Összegzés - választott szakma szabályai
SZABÁLYOK választott szakma
Sokszor elgondolkodom azon, aki lenni, milyen szakmát választani modern középiskolások készül a záróvizsgák a középiskolákban. Miért van a probléma a pályaválasztás az egyik legfontosabb az emberi élet? Helyesen úgy sokan, hogy a szakma választják, egyszer és mindenkorra az élet? A válasz ezekre és sok más kérdésre kapcsolatos szakmai önrendelkezés nyilvánosságra szabályokat a választott szakma.
Néha az emberek azt mondják: élettapasztalat csak megszerezte a maga módján, a saját hibáit. A szociológusok becslése szerint mintegy 40% -a miatt a fiatalok nem ismerik a szabályokat pályaválasztás, a tapasztalat hiánya a szakmai munka szakma megválasztott nem felel meg az érdekeit, adottságok és képességek, belső meggyőződését. Ez együtt jár egy napot, még pszichés zavarok. És nagy gazdasági károkat az állam. Minden évben elveszti milliárd rubelt, mivel több mint egyharmada érettségizettek jönnek tanulni, és a munka terén, nem megfelelő az egyéni igények és a társadalom igényeinek.
Ezért minden fiatal most kell felfogni, a bölcsesség elméje, az idegrendszer, a temperamentum, akarati, hogy megtanulják, hogyan kell nyereségesen felajánlják pályázatát a munkáltató.
Ennek része a Tankönyvek bocsátásáról szakmai irányító rendszer. Ennek célja, hogy fejlessze a hallgatók képesek választani a szakterület, amely a legjobban illik a személyiség jellemzőit és szükségleteit a munkaerőpiacon. Szakmai útmutatás célja az iskola, hogy megoldja a problémát az identitás kialakulását egy új típusú munkaerő.
szakmai önrendelkezés az eredménye vezető tanulók a választott szakma jövője. És segít nekik a szakmai választott szakma megtanulták pályaorientáció, beleértve az ismeretszerzést magukról, a munka világa, a korreláció ismeretének magukat a tudás a szakmai tevékenység.
1. § A választott szakma titkai
A választás a szakma - nehéz és fontos lépés az ember életében. Szándékos választott szakma jövőbeli sorsa nagyban függ. Kiválasztani a megfelelő szakma - azt jelenti, hogy megtalálják helyüket az életben.
Társadalmunk maximális függetlenséget választotta a foglalkoztatás típusa. Azonban mindig emlékezni, hogy a szabad foglalkozás megválasztásának jelentős korlátai által diktált szubjektív és objektív körülmények. Szubjektív nagymértékben függ a helyzetben az ember, a tudás és a készségek, a vágy, önismeret és önfejlesztés. Célkitűzés életkörülmények diktált, a követelményekkel, amelyek a szakma a személy. Ebben a tekintetben a valódi cselekvési szabadságát - a választás típusától és az építési beruházás, figyelembe véve a tényleges személyes lehetőségeket és korlátokat, megtalálják a módját, hogy felszámolja valódi nehézségek.
Az építőiparban a szakmai élet terv tárgyát mérlegelés kell nem csak a végeredmény, hanem, hogy hogyan érjük el a kívánt módon, hogy menjen, akkor az értékelés objektív és szubjektív források, hogy szükség lesz erre. Ezen felül, a fiatalok ne csak gondolni, hogy milyen felsőoktatási intézményben vagy másodlagos különleges választani, de nem lesz szükség ilyen fokú után 3 év, 5 év. Vajon tudja, hogy a munkát?
Annak érdekében, hogy megalapozott döntést hozhassanak, meg kell navigálni a különböző szakmák, ami nem könnyű, mert a szív attitűdök tanulók a szakma nem a saját és mások tapasztalatait - származó információkat a szülők, barátok, ismerősök, a TV-t. Ezen kívül, meg kell helyesen értékelni azok az objektív lehetőségek - a képzés szintje, az egészségügy, az anyagi lehetőségek, a család, képességeiket és hajlamait. Mindez segít a készítmény a személyes szakmai tervet. Egy ilyen terv nevezhető szakmai programja önképzés és az önrendelkezés. Meg kell tükröznie kérdés: hogyan lehetne javítani az egészségügyi, milyen tantárgyak nagyobb figyelmet kell fordítani arra, hogy milyen szakirodalmat, hogy megtanulják, mit kell tennie a szakmai vizsgálat, ha lehetséges.
