Negativizmus gyermekek és podroskov ~ próza (pszichológia) ~
Nyomtatható változat
A nyilvános helyeken halljuk rosszindulatú megjegyzést: „Ne vezessen tőled bűzlik”, „Te olyan vastag, hogy két helyet elég neked”, „Ez nem a helyzet!”, „Ez ripacs!”. Mindez ejtik nélkül együttérzés és empátia - a következmények barátságtalan, rossz viselkedés, sőt durvaság.
Igen, gyakran hallani a többi rosszindulatú replika során beszédet, beszédek, beszélgetések. Meg kell érteni, maguknak az oka, és azt mondja a helyes beszéd cselekmények. Ezek oka lehet a huliganizmus, az alapvető nézeteltérés. Meg lehet próbálni, hogy megoldja ezt a jó vicc. Ne fuss el a kölcsönös rosszindulat hang és kifejezésmód. Nagyon intenzív és elkötelezett a megnyilvánulása a rossz kedvéért hagyja csendben.
Nézd szinonimája a szót beteg: ellenszenv, a gyűlölet, hidegség, agresszió, a szeretet hiánya, a rosszindulat, rosszindulat, ellenszenv, barátságtalan, ellenséges, rosszindulatú, kedvezőtlen hajlam, nedobrohotstvo, vonakodás, akkor kedvezőtlen feszült a kapcsolata. Mindezek kifejezni nem szinonimája a jó, néha szemtelen viselkedését.
M.Borba kínál négy lépést, hogy megszabaduljon a rosszindulat.
Íme négy lépést, amelyek segítségével a gyermek megszabadulni rosszindulat és fejleszteni a képességét, hogy empatikusak.
1. lépés kritizálni durva viselkedés, nem a gyermek
Amint azt észleli, hogy a gyermek is elismeri érdesség, azonnal felhívta a figyelmet ez a viselkedés. Ne vezessen magukat csapdába estek a hosszú prédikáció az aranyszabályt viselkedése (jelölés általában taszítják gyermek). Ehelyett időt arra, hogy azonosítani és leírni a rosszindulatú tevékenységek a gyermek. Meg kell koncentrálni csak a barátságtalan viselkedését a gyermek, hanem a gyerek. Az Ön feladata -, hogy a gyermek megérti, mi ellen viselkedés és miért ellenzik helyteleníti az ilyen viselkedést. Íme néhány példa arra, hogyan lehet barátságtalan viselkedés célja a harc.
„Ez nem hívja rokona” chetyrehglazogo. „Hívás rossz, mert megaláz embereket. Csak azt nem hagyhatom, hogy csináld.”
„Nem jó, hogy elmondja viccet húga hívja őt a zsír és a kövér asszony. Te nevetett rajta, nem volt vele. Nem lehet ugratni egy férfit, fáj az érzéseit.”
„Megmutattad gondatlanság, kérdezés nélkül egy barátom, hogy mit akar nézni az adást. Vigyázz csak, amit akar a saját, akár kérés nélkül vágyait. Azt akarom, hogy legyen figyelmes házigazda.”
2. lépés: Segítség a gyermek tanulni megérteni az érzéseit azok ő megsértődött
A nevelést a gyermek, bemutatva a viselkedésük beteg, fontos, hogy segítsen neki megérteni, hogy tettei fáj személy. Íme néhány kérdés, hogy majd a gyerek gondolni, hogy tettei durva az érzéseit, amelyeket ő megsértődött.
„Látod, hogy ideges a testvére? Talán azért, mert a fellépés?”
„A lány sírva fakadt, mert rád. Mit gondol, hogyan érez?”
„Észrevetted, hogy hogyan hatott a durvaság? Hogy éreznéd magad, ha valaki tette ezt veled?”
3. lépés: Tanítsa meg gyermekének, hogy ne durvaság
Most kérdezd meg a gyermek egy nagyon fontos kérdést: „Mit fog tenni legközelebb másképp?” Gyakran figyelmen kívül ezt a lépést, mert úgy véljük, hogy a gyerek tudja, hogyan kell másként viselkednek. Ne kelljen egy ilyen feltételezés! Néztem a sok gyermek megkeményedett durva, mert senki sem zavarta, hogy beszéljen velük a viselkedését, a csere durvaság. A végén, a leghatékonyabb képzés - az egyik, hogy megtanítja a gyerekeket, hogy a helyes dolog. Ezért tanítja a gyermeket, hogy viselkedjen egy új módon, kérjük, hogy cserélje ki a durva akciók, például tanítani neki, hogy dicsérni egymást, hogy bocsánatot kérjen, vagy megosztani kifejezni csodálatát. Majd segít a gyermeknek gyakorolni az új viselkedés, így szokássá vált.
