Részesülő szervezetek mentális hozzáállás osztály - egy pszichológus, tervezés
Tanár - egy mérnök az emberi lelkek.
Indítsuk el a leckét. Minden tanár tudja, hogyan kezdje a leckét, így továbbra is.
Mentális hozzáállás - barátságos légkör az osztályban, dolgozzon ki egy pozitív mentális hozzáállás alapja a pozitív gondolkodás.
Mentális hozzáállás - céltudatos kialakulását pszichofizikai állapot, amely lehetővé teszi a leghatékonyabban elvégezni a tervezett tevékenységek megoldására, illetve egyéb pszichológiai problémák: növeli a produktív időt az óra; hatékonyság növelése, a fókusz, a kreativitás a diákok; optimalizálja a pszichofizikai állapotát és teljesítményét a tanárok, hogy csökkentse a pszicho-emocionális stressz javítsa a fegyelem a diákok.
Az elején a lecke beállíthatja a tempót, a dinamika és a lelkesedés a gyermekek.
Hogy a gyerekek dolgozni - fontos a pedagógus feladata.
Ez segít megfelelően kiválasztott és végzett pszichológiai hangulat. Ez a játék a módszer képezi a hallgatók kohézió, nyugalom, nyugalom.
Az egyik követelmények a modern leckét az egészségügyi energiatakarékos technológiák létrehozása és fenntartása a leckét kedvező pszichológiai légkör. Pozitív érzelmek által termelt diákok és a tanár, az iskola határozza meg a pozitív hatással van az egészségre valamennyi résztvevő a folyamatban. Ezért minden leckét kell kezdeni a létrehozását kedvező hozzáállást a gyerekek. Erre a célra vonalak a költészet, a példázatokat, és a meditáció.
A kezében egy tanár képes létrehozni az osztályban olyan környezetben, ahol a gyerekek úgy fogja érezni, a pozitív. A feladat a tanár -, hogy szervezze a rendszert intézkedések létrehozására folyamat résztvevői, lelki kényelem.
Amikor ezt a módszert megoldja több probléma.
Fáradtság fordul figyelmeztetés résztvevői az oktatási folyamatban.
Van egy további ösztönzést, amely feltárja a kreatív potenciálját a résztvevők az oktatási folyamatban.
A hangulat a goodwill az osztályban, nyugodt és egyenletes ütemben a beszéd, érzékeny hozzáállás, a pozitív hozzáállás a tanárok, hogy a szóban forgó megnyilvánulása hallgatók ösztönzése minden pozitív tevékenység, a goodwill, így személyes, hanem a releváns példák - ez a lista nem teljes, ami használhatja a tanár irányítja az összes erők személyiség - orientált oktatás.
Technikák lelkiállapot.
1. A szellem az egész osztály bizonyos tevékenységek (például közigazgatási): a teljesítmény osztály feladatok, megismerkedett az új tananyagot, felmérés.
Részvétel az aktív tanulási formák (beszélgetések, viták, műhelyek), fizkultminutki.
Minden alkalommal, amikor bekapcsoljuk, kívánatos, hogy speciális technikák osztály beállításokat.
2. Assist a pszichológiai hangulat, az egyes tanulók, azaz megvalósítása személyiség - megközelítés esetén valaki nem kívánt állapotok diákok: fáradtság, túlzott stimulációja, apátia, pesszimizmus, stb
E két szakaszban támadja, amelyek a megfelelő eszközöket. És a fő feladata a tanár - a szervezet, kártalanítás és segítség (egyes diákok).
3. Pszichológiai samonastroy.
Samonastroy - egyfajta elme-test önszabályozás - technika, melyet a tanár használja a helyzettől függően, és a tanuló - a tanár követelményeknek.
Mivel a mentális hozzáállás kell kezdeni minden osztály leckét.
Ez a technika legyen kötelező a belépés minden lecke, amely lehetővé teszi a diákok, hogy módosítsa a többi után gyorsabban és jobban alkalmazkodjanak a kölcsönhatás egy bizonyos tanár, az ő követelményeinek, stílus lefolytatása leckét, valamint a speciális elemeket.
A cél a mentális hozzáállás lehet aktiválás, mozgósítás, vagy pihenés.
A fő alapja biztosítja a nyitottság, barátságosság tanár. Célszerű használni bizonyos pszicho trükköket.
Pedagógiai és pszichológiai, van 4 hatékony felvételi lelkiállapot.
1. kimutatása az állam a nehézsúlyban jellemzi egy belső érzés terhelt problémák és tapasztalatok. Ez megfelel a lassú mozdulatok, görnyedt szófordulat hosszú szünetekkel, mély hang, a lassú végző leckét. E bemutató - megnyugtatja az osztály, rávenni, hogy összpontosítson a tanulási folyamat, megállítani azzal érvelve, hiúság.
Ez a taktika tanácsos kezdődik a lecke következő a gyakorlat, amelyben a diákok izgatott, nehezen koncentrál.
2. A másik feltétel - Könnyű neve: úgy érzi, könnyű, szabad, súlytalan, madár, vagy akár egy toll. Mester élénk, aktív, dinamikus, kész vicc. Mimikri mobil, gyors beszéd, a hang emelt. Az ilyen állapot lesz osztály, eltávolítja a hibernáció, serkenti a kreativitást képes diákok, megfertőzi energiával és optimizmussal.
3. A hátsó az angol királynő. A tanár húzta fel, a fejét felemelte, arckifejezések hideg, kertes, beszéd lassú, magabiztos, világosan kimondani szavakat, értelmes szünetel. Távközlő az osztályban jelentősen nőtt. Vitatkozni egy ilyen személy, hogy megtörjék a fegyelem a jelenléte a diákok nem hajlik.
4. állapota célból eltérő megállapítás, összeszerelés, nyomás, kitartás, követelve, hogy magukat és másokat, intézkedések meghatározását és nyilatkozatok, bemutatva a fokozott felelősségérzet.
Ez van legközelebb a hagyományos megnyilvánulásait hatékony tanár.
De meg kell kiosztani számos tényező, amely hozzájárul a kedvező pszichológiai légkör az osztályban, amikor a tanár belép az osztályterembe, jó vidám hangulat, és megkezdődik a leckét erőteljesen.