Mindig emlékezni, hogy a szakmai jelen kell lennie a tartalékokat. Az élet dinamikus és változékony. Ahhoz, hogy ennek megvalósítása a cél lehet váratlan akadályok: a tény, hogy a felvételi vizsgák az egyetemi, a váratlan kereslet csökkenése a választott szakma, a hiányzó anyagi források, költözés tartózkodási és még sok más.
Ilyen esetekben a szakértők azt javasolják használni előre megfontolt tartalék szakmai terv, jönnek vissza a megvalósításához vázolt kilátások.
Szakmai terv sematikusan formájában alkatrészek, „szeretnék”, „lehet”, „kellene lennie.” A terv - meghatározni „Mit akarok csinálni?”, „Ki akarok lenni?”, Azt jelenti, hogy ez tükrözi a verbális-vizuális gondolkodás „akarok.”
Ismerete magukat, képességeiket, képességeit, miközben az egészségi állapot szorosan kapcsolódik a „Nem tudom”. És a „megfelelő” módon tartalmazzák ismerete a szakmai szférában, és azonosítja a szükséges módszereket és eszközöket, hogy fokozza a célra.
Rational korreláció képek „akarok” - „I” - „jobb” teszi a tudatos választott szakma és egy alapos ismerete a tárgy tartalom biztosítja a sikeres szakmai tervet.
Tehát szükség van, amikor kiválasztják a karrier:
Legyen képes navigálni a számos szakmában.
Annak eldöntéséhez, hogy a javukra.
Tudod, hogy egyik vagy másik szakma, amelyben az iskolák.
Van egy elsődleges és egy tartalék profvybora variáns (abban az esetben nem lesz képes elvégezni megfogant).
Van (ha lehetséges) a tapasztalat szakmai minták: vagy megfigyelni a munkanap képviselője vonzó szakma (meg kell nézni az egész nap), vagy akár, hogy megpróbálja a munka egy kicsit ezen a területen.
Értékeljük a képességek és a tehetség, valamint a követelményeknek való megfelelés, ami a szakma.
Információnk munkahelyek megszerzése után az oktatás.
II. Lehetséges nehézség pályaválasztás
A folyamat során a pszichológiai pályaválasztási tanácsadást, középiskolás diákok egy kérdőívet úgy tűnik, hogy a legtöbb nehézséget pályaválasztás kapcsolódó számos oka lehet.
A tudatosság hiánya az oktatási intézmények, a kis számú szakmák, amelyek képviseletét középiskolások;
képtelen felmérni képességeiket;
hit, hogy minden megoldódik magától, hogy nem a komoly figyelmet azokra a kérdésekre, a szakmai döntések;
elérhetetlensége vonzó szakma
nagyszámú egyformán vonzóvá kiviteli alak;
érdeklődés hiánya bármilyen tevékenység volt.
Ha egy fiatal férfi vagy nő ilyen nehézségekbe ütközött, akkor vegye néhány lépést, hogy közelebb kerüljünk a szakmai önrendelkezés. Mit kell először tennem?
Megismerkedhetnek a legújabb verzióját a Directory oktatási intézmények a város.
Consult a szülőkkel.
Get személyes tanácsot választott szakma - a szolgáltatás pályaválasztási a fiatalok, vagy egy iskolapszichológus.
Során egyes profkonsultatsii azonosítani érdekeiket és hajlamait, hogy hasonlítsa össze őket a meglévő szakmák; találni szakmailag fontos tulajdonságok érdekes lehet a szakma és a próbákkal, illetve önvizsgálat, hogy arra a következtetésre jutott, hogy az milyen mértékben fejlesztik. Ezután mérjük a lehetőségek, képességek, a munkaerő-piaci igényeknek, valamint arra, hogy legalább egy durva előrejelzés - jó, ha szükség van a társadalom szakemberei ezt a szakmát 3-5 éves, lehetséges lenne, hogy munkát találni az edzés után. Szükség van arra, hogy ne csak a hatálya alá, hanem hogy megtudja, a munkakörülményei jellemzői.
