Problémák problémás tizenéves
|
A probléma a „nehéz” tizenévesek módon, hogy megakadályozzák és megoldani
Különböző okok miatt, ezek nem ugyanaz, mint társaik. Valaki hátulról a fizikai fejlődést, de valaki írt ellenkezőleg féktelen növekedés üteme, néhány nagyon ingerlékeny, és valakinek lehetetlen átjutni, néhány késtek a szellemi fejlődés és más geekek. Több ezer lehetőség van. Van nehéz a gyerekek, betegek, futás rossz szülők és gondozók. De van még képzeletbeli nehézség, az eredetiség, az eredetiség a baba. Minden problémás gyerek nehéz a maga módján.
egy gyerek egy „nehéz” jelek vannak kialakítva azonos életszakaszban. Ezért úgy vélik, hogy vannak olyan nehéz a gyermekek az iskolában, és húzódik óvodába. Sokan azt hiszik, hogy ez csak gyerekes csínyek. Viselkedési zavarok gyermekek gyermekkorban alakulnak ki. Mivel ebben az időszakban a gyermek életét kell tekinteni a legfontosabb. Tovább AS Makarenko mondta, hogy „a gyermek személyiségének van kialakítva, hogy 5 év és 5 év után, a gyermek nehéz nevelni.”
pszichológus LM Zubin a kérdést: „Milyen korban jeleit mutatják ellenőrizhetetlen viselkedés”, így válaszolt: „Attól a pillanattól kezdve elkezdi alávetni oktatási befolyás, vagy inkább, hogy megvalósítsák azt.”
„Hosszú távú gyakorlattal pedagógiai munka, a tanulmány a szellemi munka és a lelki élet a gyermekek - mindez arra enged következtetni, hogy az okok, ami miatt a gyermek lesz nehéz, alulteljesítő, leszakadó, a legtöbb esetben fekszenek az oktatásban, a környezeti feltételekhez a gyermek a korai gyermekkorban év . A szülők és a gondozók az óvodai és általános iskolás gyerekek foglalkoznak a legkényesebb, a legérzékenyebb, a legkényesebb dolog a természetben - a gyermek agyának. És ha a gyermek nehéz, ha minden, ami lehetséges, hogy mások szerint ez nem lehetséges, akkor, mint a gyermek nem kapott a fejlődésük, hogy kéne. A gyermek lesz nehéz ebben a korban - az egyik évről a hét vagy nyolc év „- nyilatkozta V. Sukhomlinsky.
Nem biztosított a gyermekek és a nem hivatásos óvodai és iskolai tanárok. Kiderült, hogy még mielőtt elérné a hírhedt serdülő óvodai és általános iskolás gyerekek ki vannak téve a negatív külső tényezők hatását a családban, óvoda, általános iskola, ami baj gyermek. És mivel ezek az okok elsősorban pedagógiai okoznak elsősorban pedagógiai elhanyagolása.
Következtetései számos jól ismert tanárok és a jelenlegi kutatás azt sugallja, hogy az eredete a bűncselekmények és a fiatalkori bűnözés olyan eltérést a normától viselkedés, játékok, oktatási vagy egyéb tevékenységet, ami megfigyelhető a iskola előtti években. A kezdeti deviáns viselkedés általában egybeesik az elején pravilosoobraznogo viselkedés szabályozó tevékenység általában. Ez körülbelül három éves. A gyermek, aki nem oltott képességek ilyen viselkedést, a képesség, hogy megfelelnek a vonatkozó tevékenységek idővel nőni egy fegyelmezetlen ember.
A család egy egyedülálló pszichológiai cellában. Érzelmek, amelyen ez áll, született a szív azon képességét, hogy ápolja szeretteiket, mint a másik, és az érdekeiket - mint a saját. Így a család egy hatalmas forrása humanizmus. A mindennapi életben, a magánéletben, ő tudja, hogy az emberek, amit a társadalom nyújt magas eszményeket és elveket az élet készülék nyitott az emberiség. De a családok, ahol a tizenévesek képzett - az elkövetők, jellemző az állandó viszály a szülők (részegség, káromkodás, veszekedés, harc).
