése jó minőségű vetőmag.
A leszálló gumók.
Átültetést paradicsom, paprika, virág mag, kelbimbó üvegházakban.
Kiültetés paradicsom, burgonya és tökfélék.
Care Work kísérleti kultúrák és észrevételt tenni őket.
Törődés a növény az iskola területén.
A munka minden egyes kiválasztási bokrok és gyümölcs a paradicsom.
A betakarítás gabona, betakarítás feljegyzések, meghatározása termékstruktúrájának
A munka a válogatott paradicsom, gyümölcs szedés, a kiválasztás magokat.
Leírás a sütőtök és a Solanaceae.
A fej az iskola területén Yakupov GI