Portfolio általános iskolai tanárok - tanár portfolió - minden tanár
1. Bevezetés. Magyarázó megjegyzés.
Portfolio anyagokat tartalmaz oktatási tevékenységet Aleksandrovoy Svetlany Viktorovny, egy általános iskolai tanár, a tanár 2 „B” osztályú.
A fő célja a portfolió - elemezni és bemutatni jelentős szakmai eredményeket, és a tanári szakmai fejlődés nyomon követése. Portfolio lehetővé teszi, hogy figyelembe vegyék az elért eredményeket a tanár képzésben és oktatásban, és azt is lehetővé teszi számunkra, hogy nyomon követhessék a kreatív tevékenység a tanár és önképzést.
• mutatják a tanár képes megoldani a szakmai problémákat;
• elemezni a stratégia és a taktika a szakmai magatartást;
• értékeli a szakmai tanárok.
Rövid leírása a Portfolio részben.
A „Háttér-információk” általános információkat ad a tanár. Majd egy diagram a rendszer tanár munkáját.
A „hatékonyság oktatási tevékenysége” azt mutatja, pozitív trend képzési tevékenységek (kivonat az osztály nyilvántartások, az eredmények a közbenső hitelesítési, a teljesítmény és a tudás minősége, a diákok részt versenyeken, Olimpia, a nyertesek listáját olimpián versenyek)
„A modern oktatási technológia tanítási és oktatási munka” a címe a következő fejezet már leírtak technikákat, hogy a tanár aktívan használja a képzés és oktatása a diákok és hatékonyságát a modern oktatási technológiák gyakorlati munkáját a tanár.
A „összeállítása és terjesztése oktatási tapasztalat” azt mutatja, tanár vesz részt az iskolai pedagógiai tanácsok és találkozók Tanszék általános iskolai osztályok, ahol a tanár megosztja tapasztalatait kollégáival.
Lásd: „Részvétel a szakmai versenyek” informál versenyek, konferenciák, amelyben a részt vevő tanár.
Az „innovatív tevékenység a tanár” röviden leírja a kísérleti munka, az iskola és a módot, ahogyan a tanár benne van az innovációs folyamatban.
Az „Összegzés” A problémák és a fejlesztési irányok.
Megfelelő tervezés tantermek - ez az egyik alapja a sikeres tanítási folyamatot. Jól kiválasztott és elrendezett dolgok kellemes hangulatot teremtenek, hogy hozzanak létre a diákok eredményes munkát, és segít a tanár e célkitűzések eléréséhez. A cikk bemutatja az alapvető dolgokat, hogy legyen az iskola irodájában.
Néha úgy tűnik, hogy Magyarországon nincs olyan személy, aki nem lett volna tartotta magát a szakértő professzor három alapvető emberi élettudományok: pedagógia, az orvostudomány és a pszichológia. De már készített egy listát a könyveket, amelyeket érdemes olvasmány mindenkinek, aki kapcsolódik a pedagógia, a gyermeknevelés, illetve a diákok.
A technika, amely most ismét egyre népszerűbb, jött létre az elején a XX század pedagógus Aleksandrom Grigorevichem Rivinym. Tanár részt egy vegyes életkorú csoport többnyire gyenge, lassú tanulók, célja, hogy nagy teljesítményt érjünk el. Ugyanezt a technikát Rivin (MR; poabzatsnaya tanulmány a szöveget) hasznos lehet a modern tanárok?
Szólj hozzá a játékot:
Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.
A munka a helyszínen
Az általunk használt cookie.
Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.