Kedvezőtlen a családi kapcsolatok, a negatív példa a szülők: a közöny az emberek, a képmutatás, durvaság, tisztességtelenség, parazitizmus, az alkoholizmus, által elkövetett bűncselekmények felnőtt családtagok létre a kedvezőtlen mikrokörnyezet, ami az egyik fő oka a nehéz tizenévesek.
A helyzet a serdülők az ilyen családok rendkívül nehéz. a gyermek személyiségének folyamatosan megsértették. Jellemző, hogy ezek a családok, a fő módszer a büntetés tizenévesek kiegészítő sértéseket, káromkodás és fenyegetés, testi fenyítés. Nem véletlen, hajtások, a megfélemlítés, a durva tizenévesek van egyfajta önvédelmi elleni támadások identitásukat. Általában a családok csak nem tudom, hogyan kell helyesen gyermekeiket miatt az alacsony kulturális szint, vagy nem lehet, mivel számos oka lehet, ha ismert szerepet játszott, mint a foglalkoztatás, a betegség és mások.
Elemzés a kapcsolat „nehéz” gyerek a környező valóság, a természet a kapcsolatot a szülők, a tanárok, kortársak biztosítja, hogy csak a hiányosságokat családi nevelés, mélyreható hiányosságait iskolai oktatás, az ellentmondás az iskola, és helyzetét a család a legfontosabb a konfliktus helyzetet, ami az elején erkölcsi deformáció a serdülő személyiségét.
Egyéni pszichológiai kutatás magában foglalja azonosítására egyaránt erősségeit és gyengeségeit az egyes nehéz tinédzserek, akik egyrészt szükségessé pszichológiai és gyógypedagógiai, és a másik -, hogy egészséges pszichológiai lehetséges az egyén, amely lehet hivatkozni a folyamat az oktatás, újjáépíteni, figyelembe véve érték és referencia irányok a tinédzser, ő érdeklődést és motivációt, hogy abban is segít azonosítani a pszichodiagnosztikai kutatás.
A program a büntető tevékenység, különleges helyet tanácsadás szülőknek, tanároknak, és lehetővé teszi a felnőttek, hogy jobban megértsék a nemi és életkori és egyéni pszichológiai jellemzői serdülők kritikusan önvizsgálatra pedagógiai cselekvés. Fontos megjegyezni, hogy a legnagyobb a valószínűsége a szövődmények felnőtt és gyermek mutatkoznak eltérések a krízisek idején a fejlődést, amikor kapcsolatban az új pszichológiai képződmények fordulnak elő különböző ugrásszerű változásokat a psziché és a személyiség a serdülő, az ő kapcsolatot másokkal, ami nem mindig veszik figyelembe a szülők. Ebben az esetben meg kell segíteni a szülők határozzák meg, milyen tulajdonságokat a gyermek figyelembe kell venni, anélkül, hogy kikérték a „változtatás”, amely állítható, és fejleszteni. Ez azt jelenti, hogy segítsen a szülőknek változtatni a gyermek, hogy a változás az állam, hogy elfogadja azt a tényt, hogy nem tudja megváltoztatni, és megtanulják megkülönböztetni egyiket a másiktól.
Szeretném ajánlani a következő ajánlásokat szülei nehéz tizenévesek (RV Ovcharov):
Kezeljük a problémát a „nehéz” a gyermekek, különösen abból a szempontból megértése a gyermek nehézségei.
Ne felejtsük el, hogy a gyermek egy bizonyos fokig a reflexió. Nem megértvén az oka annak nehézségeit, nem azok megszüntetésére, nem tudunk segíteni a gyermeket. Fölé emelkedik a saját problémáit, hogy a gyermek problémáit.
A nehézségek a figyelem Treat filozófiailag. Mindig van egy hely. Ne gondoljuk, hogy van egy „könnyű” gyerekek. A figyelem a gyermek - ez mindig nehéz, még a legoptimálisabb feltételeket és lehetőségeket.