4. lépés: Adja meg a gyermek a lehetőséget, hogy helyes tett
Terv fokozatos változások a gyermek problémás viselkedés
Ha nem ellenállók, vagy pontosabban, nem felel meg az elvárásoknak a fiatalabb ellenállás, ellenköveteléseit gyengül. Várakozás után tudjuk állítani, hogy minden „negativitás”, és nem volt! Íme egy idézet venni a napló egy fiatal anya:
„A fia rám értetlenül. Adok neki a mai orvostudomány. Dörzsölte tabletta kanál a kanál, dip a por nem szétszórt, és el kell jutnia a fiát. Először, mint mindig, kinyitotta a száját, majd hirtelen zárt (csak előtt a kanalat), és elfordult. Állok előtte ezzel kanál, mint egy bolond, és nem tudom, hogyan kell megérteni, és mit kell tennie. Silent. Leült, hogy így elfordult, aztán rám néz. Megint neki - egy kanál és nyitott szájjal magát, hogy ez sikerült is. És ő, éppen ellenkezőleg, a számat szorosan zárva, összeszorított állkapcsát, és két vagy három alkalommal rázta meg a fejét mindkét irányban, mint ahogy ez általában történik, ha nem ért egyet valami ( „nem”). Ismét itt vagyok teljes elvesztését.
És valami hirtelen nyugtalan lett a szíve: Nos, már nem figyel. Mennyi álmodott fiát, azt képzelni, hogy mi lesz. És mi arra gondolt: ó, valószínűleg futni, inkább beszélni kezdtem viselkednek. De ez önmagában nem lett: mit tehetek, ha nem hallgat? Panaszkodik mappát, és hogy - szíj. Belt. Nos, én - nem! Állok és ránézek, és a legtöbb itt a zavaró gondolatokat. És ismét megrázta a fejét, aztán rám nézett, és hirtelen prespokoynenko így kinyitotta a száját! És csak csendben ki a kezemből elkezdtem inni a poharat. I összerezzen (keserű gyógyszer), de nem sírt. Vajon miért makacs, majd hirtelen megállapodott, kinyitotta a száját, de nem ragaszkodunk ebben az időben. "
Ebben a példában az anyám volt az előtte álló zavart fiú csendben, de ez csak szükség! Kid maga kinyitotta a száját!
Egy másik példa: a gyerek is rendszeresen emelje fel a kis kezét, hogy egy nyílt seb minden mozgás után tiltó felnőttek. Itt van - a legtöbb ártalmatlan példa a válasz a tilalmat! És ugyanezek az epizódok a leckét „hogyan kell?”.
Van szép modell játszik engedély tiltakozás! Miért nem játszik egy percet a játék, ami telíti azt állítja, a baba.
Hallom egy ismerős, megszokott morgó: „játszani. Tehát szándékosan nap a munkahelyen. "
Még több gyermeke van semmit! Ha fizikailag beteg, akkor ellenvetés nélkül rohanás a mentő! Van nyilvánvaló veszélyt az Ön számára. Miért érdemes morog, ha beszélünk fejlesztése a személyiség? Ha elnyomják, elnyomják minden kísérlet a függetlenség, hogy a baba (mit gondol makacsság), ez elkerülhetetlenül késlelteti a kellő időben történő fejlesztésének függetlenség, akár blokk teljes fejlesztés (az emberek és az is marad függő). De lehet fejleszteni negativizmus, ez nem hasonlít a mintát, és kísérlet függetlenségét. Ez egy ilyen negatív hozzáállás, ami kétségkívül érezhető érzelmi stressz okozta elnyomás. Ez lesz fájdalmas a tiltakozás! Néha sír és sikoltozik, néha tompa mozdulatlanság - különböző módon. De van a véleménynyilvánítás szabadsága, a bizalom, a belső függetlenség, mint a „normális” negativizmus. Még ha néha mond valami hasonló a játék, akkor ez a játék - „fájdalom”, akkor nyilvánvaló, a vágy, hogy fáj nekünk! De nem számít, hogy ez a megnyilvánult negativitás, ez szolgál, hogy védelmet és fenntartja az „I” való jogát a függetlenségre. A módszer nagyon rossz nekünk és örömtelen, fájdalmas a gyermek számára, de csak neki.
Kísérletek felnőttek „fix” a gyerek bruttó elnyomása ő saját akarata és büntetések állandósítják a negatív viselkedést. Ők még az egyszerű javításokat, hogy vonzza a figyelmet rájuk! És ezzel megkezdődik a kialakulását negativitás mint vonások. Ez az eltérés a normális fejlődését függetlenségét. Ez az, ahol az igazi nyilvánvaló makacssága - szokásos motiválatlan ellenállás a külső - az első értelmes vezető, majd az intézkedést.
A gyermekek kevésbé aktív és szívós elnyomás önmagában nem okoz külső kifejeződése a negatív viselkedést. De előbb vagy utóbb, befolyásolja az akut hiány a függetlenség, ami megy a pokolba, az úgynevezett - a személyes függés. Hanem a „függő” gyakran késleltetve jelentkeznek a nagyon negatív, amely rögzített a reakció elleni tiltakozás megsértése joguk függetlenségét.
Vannak súlyos rendszeresek, hogy nem kapta meg a lehetőséget, hogy megmutassa egy időben, a megfelelő korban, meg kell megnyilvánulni később egy nagyon kellemetlen módon. És akkor marad sokkal hosszabb, mint ez időben. Vagy lehet őrizni az élet - az egyik az éretlen személyiség tendenciákat. És ez érezhető lesz mindenekelőtt érintkező idősek, a legjelentősebb, ami késleltette a fejlődést.