nyomás Szárazanyag
E.YU.AREFEVA,
Iskola № 1969 SEAD, Budapest
Kombinált leckét magyarázza az új anyag. 7. évfolyam
A cél a leckét. bevezetik a nyomás, mint a egyik jellemzője az a kölcsönhatás, hogy egységek és folyamatok változásokat.
Ez a lecke - Az első címe: „Nyomás anyagok, folyadékok és gázok.” Ebben nem befolyásolja problémák előfordulási és továbbítása nyomás szilárd, szilárd-folyadék nyomása - azok benyújtásra a második osztály, amely logikai kapcsolat megtanult „Szilárdanyag nyomás” és a „nyomás folyadékok és gázok.” A második tanulság emlékeztető „hogy tisztában legyenek nyomás”: az oka a nyomás; kommunikálni más értékek nyomás áttétel. A javasolt lecke után jön egy tanulmányt az erők: a gyermekek legyen képes kiszámítani az energia, hogy ismerjük a alakulatot, az indokokat, amelyek eredményeként az erő függ. Matematikai készségek - direkt és inverz kapcsolat, a számítás a fordítás területén egységek: cm 2 m 2.
(Közel a táblák kitömött állatok - elefánt és a hangya).
Tanár. Elefánt ment egy erdei utat,
Ant lépett lábát rajta.
És nagyon udvariasan azt mondta, hogy a hangya:
„Te is, és akkor jön az én.”
Függetlenül attól, hogy az eredmény ugyanaz lesz a végén?
(Gyermekek különböző változatban, de a legtöbb a válasz csökken a vita a tömeg az elefánt és a tömeg egy hangya Emlékezés mi határozza meg az eredménye az erő összehasonlítása képek, nyúló őket multimédia projektor felszerelve:.?. Az alkalmazás pont a modul az irányt.)
Arra következtettünk,: elefánt tömege nagyobb, és így azt a súlyt egy elefánt nagyobb és ezért a hatását az elefánt tovább.
Különbségeket mutatnak a számok. (Gyermekek ünnepelni egy másik területe az érintkező felületek egy diák hozza alak film színes tollakkal ;. összehasonlítása terület fölött.) Szóval, azt találtuk, hogy a potencia az eredmény is függ a felület, amely merőleges az erő.
Ennek eredményeként a terület függ?
A diákok. Fordított összefüggés.
Tanár. És az elektromos modult?
A diákok. Közvetlen függőséget.
Tanár. Be kell vezetnünk egy új fizikai mennyiség. A téma a leckét „A nyomás a szilárd.” Ma az osztályban nézzük meg a fizikai mennyiség „nyomás”, egységgel nyomás; megtudja, amellyel a nyomás függ; alkalmazásával bingó találni példákat nyomás változása az élet és felszerelések számára. (Ír közlemény: «F / S = p - nyomás").
Amikor az erőt elosztjuk a teljes felület, merőleges amelyben a erő, tudjuk, mit erő hat az egységnyi területre.
Definíció. nyomás - a fizikai mennyiség, amely jelzi, hogy mely erő hat a egységnyi felületére.
Nyomás SI-egységek: 1 H / 1 m 2 = 1 Pa.
1 Pa - ez a nyomás, amely erőt fejt ki a 1 N, a felszíni terület 1 m 2.
Származó egységeket: 1 psi = 1000 Pa;
1 MPa = 1000 000 Pa; 1 hPa = 100 Pa.
Melyik az a nyomás 1500 Pa? 25 kPa?
A diákok. Négyzetméterenként felületre ható erő 1500 N 25 kN.
Tanár. Nézzük számítani, hogy mennyi nyomást gyakorolt a hó bár mindkét esetben. Mit kell tudnunk, hogy?
A diákok. Teljesítmény és a környezetét.
Tanár. A tömege a sáv. (Data kész). Alap méretek (mért diák) az első esetben, ... ... a második esetben számítást végezni.
A diákok. A nyomás a bárban a hó az első esetben, mint a másodikban.
Tanár. Az elmélet ugyanaz a gyakorlatban. Kérjük, minden felállni. Határozza meg, hogy nagy nyomás van a padlón? Ehhez tudnunk kell, hogy a test tömege (kiszámításához az erő) és (hozzávetőlegesen) területe a cipőipar - ez mind ez más. (Gyerekek elvégzi a számítást, az eredmények összehasonlítását.)
Lehetséges, hogy növelje a nyomást?
A diákok. Egy lábon állni, így csökkentve a területen, akkor zokni. Egyél több sütemény, vegye fel a portfolió, ezáltal növelve a tápegység.
Tanár. És hogyan lehet csökkenteni a nyomást?
A diákok. Ülj a padlón, a padlóra, azaz növelje a terület. Sürgős fogyni csökkentésével a tápegység.
Összefoglalva a leckét. Azt találtuk, hogy a potencia az eredmény is függ a felület, merőleges, amelyben működik. Találkoztunk egy új fizikai mennyiség - nyomást. Megtudtuk kifejezett nyomást egyes egységek. Kiderült, mi a nyomástól függ, és hogyan lehet változtatni. És végül, írja a házi (osztogatnak szórólapokat egy mini-teszt). (Ha a házi feladatot a diákok hajlandó kísérletezni, és képeket.)
Házi feladat a leckét „A nyomás szilárd”
TIPP IST fizika
1. Nem jó tanuló, próbálják meghatározni a nyomást a szék minden alkalommal közös felülete a mellékelt erejét. A tanács:
A) tovább; B) Delhi alapján a tér; B) stop kínzás széket.
2. ajánlása osztálytársaival, milyen egységek akkor jobb, hogy kifejezzék a nyomást a fizika lecke:
A) Newtonban; B) pascalban; D) kilogrammban.
3. ajánlása Nemtom, hogy a nyomás lehet változtatni:
A) változik az erőt és a testfelület; B) A síkos felületek különböző kenőanyagok; B) színének megváltoztatása a szervezetben.
4. A hallgató a második osztály akart gyakoroljon nagyobb nyomást a következő lépéseket az iskola küszöbét. Mit tanácsol neki?
A) viselnek sarkú; B) hozott sílécek B) nem vesz részt ebben a nonszensz.
5. Adjon tanácsot mentők, akik megpróbálják húzni a fuldokló ki a lyukon:
A) menekülési távon hozzá vékony jégen; B) lassan megy vékony jégen; B) feltérképezés a gyomra vékony jégen.