Vigyázni kell, mert a pánik és fatalizmus. Ezek a rossz képzési társait. Ne szokj fan a tűz a baj szikra minden nehéz helyzetben. Ne ítélj a gyermek rossz, mert néhány rossz bűncselekmény. Ne kapcsolja ki a hiba az egyik esetben a teljes gyermek nem sikerült.
Végül, légy optimista! (Van egy nehéz gyerek, de én hiszek a kilátásai, van sok probléma, de látom őket, és helyesen tette problémát már fél megoldott).
Végül javaslatokat dolgozó felnőttek gyermekek és fiatalok: Ne élj vissza a bizalmat a tinédzser. Még a legjelentéktelenebb, véleményünk szerint, a rejtély a ránk bízott bármely bizalmas beszélgetés maradjon köztünk. Különben soha nem lesz a szemében a gyerekek egy ember méltó a bizalom és a tisztelet. Minden szülő nem szereti hallani a rossz gyermekeik számára. Ha azt szeretnénk, hogy talál egy szövetségese a szülők, meg kell tanulni, hogyan kell nem csak panaszkodnak, hanem dicsérni a gyermeket látni minden nehéz, „elrontott” egy tinédzser egy jó kéz.
„Nehéz tinédzser”. Mit kell a szülő?
Ne rongálja a büntetések és tilalmakat. Keresse az oka vagy okai az ilyen viselkedést. Ne feledje, hogy a gyereknek szüksége van az egyéni megközelítés.
Meg kell erősíteni az oktatási érdeklődés. Vonja a fia vagy lánya a különböző tevékenységek, de ne a helyzet folyamatos felülvizsgálat alatt.
Beszélj, magyarázza, de ne tegye körülmények között nem igényel közvetlen ideális viselkedést. Komplex változtatásokat vezessenek be az üzemmód a nap, a társaság egy tinédzser szabadidő.
Meg kell találnunk erősségek, vagy inkább a minősége a tinédzser és a használati joga, dolgozzon, így megvalósítható feladat. A gyereknek szüksége van azt hinni - ez fontos! Kiemelkedő fontosságú nehéz tinédzser, hogy megtapasztalják a boldogság, az öröm, a siker. Ez a legnagyobb ösztönzést az önálló javítására. Beszélje meg gyermeke, ne durva szavak.
Annak érdekében, hogy ne a kapcsolatot a tinédzser egy zsákutca, nézd meg az alábbi tanácsokat.
Értékelik a nyitottság, valódi érdeklődés problémákat.
Kommunikálni egyenrangú, a hang a megbízás nem fordulhat elő az Ön javára. Legyen egyértelmű, hogy megértsük azokat.
Nem lehet, hogy szórakoztató őket, hogy szórakoztató érzés, veszteség értékük. Próbálja kezelni a gyerekek tekintetében, szem előtt tartva azok sebezhetőségét és sebezhetőségét.
Ne izgulj, és nem mutat agressziót, csendes, visszafogott. Ne feledje, hogy a durvaság okozhatja a választ.
Ne beszéljünk a tárgy a gyermek hobbi elutasító hangot, így akkor megalázzák.
Hívja neki (neki) barátnő (barát), hogy maga felel - ez lehetővé teszi, hogy egy objektív, hihető, és nem csupán a gondolat, akivel a gyermek nem talál. Ez jobb, ha lehetővé teszik számukra, hogy megfeleljen otthon, így nem kell nézni az alkalmi és megkérdőjelezhető menedékhelyet társkereső.
Ha tud létrehozni baráti kapcsolatot vele, akkor képes lesz arra, hogy ne csak irányítani a viselkedését, de befolyásolni annak tevékenységeit.
Nemhogy egy tinédzser, hogy megértsék a tárgy iránti vonzalma, és ha jön a csalódás az érzéseiket, akkor is, ha ez nem jön tőled, hanem maga. Úgy érzi, hogy képes megérteni a saját helyzetét, és döntéseket hozni.
Ne feledje, hogy egyrészt, a tinédzser nagy szüksége van a szülőre, szemben sok kihívást, de a másik - arra törekszik, hogy megvédje a belső világ intim tapasztalatok a nyers, durva invázió, és minden joga megvan, hogy legyen!