A fiatalok számára lehetővé kell tenni, hogy értékelje a szakmai képességei választott szakmában. Szakmailag fontos tulajdonságok - ezek olyan tulajdonságok, a személyiség, a karakter, főleg a kognitív szféra egy személy, amely elengedhetetlen a sikeres szakma fejlődése.
Az Európai Iskola „EX RROFESSO” tanulságait szakmai önrendelkezés, a fiatalok kutatni az érdekük és adottságok szükségük a különféle technikákat. Például, technikákat DDO Klimov; tesztelje szakmai preferenciákat Holland központú profilok; technikákat, amelyek célja a személyes tulajdonságok és képességek. Ezeken órák, a diákok egy pszichológus részt vesz a különböző gyakorlatok, amelyek célja -, hogy segítsen a önrendelkezésre. Egy példa egy ilyen gyakorlatokat.
Vezető 5-7 kiválasztását kéri a legnagyobb érdeklődés a diákoknak a szakma, osztott mikro-csoportok és készíts egy listát a szakmailag fontos jellemzőjük a szakma. 7-10 perc, a képviselők az egyes csoportok felolvasta a listákat, a másik - kiegészítő, ami tisztázza, ha kell - és átalakítja hangsúlyozza néhány fontos pontot.
III. Hiba történt a pályaválasztás
Természetesen a számtalan szakma közül lehet választani egyet, és még egy lélek feküdt elég nehéz. Véletlenek hibákat. Ha egy személy úgy döntött, hogy az esetben, a lélek nem tartozik rá, és nem kívánnak a kreativitásra. Ez ahhoz vezet, hogy az aláásása érzelmi energiát, idegesség, ami az emberek szerencsétlen. Megtagadása a kedvelt munka révén a személy kiválasztása előtt egy új szakma. A hiba során másodszor felborította a akarati tulajdonságok, fajta bizalmatlanság saját erejét és képességeit. Ezért, pályaválasztás, törekedni kell elkerülni a hibákat. Minden elkövetett hibákat, amikor kiválasztják a karrier lehet három csoportba sorolhatók: az ismeretek hiánya a világon a szakma, a tudatlanság is, ismeri a szabályokat választott szakma.
Logikus, hogy lakjanak a néhány tipikus hibákat.
Figyelmeztet arra a presztízs és a presztízse a szakma.
Kudos - egy fontos dolog, de ha valaki képes az egyes területeken (pl oktatás), az igazán felfedje azokat tudja pontosan ebben a tevékenységben. Ahogy mondják: „Ne hely teszi az embert, hanem az ember - egy helyen.” Az az elképzelés, a presztízs, mint egy divatos jelenség jön és megy. Jobb lenne dönteni a személy, hogy válasszon egy szakma, hogy számára a legfontosabb dolog a jövőben - a mért, csendes munka, vagy állandó megbízás expedíciós; függetlenség a munka, a kreativitás vagy végrehajtása egyértelműen meghatározott feladatokat. Ez nem úgy értendő, hogy a munka jó és rossz értelemben vett kötelesség. A legértékesebb - meghatározni, hogy melyik a minőségi szempontból a szakma leginkább áhított és fontos.
A választás a szakma „a vállalat számára.”
Gyakran ez okozza a tudattalan félelem elválás megszokott környezetben. Gyakran előfordul, hogy egy idő után az ember rájön, csalódás - az élet, mert szükség van élni a saját, és nem valaki más.
Benyújtása nyomás a szülők vagy más rokonok.
Passion csak a külső a szakma.
A menedzser szakma, például a csatolt képek iroda, szép bútorok, irodai berendezések és számítógépek. A sajátosságai a mindennapi munka ezen szakemberek - gyakori utazások, nagy idegi stressz, a hosszú munkanap, beszél egy csomó más ember - nem minden gondolkodás.
