Pszichológiai jellemzői személyek addiktív magatartás és diagnosztika
Addictive viselkedés (az angol függőség -. Addiction hibás dőlésszög) - a forma-Elutasítás yuschegosya, deviáns, viselkedés kialakulása arra törekszik, hogy érdekel a valóság. Ilyen ellátás esetén (hajtjuk) mesterséges megváltoztatja a mentális állapot fogad egy bizonyos anyag. Megszerzése és ezen anyagok használatát vezet állandó rögzítését figyelmet bizonyos tevékenységeket.
A jelenléte a addiktív viselkedés azt jelzi, Naru-shennuyu alkalmazkodás a megváltozott feltételek a mikro és makro környezetben. Gyermek az ő viselkedése „sír” az adott esetben-go segítse őt a sürgősségi ellátást, és az intézkedések ezekben az esetekben szükségessé megelőző, pszichológiai és a pedagógiai-nevelési nagyobb mértékben, mint a me-ditsinskie.
Addiktív magatartás egy átmeneti szakasz jellemzi egy vagy visszaélnek MULTI-Kimi anyag kombinálva más viselkedési zavarok, néha a büntető a Jellemzők-ra.
Hagyományosan az addiktív viselkedés a következők: al-kogolizm, drogfüggőség, kábítószer, a dohányzás, azaz a kémiai függőség, és nem kémiai függőség - számítógép-függőség, szerencsejáték, szerelem függőség, szexuális függőség, rabotogolizm, függőség evés (túlevés, éhezés).
Vannak az alábbi pszichológiai jellemzői emberek addiktív viselkedés:
1.snizhennaya tolerálhatóságát nehézségek a mindennapi élet, valamint a jól tolerálható válsághelyzetekben;
2. rejtett kisebbségi komplexus, kombinált kifelé megnyilvánult fölénye;
3. külső szociabilitás, kombinálva a félelem tartós érzelmi kapcsolat;
4. A vágy, hogy az igazat;
5. A vágy, hogy másokat hibáztat, tudván, hogy ők ártatlanok;
6. A vágy, hogy elkerülje felelősséget a döntéshozatalban;
7. sztereotípia, ismételhetőség viselkedés;
A fő, összhangban a jelenlegi kritériumok, különösen az egyes hajlamos addiktív viselkedések eltérés a pszichológiai stabilitás esetekben a hétköznapi kapcsolatok és a válságkezelés. Normális esetben, mint általában, mentálisan egészséges emberek könnyen ( „automatikusan”) alkalmazkodni az igények a mindennapi (mindennapi) élet és nehezebb elviselni válságok. Ők, ellentétben azokkal a különböző függőség, próbálja elkerülni válságok és aggodalmak nem hagyományos rendezvények. Abban addiktív személyiség megjegyezte jelenség „szomjúság izgalom” (VA Petrovsky), azzal jellemezve, a vágyat, hogy kockázat, mivel a tapasztalat leküzdésében veszély.
Szerint Eric Berne, emberekben, hat féle éhség: éhség szenzoros stimuláció, éhség fizikai kapcsolat és simogatás, a szexuális éhség, szerkezet éhség vagy az éhezés a strukturálása idő és az éhezés az események.
Ennek része a függőséget a fajta viselkedés minden egyes ilyen típusú akut éhezés. Az ember nem talál megelégedésére éhezés a világban, és célja, hogy eltávolítsa a kellemetlen és az elégedetlenség a valósággal stimuláció bizonyos tevékenységeket. Ő próbál elérni a magasabb szintű szenzoros stimuláció (ad elsőbbséget intenzív stressz, hangos, éles szaga, világos képek), felismerve rendkívüli jogszabály (beleértve a szexuális), töltő események.
A vágy, hogy hazudik, becsapni másokat, valamint másokat hibáztatnak saját hibáit és baklövéseket származik addiktív személyiség struktúra, amely igyekszik elrejteni a többiek saját „kisebbrendűségi komplexus” miatt képtelenek élni összhangban álló és általánosan elfogadott normáknak.