Transzfer az ember a képviselője a szakma - a szakmához.
Az azonosító a téma a szakma.
Elavult ötletek a munka jellege, különösen így vagy más szakmát.
Tudatlanság és alábecsléséhez fizikai ellenjavallat. Ismeretes, hogy számos szakma bizonyos követelményeket az emberi egészség és a munka súlyosbíthatja az egészségügyi hátrányokat.
Képtelenség, hogy megértsék a képességeiket, karakter jellemzői, a motívumok választás.
IV. Döntéshozatali folyamat
A választott szakma kapcsolódik a döntéshozatali folyamatban. A döntéshozatal általában kap egy csomó ember nehéz. Szerepet játszanak, és bizonyos jellemvonások (pl határozatlanság, a bizalom hiánya), és a tudatosság hiánya, és képtelen mérlegelni a „profik” és a „hátránya”, és összpontosítson egy, a legelfogadhatóbb megoldás. Tehát szükség van, hogy vágja le a másik, csábító lehet, de kevés valódi vagy akik hosszú távú negatív hatásokat lehetőségeket. Vannak, akik még inkább, hogy a döntéseket nekik valaki más.
Van egy algoritmus döntési, amelyet alkalmazni lehet bármely olyan helyzetben, ahol szeretné, hogy a választás. Ez lehet egy nagyon egyszerű helyzetet, például, hogy mi a jobb, hogy vesz egy kabát, és talán olyan bonyolult, mint a pályaválasztás.
Összességében orientáció. Gondolj a helyzet, elismerik, hogy a probléma létezik, de az emberi hatalom, hogy néhány pontot, és megteszi a szükséges intézkedéseket, hogy megtalálja a kiutat.
Adjuk meg a problémát. El kell dönteni magad, amit az egyetemen folytathatja a legkisebb pénzügyi költségei (ez nem nehéz megoldani ezt a problémát), vagy egy iskola megadja a lehetőséget, hogy érdekel a szakma? A probléma lehet megfogalmazni más módon: milyen tevékenységet lehetővé teszi, hogy megvalósítsa a legjobb képességeit, és élvezze a munkát? Mindez - a különböző problémákat.
Jelölése alternatív megoldások. Meg kell fontolni annyi lehetőség, mint lehetséges, még az első pillantásra látszólag irreális és fantasztikus.
Válogatás a legmegfelelőbb megoldásokat. Melyik a felkínált lehetőségek közül azt kell megállapítani, amennyiben helyénvaló. Azt is figyelembe kell venni a lehetséges következményeket ez a döntés (pl, hogy a személy érdekes, hogy megtanulják, ha ő is kap munkát, mi ezt a munkát). Egyes beállítások könnyen dobni azonnal, mert a megjelenésük vagy alkalmazhatatlanságának azt a tényt, hogy a következmények lehetnek kívánatosak.
Végrehajtás és értékelés. Ez a szakasz lesz valamelyest késik.
A tapasztalat azt mutatja, hogy abban az esetben a helyes választás a fiatalember a szakma nem csak a társadalom, hogy aktív a győzelem, céltudatos vezető társadalmi termelés, de ami a legfontosabb - egy személy úgy érzi, elégedett és fogadása lehetőséget az önmegvalósításra.
Labor életrajzát minden ember másként alakul. De az emberek jól érzik magukat, egészséges és boldog, ha részt vesz az üzleti, amit szeret, és összhangban van a képességeiket. Tehát minden ember nagyon fontos, hogy megtalálja a helyét a munka világában, amikor az egyéni adottságok, képességek, értékek és a tájolást. Kreatív alkotó munka - a fő forrása minden vagyon tulajdonosa a társadalom és a személyiség. Amikor kiválasztunk egy szakma, minden fiatal férfi vagy nő tisztában kell lenniük azzal, hogy tervezzen nem csak a saját sorsát, hanem alkotnak társadalom, a gazdaság.
Bővebben az eltérő munka
Összefoglaló a különböző
Arra a kérdésre, a szimbolizmus Rozanov