Így a fő viselkedési addiktív személyiség a vágy, hogy elkerülje a valóság, a félelem, a szokásos, tele kötelezettségek és szabályok „unalmas” az élet, a tendencia, hogy igyekeznek túlzott érzelmi élmény, még a súlyos, és a képtelenség, hogy felelős semmit.
Megelőzése addiktív viselkedés különös jelentőséggel bírnak a serdülőkorban. Először is, ez egy nehéz időszak a válság, amely tükrözi nemcsak a szubjektív jelenség a folyamat kialakulásának, hanem a válság a társadalom. Másrészt, ez a saját tizenéves kezd kialakulni egy nagyon fontos személyiségjegyek, amelyek elérhetők lenne az egyik legfontosabb összetevői a függőség megelőzését. Ez tulajdonságokat, mint elkötelezettség fejlesztése és az öntudat, érdeke a személyiség és a benne rejlő lehetőségeket, a képesség, hogy az önmegfigyelés. A legfontosabb jellemzője ennek az időszaknak a megjelenése reflexió és alakító erkölcsi meggyőződés. Tinédzserek tudatosul magunkat a társadalom részeként, és átveheti az új társadalmi jelentős pozíciókat; arra törekszik, hogy az önrendelkezés.
Szakaszai megelőző intézkedés lehet a következő komponenseket:
· Az információs és oktatási szakaszban, amely egy kiterjesztése a hatáskörébe tinédzser kritikus területeken, mint a pszichoszexuális fejlődés, a kultúra az interperszonális kapcsolatok, a kommunikáció, a technológia, leküzdésének módjait stresszes helyzetek, konfliktusok, és valójában a probléma addiktív viselkedés a figyelmet a fő káros mechanizmusok típusú addiktív végrehajtására, fejlődési dinamika az addiktív folyamat és következményei.
· Személyes növekedés tréningek egyéni korrekciós elemeket személyes jellemzők és viselkedés, beleértve a kialakulását és fejlődését képességek fölött legyen.
Megelőzése addiktív viselkedés kell érinteni minden területén tini élet: család, az oktatási környezet, a társadalom egészét.
A család egy tinédzser meghatározó tényező az érzelmi stabilitás és a biztonság, a kölcsönös bizalom családtagok. A tinédzser kell mérsékelt irányítást tettei és ésszerű elővigyázatossággal fejlődési tendenciát önállóságot és a képesség, hogy felelősséget vállaljon a saját életüket. Robert T. és Gina Bayard kapcsolatban az írás: „... ütött az ellentét azok a gyerekek, akik ellenállnak a” túlzott „kontroll szülők, és azok, akik nem, hogy néha lehet egy gyerek annyira függ a döntés, melyet a szülők, ami eléri. lejárat teljesen felkészületlenül az önálló élet. "
Az oktatás területén felülvizsgálatára van szükség néhány megközelítések nevelését, oktatását tantárgyak. Ezzel kapcsolatban a probléma addiktív viselkedés, mint megfelelő oldalán az iskolai élet, a megfelelő kiképzést terhelés gyermekek, különös jelentőséggel bír a személyes vonatkozásait a gyerek és a tanítás és a függő. Megfelelőségét, beleértve az oktatási ciklus témák, integrált képzések, speciális tanfolyamok és választani, amelynek célja annak tartalmát fokozza a tudás a valós világban. Ez az információ szükséges, hogy megszerezzék a választás szabadságát a fejlesztési adaptív képességek és megértése a tanulás fontosságát, hogy él a világban, és megoldani a problémákat, létfontosságú félelem nélkül a valóság, és segítségével a különböző aktív megküzdési stratégiák.
Felbecsülhetetlen hozzájárulását a rászokás megelőzését is, hogy egy kultúra vallási érzések, ha nem cél egy indulás valóság halandó világot, hanem megadja az embereknek a legmagasabb szellemi és erkölcsi erőt, hogy szembenézzen a nehézségekkel és addiktív impulzusokat. Valamint hogy elősegítse tiszteletben a személyazonosságukat és mások, ami egy erős alapozást interperszonális kapcsolatok.